李思愷
七月十四,朝陽初上之時(shí),我也被光輕輕喚醒。短暫告別后,我踏上了高鐵。列車緩緩地開始移動(dòng),旅程也悄然拉開了帷幕。
告別炎熱的廣州,向著涼爽的古徽州駛?cè)?。望著窗外的天空,我已迫不及待地想領(lǐng)略一番黃山宏村的美景。面包車穿過崇山峻嶺,在下午四點(diǎn)半的時(shí)候,宏村的大門,終于映入了我遠(yuǎn)眺的雙眼。
跨進(jìn)宏村的大門,首先闖入眼簾的便是那個(gè)碧波蕩漾、水天相連的南湖。湖的對(duì)岸,有一片荷花,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,亭亭玉立,我不禁想扯下來把玩,但荷花高潔傲岸,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。我只得忍住,將心中的欽羨化為最細(xì)致的凝視,為接下來的作畫做準(zhǔn)備。
第二天清晨,七點(diǎn)多的荷塘,被細(xì)雨籠罩,好似披上了一層白紗,煙雨朦朧間,荷花也變得神秘莫測(cè)起來。襯著青瓦白墻,仿佛有一種歷史的回音沁入耳廓,這荷花是否也穿越了千年的風(fēng)霜?此情此景,誰不想將它定格在畫中呢?
背上畫具,撐起雨傘,漫步過湖中的畫橋。我們坐在河堤上,飄灑的雨滴也沒能擋住我們對(duì)采風(fēng)的熱愛。調(diào)皮的微風(fēng)夾雜著雨絲,撩起我的碎發(fā),拂在我的臉上,落在我的畫紙上,暈染開來,為紙上的南湖增添了幾分韻味。我的畫筆在紙上游走,眼睛卻被這一池雨荷所召喚。但若單有這荷,畫難免缺少了韻味,因?yàn)檫@荷是宏村的荷,才有了新的生命,所以,青瓦、白墻、細(xì)雨、粉荷,一一入畫。
下午,雨后初晴,穿過大街小巷,月沼,便呈現(xiàn)在拐角處。半圓形的水塘像半輪明月,仿佛是從夜空中倒映下來的。平靜的水面猶如一面鏡子,把岸上古色古風(fēng)的建筑、形形色色的游人,都倒映在了水中,就像一座水底古鎮(zhèn),跨越了時(shí)空的界限,帶你領(lǐng)悟濃厚的古韻。
我們?cè)谕羰响籼玫拈T前坐下,擺好畫具,面對(duì)月沼,開始作畫。當(dāng)筆觸和心思都在畫板上游走時(shí),時(shí)間就會(huì)偷偷地溜走。轉(zhuǎn)眼間,夕陽西下,黃昏悄然降臨,月沼一邊的燈籠陸續(xù)亮了,火紅的燈光映在水塘中,水面的波紋也沒能打破夜晚祥和的氣氛。整個(gè)宏村燈火通明,好不熱鬧。
一生癡絕處,無夢(mèng)到徽州。因畫,我細(xì)細(xì)品悟了這宏村之美;若不作畫,生活難道就不需要這樣的凝視了嗎?
(指導(dǎo)教師? 楊婷婷)
【評(píng)點(diǎn)】
本文以時(shí)間為順序,講述了作者在宏村采風(fēng)作畫的經(jīng)過,展現(xiàn)了宏村之美?!罢Z言優(yōu)美,用詞典雅”是本文的一大特色,如“煙雨朦朧間”“襯著青瓦白墻”“歷史的回音”“千年的風(fēng)霜”等,為文章增添了一抹濃厚的古韻。結(jié)尾處,作者生發(fā)出“生活需要凝視”的感悟,使文章的主題得以升華。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·作文素材初中版2020年34期