武彧 王秋敏

[摘 要] 探索民族地區(qū)高?；瘜W(xué)課堂的創(chuàng)新體制與創(chuàng)新思路是新時代的發(fā)展要求。要有針對性地實施符合民族地區(qū)特色的教學(xué)形式，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)探索精神。在提高化學(xué)素養(yǎng)的同時更應(yīng)該注重立德樹人，將思想政治教育貫穿整個化學(xué)課堂，使思想政治教育與專業(yè)課同向而行，讓學(xué)生不僅感受到化學(xué)的魅力，而且增加了思想政治教育的實效性。

[關(guān)鍵詞] 新時代;民族地區(qū);化學(xué)課堂;思政教育

[基金項目] 2019年度黔南民族師范學(xué)院思想政治教育研究專項“少數(shù)民族地區(qū)高校思政教育融入‘化學(xué)課堂研究”（qnsysz201902）;“高校思想政治教育‘顯性與隱性協(xié)同模式研究”（qnsysz201904）

[作者簡介] 武 彧（1988—），男，陜西咸陽人，博士，副教授，主要從事功能配位化學(xué)、化學(xué)教育研究;王秋敏（1990—），女，陜西咸陽人，講師，貴州大學(xué)公共管理學(xué)院2019級公共管理專業(yè)碩士研究生，研究方向：公共政策管理。

[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）36-0095-02 ? ?[收稿日期] 2019-10-18

化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，實用性強，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。民族地區(qū)由于條件限制，基礎(chǔ)教育較為薄弱，學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的認(rèn)知性較低。在提高改善辦學(xué)條件的同時，更應(yīng)該注重對民族地區(qū)大學(xué)生的培養(yǎng)。必須將思想政治教育貫穿到基礎(chǔ)化學(xué)課堂，讓大學(xué)生在讀懂化學(xué)科學(xué)的同時感受到思想政治教育的重要性及緊迫性。

一、新時代下民族地區(qū)高校思想政治教育的意義

1.促進民族地區(qū)人才培養(yǎng)。作為民族地方類院校，在知識和文化傳播的同時，更應(yīng)該提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)，真正做到將思想政治教育融入教育教學(xué)中，培養(yǎng)對民族地區(qū)建設(shè)和發(fā)展的有用人才。將思想政治教育進專業(yè)課課堂、進教材、進校園，滲透思想政治教育，這樣才能做到全程育人。民族地區(qū)高校思想政治工作，必須因時而進、與時俱進，激勵學(xué)生把個人理想追求同國家和民族的發(fā)展事業(yè)聯(lián)系起來，鼓勵學(xué)生開拓進取，有效帶動民族地區(qū)文化和思想政治教育的開展。

2.加強民族團結(jié)，穩(wěn)定區(qū)域發(fā)展。民族地區(qū)高校貫徹思想政治教育，一定要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建設(shè)各民族精神文化，提升民族地區(qū)大學(xué)生的愛國感。對于民族地區(qū)高校而言，全面貫徹思想政治教育，最重要的是尊重和傳承各民族文化，要取其精華去其糟粕，提升地區(qū)民族文化的時代性。民族地區(qū)大學(xué)生在貫徹思想政治教育的同時要深入理解黨的民族政策，這樣才能從根本上加快區(qū)域發(fā)展，加強民族之間的團結(jié)。

3.深化思政教育，樹立正確的民族觀。民族地區(qū)高校課堂是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確“三觀”的重要渠道，教師必須在課堂上貫徹思想政治教育，培養(yǎng)民族大學(xué)生樹立正確民族觀。民族地區(qū)大學(xué)生是維護民族團結(jié)的主力軍，是愛國主義的傳承者。大學(xué)生如果在思想上缺乏正確引導(dǎo)，容易形成錯誤的民族觀念。因此，在日常教學(xué)中深入貫徹思想政治教育，使大學(xué)生堅定立場，正確判斷當(dāng)前社會發(fā)展趨勢，理性對待各民族之間的差異，加強民族團結(jié)，構(gòu)筑正確的民族觀。

二、民族地區(qū)化學(xué)課堂存在問題分析

1.區(qū)域因素。黔南布依族苗族自治州位于貴州省中南部，是我國布依族的主要聚居地之一。由于歷史和地理位置原因，黔南地區(qū)的經(jīng)濟比較落后，基礎(chǔ)教育設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量與國內(nèi)發(fā)達地區(qū)相比存在很大差距，使得現(xiàn)階段民族地區(qū)高校的教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量很不樂觀，高校的思政教育工作無法得到有效落實。

2.教學(xué)方法單一?；瘜W(xué)是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它與人類進步和社會發(fā)展密切相關(guān)，也是社會文明的重要標(biāo)志。而對于民族地區(qū)高校的化學(xué)教學(xué)來說，主要手段是在課堂上對課本內(nèi)容進行機械性講述，很難達到對學(xué)生全方面培養(yǎng)的目的。這種機械性的化學(xué)講述，極大地約束了少數(shù)民族大學(xué)生的創(chuàng)新性和學(xué)習(xí)的自主性，學(xué)生學(xué)到的東西過于陳舊。

3.師資隊伍不穩(wěn)定。教師隊伍的綜合素質(zhì)直接影響著大學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量。少數(shù)民族地區(qū)由于條件限制，無法引進綜合素質(zhì)較高的高層次人才，這是影響教職工隊伍發(fā)展的主要因素。在現(xiàn)有教師隊伍中，部分教育工作者理論功底弱，教師隊伍不穩(wěn)定，教學(xué)方式缺乏針對性和實踐性，阻礙了民族地區(qū)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。提升教職工綜合素質(zhì)，是改變民族地區(qū)高?；瘜W(xué)課堂的重要途徑。

三、改善民族地區(qū)化學(xué)課堂思政教育對策

1.結(jié)合少數(shù)民族特色，建立核心價值體系。民族地區(qū)高等教育具有一些特殊性，為了幫助學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀，需要切實將化學(xué)文化與民族地區(qū)特色相結(jié)合，比如少數(shù)民族地區(qū)藥用植物種類豐富，可以提取一些化學(xué)藥物;可以利用食用香料植物提取食品添加劑等。這些內(nèi)容的融入，不僅使得化學(xué)課堂的內(nèi)容豐富多彩，更增強了大學(xué)生的民族自豪感，引導(dǎo)民族地區(qū)大學(xué)生樹立民族意識和全局意識。這種多元化的結(jié)合，可以有效提升民族地區(qū)高校思政教育的實效性。

2.豐富教學(xué)形式，體現(xiàn)化學(xué)課堂的多彩性?；瘜W(xué)課堂不是簡單的知識傳授，而應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣，發(fā)散學(xué)習(xí)思維能力，理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析問題和動手能力。例如，在講解化學(xué)與能源知識時，要讓學(xué)生樹立起節(jié)能減排的意識，不僅讓學(xué)生掌握新能源科技，更要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的價值觀。通過事例讓學(xué)生親身體驗到化學(xué)課堂不僅僅是專業(yè)知識的傳授，更應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生綠色生活，增強學(xué)生的責(zé)任感。

3.與時俱進，多種方式開展思政教育。高校思政教育的主要渠道是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要與時俱進，以創(chuàng)新精神不斷探索思政教育新思想、新理念。在專業(yè)課課堂中也要尋找新的教學(xué)改革途徑與方式方法，充分滿足學(xué)生發(fā)展。通過運用學(xué)生喜聞樂見的表達方式，正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識更體會到成才先成人的道理。

在少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)中，如何更好地讓新時代中國特色社會主義思想在民族地區(qū)高校中生根發(fā)芽，需要我們結(jié)合民族特色，與時俱進，積極建立新時代思想政治教育與民族高校化學(xué)課堂協(xié)同進步的長效機制。真正做到總書記提出的“把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”，更好地建立大學(xué)生的精神家園。

參考文獻

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