王碧娜 羅秀芳

摘要：新時(shí)期下，高校學(xué)生的自主性越來越受到重視，這也將高校的學(xué)生干部的作用凸顯出來，學(xué)生干部作為高校學(xué)生當(dāng)中的中堅(jiān)力量，在學(xué)校的建設(shè)中起到非常重要的作用。本文通過分析新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的必要性，闡述了新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而提出了新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生干部;隊(duì)伍建設(shè)

Research on Strengthening the Construction of Student Cadres in College and Universities?the New Era

Bi-Na wang?Xiu-Fang Luo

Quanzhou College of Technology， Jinjiang 362000， Fujian， China

Abstract：?In the new era， the autonomy of college students is being increasingly valued， which also highlights the role of college student cadres. Student cadres， as the backbone of college students， play a very important role in the construction of schools. This paper analyzes the necessity of strengthening the construction of college student cadres in the new era， expounds the challenges faced by the construction of college student cadres in the new era， and then proposes strategies for strengthening the construction of student cadres in college and universities?in the new era.

Keywords：?Universities; student cadres; team building

高校的學(xué)生干部作為優(yōu)秀的學(xué)生代表，不僅有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)也是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的重要力量。因此在新時(shí)期的背景下，為了提高學(xué)生干部的學(xué)生工作效率、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)以及培育良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)高校的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要。

新時(shí)期背景下，高校學(xué)生的管理工作也迎來新的問題和挑戰(zhàn)，一方面是來自于信息時(shí)代的膨脹化，另一方面是現(xiàn)代的大學(xué)生發(fā)展越來越趨向于個(gè)性化。由此帶來的管理學(xué)生的復(fù)雜化顯得學(xué)生干部隊(duì)伍力量的重要性，可以充分利用學(xué)生干部隊(duì)伍來高效有序的開展學(xué)生的管理工作。作為學(xué)生干部，不但比較了解和掌握學(xué)生的實(shí)際需要，而且還具有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣高效的教師在開展教育管理工作的過程中通過學(xué)生干部的協(xié)助，使得教師的管理工作有效的進(jìn)行著。對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)，這也更有利于學(xué)生和學(xué)校之間的溝通，對(duì)日常管理學(xué)生工作的開展也提供了有利的條件。

學(xué)生干部一般都是學(xué)校通過一些組織進(jìn)行篩選和培養(yǎng)出來比較出眾的學(xué)生，同時(shí)他們也代表著一個(gè)高校當(dāng)中學(xué)生的整體形象。學(xué)生干部的舉止言行通常都會(huì)影響他身邊的普通學(xué)生，因此，學(xué)生干部的形象對(duì)于高校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)也起到關(guān)鍵性的作用。通過不斷的培養(yǎng)出素質(zhì)較高的學(xué)生干部，來加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，以此來塑造出積極向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

高校的重要責(zé)任之一就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)方面的教育。高校培養(yǎng)出來的學(xué)生應(yīng)該具備一定的智慧和能力。由此可見，只依靠課堂的教學(xué)是無法滿足現(xiàn)代大學(xué)素質(zhì)教育的需求，而讓學(xué)生參與學(xué)生干部工作就是一個(gè)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生也能夠?qū)⒆陨淼膶W(xué)識(shí)和才能充分發(fā)揮出來。學(xué)生通過參與學(xué)生干部工作，自身的語言表達(dá)能力、溝通能力、集體榮譽(yù)感和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)都充分得到鍛煉，為學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。所以，通過不斷地提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)來加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，這也正是高校的育人方面的一個(gè)主要途徑。

新時(shí)期的高校學(xué)生干部一般90后的偏多，他們大多數(shù)都是家里的獨(dú)生子女，生活上優(yōu)越條件使他們的受挫能力并不是很強(qiáng)，這也在一定程度上影響了他們?cè)趯W(xué)生干部工作中沒有較強(qiáng)的責(zé)任心，老師交代的工作在落實(shí)的過程中效果不理想，并且一遇到困難就會(huì)有放棄的念頭，進(jìn)而對(duì)學(xué)生干部工作的執(zhí)行力產(chǎn)生一定的影響。有些學(xué)生干部在工作中遇到問題不去想解決的辦法，而是推卸責(zé)任，甚至無法正確面對(duì)老師的批評(píng)而辭去學(xué)生干部工作。

如果學(xué)生受到一些社會(huì)上和網(wǎng)絡(luò)上不良風(fēng)氣的影響，使他們競(jìng)選學(xué)生干部的初衷就不正確，他們以為只有做了學(xué)生干部才能和教師之間的關(guān)系更加貼近，這樣才有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取入黨的機(jī)會(huì)，甚至在一些評(píng)選評(píng)優(yōu)的活動(dòng)以及證書方面得到更多的機(jī)會(huì)，以此在學(xué)期末的考核中來提升綜合評(píng)比的成績(jī)。有的學(xué)生還認(rèn)為參與學(xué)生干部工作能夠滿足他們的表現(xiàn)欲望和優(yōu)越感，時(shí)常在工作中帶有情緒，一般在老師和領(lǐng)導(dǎo)面前在乎自己的表現(xiàn)，而背后卻沒有盡到本職工作該盡的義務(wù)。正是因?yàn)樗麄兊墓αλ枷?，?yán)重地影響了高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

身為高校的學(xué)生干部應(yīng)具備一定的協(xié)調(diào)溝通能力，這也是加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要因素。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1. 要具有全局意識(shí)，也就是不應(yīng)該把自己的部門利益看得過于嚴(yán)重，避免出現(xiàn)自己部門之間抱團(tuán)而孤立其他部門的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2. 如果學(xué)校開展的活動(dòng)沒有和老師之間進(jìn)行及時(shí)的溝通，會(huì)導(dǎo)致策劃的活動(dòng)缺乏一定的創(chuàng)新性，同時(shí)，一旦跟老師之間的溝通減少，也會(huì)影響老師對(duì)學(xué)生干部的掌握情況。

由此可見，如果學(xué)生干部缺少溝通協(xié)調(diào)能力，會(huì)使得學(xué)校的相關(guān)消息上傳下達(dá)受到阻礙，進(jìn)而影響學(xué)校的校園活動(dòng)質(zhì)量和學(xué)生干部工作的順利開展。

學(xué)生干部除了要開展相關(guān)的學(xué)生干部工作，同時(shí)還要進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。因此如何權(quán)衡學(xué)習(xí)與工作，也是新時(shí)期學(xué)生干部所面臨一個(gè)重要挑戰(zhàn)。如果學(xué)生干部將很大的經(jīng)歷都投入到學(xué)生工作當(dāng)中，那么就會(huì)嚴(yán)重影響他的專業(yè)學(xué)習(xí)，在這種沒有合理分配學(xué)習(xí)和工作時(shí)間的情況下，就會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這也嚴(yán)重地影響了學(xué)生干部隊(duì)伍的形象。如果學(xué)生干部只抓學(xué)習(xí)，而忽略學(xué)生干部的工作，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，但是卻沒有做到應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，那些這也會(huì)不利于產(chǎn)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

（二）學(xué)校方面

1. 學(xué)生干部的選拔機(jī)制

一般選拔學(xué)生干部的方式都是通過推選和競(jìng)選，依據(jù)的都是學(xué)生是否具有成績(jī)優(yōu)秀和良好的管理以及溝通能力。如果推選和競(jìng)選學(xué)生干部沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)和功能，就會(huì)很容易出現(xiàn)以下兩種情況：

不難看出，如果選拔學(xué)生干部的機(jī)制不完善，那么就會(huì)很難發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍的作用，這也對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)產(chǎn)生不利的影響。

高校的學(xué)生干部不僅要具備傳遞信息所需要的能力，同時(shí)還需要具備一定的經(jīng)驗(yàn)。如果在日常的學(xué)生工作中缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，沒有一些創(chuàng)新的管理意識(shí)，再加上選拔上來之后沒有經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣就很難有效地發(fā)揮學(xué)生干部的工作職能，這也在一定程度上浪費(fèi)了人力資源。除此之外，為了使學(xué)生干部發(fā)揮出最大的工作職能，應(yīng)對(duì)學(xué)生干部建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，即物質(zhì)或和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

高校學(xué)生干部綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)最基本的部分就是對(duì)他們進(jìn)行思想政治方面的教育，因此，為了在新時(shí)期下加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行思想政治教育顯得尤為重要。學(xué)生干部通過思想政治教育，使他們?cè)诿鞔_自身角色的基礎(chǔ)上，用正確的三觀去開展學(xué)生干部工作，科學(xué)合理的處理工作中遇到的問題和矛盾。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行思想政治教育不僅局限在思想政治課程上進(jìn)行知識(shí)的傳授，還可以通過開展一些學(xué)習(xí)和討論以及社會(huì)實(shí)踐（如圖1、圖2）等方式來實(shí)現(xiàn)思想政治教育，從而學(xué)生干部通過這些活動(dòng)來提升自身的道德品質(zhì)。

高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)就是要構(gòu)建比較科學(xué)合理的學(xué)生干部選拔機(jī)制，只有對(duì)選拔進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，才能使選拔出來的學(xué)生干部適合其崗位，并且這樣的選拔方式也比較公平和公正。學(xué)生組織應(yīng)該將選拔上來的學(xué)生干部依據(jù)實(shí)際的工作情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這樣就會(huì)使構(gòu)建學(xué)生干部隊(duì)伍工作沒有那么被動(dòng)。如可以給一些候選學(xué)生干部1～2個(gè)月的試用期，根據(jù)候選的學(xué)生干部在日常的實(shí)際工作中的表現(xiàn)來決定最終的學(xué)生干部人選。通過這種試用期考察和選拔相結(jié)合的選拔機(jī)制，為高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)提供的良好的基礎(chǔ)。

建立比較全面和完善的學(xué)生干部培養(yǎng)制度不但有助于學(xué)生干部自身的成長，而且還有利于學(xué)生干部隊(duì)伍的發(fā)展。如果學(xué)生干部不具有一定的主動(dòng)性和創(chuàng)新思維，這將會(huì)阻礙學(xué)生干部隊(duì)伍發(fā)展的腳步，因此高校的學(xué)生干部不但要在日常的學(xué)生工作和實(shí)踐中進(jìn)行歷練和學(xué)習(xí)，同時(shí)還應(yīng)定期的參加一些課外拓展、團(tuán)建活動(dòng)（如圖3）和業(yè)務(wù)技能相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等活動(dòng)，通過團(tuán)建活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅能夠全面提升學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，還能夠推動(dòng)高校學(xué)生干部建設(shè)的步伐。

高校建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)才能夠有效的推動(dòng)素質(zhì)教育，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)也為學(xué)生干部的發(fā)展提供了良好學(xué)習(xí)和工作氛圍，這也在一定程度上為學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生干部的行為，對(duì)于出現(xiàn)違反規(guī)章制度的學(xué)生干部不應(yīng)手軟，應(yīng)該予以嚴(yán)肅處理，同時(shí)，也可以將學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績(jī)納入到對(duì)學(xué)生干部考核的元素當(dāng)中，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異并且工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生干部適當(dāng)?shù)慕o與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，為其他的學(xué)生干部樹立良好的榜樣。通過建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，為高校的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)提供良好條件。

在日常的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)生干部不僅要做好學(xué)校、教師和學(xué)生之間信息的傳遞著和工作者，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)自身的管理。在學(xué)習(xí)中，要時(shí)刻貫穿著學(xué)習(xí)和服務(wù)意識(shí)，由此來不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)生起到良好的表率作用。樹立正確的三觀，可以通過學(xué)習(xí)思想政治和黨章方面的知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。通過不斷地提升自己的思辨能力和堅(jiān)持正確的政治方向來為日常的學(xué)生工作進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，這也有利于學(xué)生管理工作的效果。由此可見，學(xué)生干部自身加強(qiáng)管理意識(shí)，不但鍛煉了自身的管理能力，還為高校的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

為了使高校學(xué)生干部能夠積極有效發(fā)揮自己的學(xué)生工作能力，除了自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)之外，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予幫助和指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)和幫助要講究一定的原則，即不要因?yàn)閷W(xué)生干部跟自己關(guān)系好而偏向于他，應(yīng)該一視同仁，如果學(xué)生干部在學(xué)生工作中有做錯(cuò)或者不當(dāng)?shù)牡胤綉?yīng)給與指導(dǎo)和幫助，而不要一味的采取批評(píng)指責(zé)的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生干部，應(yīng)幫助他們尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。相反，如果學(xué)生干部在工作的過程中，有表現(xiàn)優(yōu)異的地方，適當(dāng)?shù)慕o予表揚(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，而不要過度的去表揚(yáng)。只有教師與學(xué)生干部之間具有融洽的關(guān)系，才有利于學(xué)生干部能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)和工作中。

綜上所述，根據(jù)新時(shí)代對(duì)高校學(xué)生的培養(yǎng)特點(diǎn)和目標(biāo)，建設(shè)一個(gè)具有較高素質(zhì)和能力的學(xué)生干部隊(duì)伍勢(shì)在必行。學(xué)生干部作為高校當(dāng)中不可或缺的一部門分，同時(shí)也是高校學(xué)生工作中的重要組成部分。因此在新時(shí)期下，高校在建設(shè)的過程中也要重視學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。除了學(xué)生干部自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)之外，學(xué)校和教師也要給予一定的支持，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、緩解他們的壓力，幫助解決困難和問題，使學(xué)生干部積極的去嗎，面對(duì)高校的學(xué)習(xí)、生活和工作，這也為加強(qiáng)高校的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)提供有利條件。

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