高凌霄 穆敏娟

2019年3月18日，習近平總書記在全國中小學思政課教師座談會上強調(diào)思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。作為新時代義務教育階段國家德育課程改革的重要成果之一，統(tǒng)編版道德與法治教材融入了新時代國家精神文明建設的新要求，突出了社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、法治精神、革命傳統(tǒng)以及國家安全意識等主題教育內(nèi)容。

西安市雁塔區(qū)明德小學幸處大唐正南門明德門遺址旁，獨領歷史文化源脈，學校以“德”文化為核心，聚焦道德與法治課程，攜手陜西師范大學教育學院，聯(lián)合構建“S-U”德育教研共同體，重點助力德育課程的有效實施以及中小學德育研究的深化與發(fā)展。

所謂“S-U”德育教育教研共同體，是根據(jù)2018年1月出臺的《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中“要建立以師范院校為主體、推進地方政府、高等學校、中小學三位一體‘協(xié)同育人”的意見而建構的中小學（School）與大學（University）德育教研合作模式，旨在保障學校德育課程的有效實施，促進教師專業(yè)發(fā)展，并為高校德育研究提供案例與經(jīng)驗。

學校邀請陜西師范大學教育學院德育專家為學校德育工作進行整體規(guī)劃，并結合道德與法治課程為教師進行方法指導和案例示范，幫助教師領悟德育實施的方向與方法。同時，與南京師范大學、首都師范大學、北京師范大學積極進行互動交流，為陜西師范大學德育方向的本科生、研究生實踐搭建平臺，為其畢業(yè)論文提供德育實施案例，豐富高校專家的德育理論，推進學校德育一體化模式構建。

一、以課堂為主陣地，整合學科德育內(nèi)容，實施全課程育人

在高校教育理論專家的指導下，學校采用科學的觀課、議課等方式與高校教師共同進行常態(tài)課、研討課、示范課等的研討，彼此在交流中共成長。如每周四上午的行政聽課日，全體教學管理人員、高校教師、博士或碩士生一起走進某個班級連續(xù)聽2-3節(jié)課，按照科學的觀察點和量表進行教學研討，不同關注點和學術背景讓研討質(zhì)量大幅提升。尤其一線教師也開始從倫理的角度、人的發(fā)展角度思考課堂，做到教書與育人并重。同時，真實的課堂也為碩士生和博士生研究提供了有效的數(shù)據(jù)和案例，為高校教師提供了檢驗理論的真實場景。

在高校專家的指導下，學校教師充分挖掘各學科中的德育資源，將各學科知識教學目標與德育目標進行整合。在此次疫情期間，學校各學科教師就將德育滲透在云教學工作之中。

二、以課題為突破口，激發(fā)教師教研熱情與潛力，培養(yǎng)研究型教師

人與自然如何和諧共處已是當今世界普遍關注的重大問題。隨著人類認識自然、改造自然的能力大大提高，我們在利用自然的同時，對自然均衡狀態(tài)的保持也應給予重視。人與自然的關系是人類安全生存的關鍵。黨的十八大以來，我國明確提出將“美麗中國”作為未來生態(tài)文明建設的宏偉目標，人與自然的和諧共存也成為實現(xiàn)這一目標的前提。

基于此，2019年1月，我校與陜西師范大學教育學院成功申請了教育部人文社會學科重點研究基地——南京師范大學道德研究所的道德與法治課程課題《小學德育教材中“人與自然”教學研究》。學校領導重視道德與法治課程的建設，帶頭參與該課題，深入到課題研究第一線。圍繞課題，學校一線思政教師與高校理論專家多次進行交流與研討。

疫情期間，學校課題組成員圍繞課題，將疫情變?yōu)榻滩模谌W生中開展了以“兒童與自然”為主題的生命教育、環(huán)境教育、規(guī)則教育等系列云課程。

圍繞道德與法治課題的研究，學校德育科研工作提升到新的高度，德育教研氛圍空前濃厚，德育教學水平顯著提升。通過與高校專家開展的一次次課題活動，打破了我們對常規(guī)德育工作的認識誤區(qū)，引導我們反思日常德育工作中的問題，按照問題導向，理出新思路，創(chuàng)出新辦法，探出新路子，達到理論與實踐共生、共融。

三、以項目為助推力，圍繞德育工作，全面鋪開學校教科研工作

“國培”項目的實施對于推進義務教育均衡發(fā)展、促進基礎教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義。在陜西師范大學的推薦下，學校承擔了國培計劃（2019）陜西省項目區(qū)縣培訓活動。在高校支持下，明德小學承擔了多個教師培訓項目，如陜西學前師范學院、國培等省內(nèi)外教師培訓項目。

培訓中，各學科教師承擔的專題講座、示范課、研討課得到學員們的肯定，教師的自我效能感顯著提升，專業(yè)發(fā)展迅速提升。2019年4月19日，我校思政教師在“廣東省惠州市惠城區(qū)小學道德與法治骨干教師培訓班”上進行了以“家國情懷永傳承? 海峽兩岸盼統(tǒng)一”為主題的思政課“寶島臺灣”的課例展示與研討。2019年9月21日“重慶中小學校長領導力培訓項目活動”中，我校思政教師有效結合西安市垃圾分類實施這一契機，進行了“變廢為寶有妙招”的道德與法治課堂教學與研討。2019年12月積極響應國家“一帶一路”倡議，完成陜西師范大學教育學院的“一帶一路”項目，主動助力人類命運共同體建設，勇?lián)姑敽萌宋慕逃刃姓摺?/p>

四、以專家為領航員，實現(xiàn)道德與法治課精準、高效教學

專家引領是“理論對實踐的指導，是理論與實踐之間的對話，同時也是理論與實踐關系的重建”。專家的理論指導對教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，對實際教學效果的促進有著積極的不可取代的作用。

學校采用“走出去，請進來”的方式接受高層次專家引領，先后安排思政教師去首都師范大學和南京師范大學道德研究所參加培訓與學習。學校還多次邀請西安市教科所德育部王利主任和雁塔區(qū)教師進修學校周曉燕老師深入道德與法治課堂，指導一線教師進行精準的課堂設計和有效的課堂教學。

除了將專家請進學校，請進課堂，我們也十分注重專業(yè)書籍和網(wǎng)絡上的學習。學校組織道德與法治課教師對小學道德與法治教材的主編、南京師范大學道德教育研究所孫彩平教授編寫的《如何上好道德與法治課》一書進行了系列學習。

通過向專家請教、學習，我校道德與法治課教師的教學理論、教學水平都有相應程度的提高。

五、以平臺為操練場，提升德育水平，打造德育工作領頭雁

為了提升教師整體素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，打造思政教學領頭雁，起到榜樣引領作用，學校以“S-U”德育教研體為基礎，積極為年輕教師搭建平臺，鼓勵教師施展教育教學才華。在西安市教科所的組織下，2019年我校王夢嘉和王媛老師分別承擔了小學道德與法治課程高段和低段的觀摩課任務，與來自于全市的小學道德與法治課老師進行了交流與研討，掀起了學校道德與法治課程教研的高潮。

近年來，學校將“小學研究課題”“學校明德課程建設”“高校教師研究方向”“研究生的畢業(yè)論文”有機結合。如德育教研共同體承擔了兩項德育課題，聘請高校專家為理論指導專家，教研員為實踐指導專家，研究生負責前期文獻學習的搜集、整理和分享。學校豐富的德育課程開發(fā)，為本科生、碩士生提供了實習、見習的平臺，為其畢業(yè)論文研究提供了一手資料，同時也為高校德育專家研究理論的檢驗和完善提供了實踐平臺，在互相學習中實現(xiàn)理論共通、實踐共生、發(fā)展共需。

六、以活動為試驗田，深化提升活動育人，夯實立德樹人效果

在“S-U”德育教研聯(lián)合體的組織下，學校德育工作者對《青少年法治教育大綱》、小學思政課程標準進行了深入學習，并結合學生實際，以各種教育活動為載體，培養(yǎng)學生的道德情操，豐富學生的校園生活，促使學生健康快樂的成長。

學校先后開展了“不忘歷史，緬懷先烈”清明祭掃活動、“紅領巾心向黨，爭做新時代好隊員”主題隊日活動、 “雷鋒精神代代傳”學雷鋒活動等，對學生進行英雄主義教育，培養(yǎng)學生的家國情懷;“巧手繪郵票，喜迎己亥年”“快樂實踐，品味幸福中國年”等寒假實踐活動，讓孩子們感受到中華傳統(tǒng)節(jié)日獨特的魅力;“捐書留香，書送未來”“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”、研學旅行活動、“書香浸潤心靈，快樂陪伴成長”閱讀推廣進校園活動、“偉大歷程 光輝成就”愛國主義主題教育活動、“普通話頌七十華誕 詩朗誦抒愛國情懷”主題詩歌朗誦會等種類繁多、內(nèi)容豐富的活動，使學生在快樂中學會知識、學會感恩、學會堅強、學會成長。

2020年春節(jié)疫情期間，學校大隊部開設了“明小戰(zhàn)‘疫課堂”“有你無懼——明德小學少先隊員致敬最美逆行者”“眾志成城? 有愛必勝”等主題云課堂，對學生進行愛國、生命、英雄、安全、規(guī)則等主題教育，培養(yǎng)學生的生命意識和家國情懷，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

此外，高校德育專家的理論引導有效地提升了學校教師的專業(yè)素養(yǎng)。目前，學校培養(yǎng)出一名市級道德與法治課骨干教師，另有三名骨干教師參與市級、區(qū)級名師+工作坊，四名教師的課例在國培、市級、區(qū)級等活動中觀摩。

綜上，在“S-U”德育教研共同體的努力之下，學校通過組織各種不同形式、不同內(nèi)容的德育活動，有效地促進了明小學子家國情懷與道德情操的培養(yǎng)。

德育是學校教育的核心和靈魂。在以后的學校德育工作中，學校會繼續(xù)探索“S-U”德育教研共同體的發(fā)展路徑，與高校的優(yōu)質(zhì)教學資源互補、共贏，發(fā)揮學校德育功能，使每位明德教師都能成為學生心靈真善美種子的“播育者”，使每位明德學子都能在“明德”這片樂園里健康成長，使明德小學在名校+共同體的引領下，成為市民家門口最信任、最滿意的學校。

作者單位? 西安市雁塔區(qū)明德小學