摘要：當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入數(shù)字時(shí)代。大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的數(shù)字世界，催生了人的數(shù)字化生存方式。網(wǎng)隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷飛躍，人類傳播開啟了全新的“數(shù)字化生存模式”，進(jìn)入了“信息無(wú)處不在、無(wú)所不及、無(wú)人不用”的新媒體時(shí)代。面對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，通過凝聚價(jià)值共識(shí)、培育話語(yǔ)主體、推動(dòng)媒體融合，占領(lǐng)利用新媒體、新技術(shù)開展高校思政工作的先機(jī)。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校思想政治教育;實(shí)效性

2019年1月25日，習(xí)近平在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的新空間，那就也應(yīng)該成為我們黨凝聚共識(shí)的新空間?！毙旅襟w時(shí)代內(nèi)容生產(chǎn)和傳播結(jié)構(gòu)的重組，必然會(huì)為高校思想政治工作的改革創(chuàng)新提出新要求。面對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，通過凝聚價(jià)值共識(shí)、培育話語(yǔ)主體、推動(dòng)媒體融合，占領(lǐng)利用新媒體、新技術(shù)開展高校思政工作的先機(jī)。概括說來，新媒體時(shí)代背景下高校思想政治教育實(shí)效性工作的新要求即“三個(gè)全面”。

1.高校思想政治教育參與者要全面

思想政治教育不是思政課教師的單純授課、輔導(dǎo)員的單一輔導(dǎo)，新媒體時(shí)代無(wú)論是教師和學(xué)生都是思想政治教育的參與者。因?yàn)?，無(wú)論外部環(huán)境如何變遷，高校思想政治教育立德樹人的根本不能變：要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。而對(duì)新媒體環(huán)境下各種社會(huì)思潮的侵襲與影響、各種價(jià)值觀念的沖擊與對(duì)抗，高校更應(yīng)該以立德樹人為根本，理直氣壯地開好思想政治課;要堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為遵循，在激烈的意識(shí)形態(tài)交鋒中講好中國(guó)故事、亮出中國(guó)名片。具體措施包括：第一，要把握好新媒體融合的契機(jī)。在立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上融入更多新時(shí)代的多元化價(jià)值追求，正視思想政治教育中的新需求，在開放、包容中傳承與創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，使學(xué)生自覺地凝聚價(jià)值共識(shí)，生愛國(guó)情、展強(qiáng)國(guó)志、付報(bào)國(guó)行。第二，要在人人都是傳播者的時(shí)代順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律。變師生之間“主體-客體”的關(guān)系為“主體-主體”的關(guān)系，改變單向度的傳播方式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性與參與性，使思想政治教育變“獨(dú)奏”為“合奏”，實(shí)現(xiàn)思政教育理念的新突破。

2.高校思想政治教育傳播者要全面

在新媒體時(shí)代，媒介融合帶來的“脫域化”“無(wú)界化”“去中心化”既為高校思想政治建設(shè)帶來了新的表達(dá)方式，也提出了新的更高的要求。構(gòu)建高校思想政治宣傳新陣地，只有在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過多部門協(xié)作、多領(lǐng)域覆蓋、多渠道創(chuàng)新，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的大思政格局，才能不斷提高廣大學(xué)生的參與度和認(rèn)同感。具體措施包括：第一，應(yīng)充分發(fā)掘校級(jí)宣傳部門、黨委團(tuán)委下設(shè)社團(tuán)組織以及馬克思主義研究會(huì)等機(jī)構(gòu)在思想政治教育方面的積極作用，擴(kuò)展包括高校思想政治教育教師、學(xué)生工作隊(duì)伍輔導(dǎo)員、學(xué)校媒體專職人員以及大學(xué)生社團(tuán)干部等在內(nèi)的校園思想政治教育專兼職人才，注重隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)人才培養(yǎng)一體發(fā)展，著力提高媒體融合背景下人才的媒介素養(yǎng)，打造一支政治覺悟高、業(yè)務(wù)工作精、宣傳意識(shí)強(qiáng)且寫作水平高的一專多能思政人才隊(duì)伍。第二，應(yīng)適時(shí)打造完善的人才制度管理體系，建立以思想品德、政治素質(zhì)、專業(yè)技能和新媒體運(yùn)用能為聚焦層面的人才選拔機(jī)制;制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)考核與培訓(xùn)交流制度，營(yíng)造有利于提高隊(duì)伍質(zhì)量、激發(fā)隊(duì)伍活力的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3.高校思想政治教育形式要全面

在新媒體時(shí)代，面對(duì)媒介生態(tài)、傳播格局的深刻變革，推動(dòng)媒體融合發(fā)展、打造新型主流媒體已迫在眉睫?？梢钥吹?，目前很多高校開展思政課教育都借助了報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信和抖音等媒介;除校級(jí)“主流媒體”之外，各學(xué)院、研究會(huì)和團(tuán)學(xué)部門等均設(shè)有獨(dú)立的媒體平臺(tái)。。這就需要做到：第一，要改變傳統(tǒng)媒體與新興媒體各自為政的模式，樹立“大傳媒觀”，組建以“中央廚房”為運(yùn)營(yíng)模式的高校融媒體中心，實(shí)行統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一采編，再根據(jù)不同媒體的傳播特點(diǎn)進(jìn)行聲、像、圖、文的多樣化加工、多元化傳播、全面性覆蓋，從而優(yōu)化資源整合，實(shí)現(xiàn)從可讀到可視聽、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從一維到多維的升級(jí)融合，使校園新聞報(bào)道立起來、動(dòng)起來，使報(bào)告內(nèi)容更貼近、形式更靈活、傳播更廣泛、影響更深遠(yuǎn)。第二，要加強(qiáng)與校外傳播平臺(tái)的合作，在增進(jìn)校內(nèi)媒體多維互融的基礎(chǔ)上，對(duì)接有影響力的校外傳播平臺(tái)，如百度貼吧等商業(yè)平臺(tái)、報(bào)紙電視等社會(huì)平臺(tái)、校友企業(yè)等關(guān)聯(lián)平臺(tái)，以期借助更廣泛的輻射力與傳播力，彰顯高校思想政治教育工作開展的專業(yè)性與規(guī)范性、樹立權(quán)威性與影響性、突出連貫性與系統(tǒng)性，從而為構(gòu)筑全員育人、全程育人、全方位育人的環(huán)境提供強(qiáng)有力的支持。

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作者簡(jiǎn)介：劉偉（1983-）男，籍貫：蒙古，遼寧喀左人，遼寧大學(xué)馬克思主義哲學(xué)研究生畢業(yè)，碩士，副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。