林瀟

【摘要】小學(xué)生的德育是十分重要的，良好的德育能夠?yàn)閷W(xué)生道德品質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，教師需要推出更多具有多元化和創(chuàng)新性的德育活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校教育也需要家長的密切配合，所以學(xué)校教育活動(dòng)的展開也要需要家長的深層參與，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)家校共育，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。小學(xué)多元互動(dòng)型家長學(xué)校教育活動(dòng)的組織與開展必須要尊重家長的意見，教師也要爭取獲得家長的理解，而家長也要積極主動(dòng)地參與其中，只有這樣才能更好地進(jìn)行小學(xué)德育工作。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);多元互動(dòng)型;教育活動(dòng);家校共育

處于小學(xué)階段的學(xué)生，由于年齡小和對外部社會(huì)接觸少的原因，并沒有形成明確的三觀及心智，更是缺乏對事物的辨析能力。所以開展小學(xué)階段的多元化德育活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的明辨是非能力以及良好的道德素養(yǎng)。小學(xué)階段的德育工作需要靈活性和生活化，所以教師要聯(lián)合家長共同開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中受到潛移默化的影響，在潤物細(xì)無聲中形成正確的價(jià)值觀念。

一、家長學(xué)校教育活動(dòng)的組織要具有多元性和趣味性

學(xué)校聯(lián)合家長開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)都要有一定的趣味性和多元性，這樣才能真正地吸引學(xué)生參與其中，感悟潛藏在其中的德育內(nèi)涵。比如，在講解無私奉獻(xiàn)精神時(shí)，可以讓學(xué)生以舞臺(tái)劇的形式進(jìn)行演繹，或者以演講的方式對奉獻(xiàn)的事例和內(nèi)容進(jìn)行更加深刻的解讀。如此一來，就能夠讓學(xué)生更加深刻地理解無私奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，以達(dá)到德育的目的。此外，學(xué)校教育活動(dòng)的設(shè)置也需要具有多元性的特點(diǎn)，特別在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生接受知識(shí)的方式發(fā)生了巨大的變革，所以學(xué)校開展的德育活動(dòng)也要緊跟時(shí)代的發(fā)展，探索更具有多元化的方式。在日常教學(xué)中，教師利用多媒體技術(shù)將現(xiàn)實(shí)生活中的事例以圖像或影像的方式展示給學(xué)生，這種直觀靈活的方式有利于吸引學(xué)生的興趣，從而更加高效地開展德育。在學(xué)校管理中，可以利用多媒體技術(shù)聯(lián)合家長共同進(jìn)行德育。比如，組織微德育課堂或者互聯(lián)網(wǎng)課堂，讓學(xué)生家長了解當(dāng)下的教育趨勢以及新時(shí)期的家庭教育，更好地與家長溝通交流，促進(jìn)家校共育。

二、小學(xué)多元互動(dòng)型家長學(xué)校教育活動(dòng)的組織與創(chuàng)新研究

第一，加強(qiáng)學(xué)校與家長的情感交流，共建和諧關(guān)系。學(xué)校和家長的交流是十分重要的，充足的交流才能讓彼此互相了解，尤其是學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。所以教師應(yīng)該主動(dòng)地聯(lián)系家長，及時(shí)地交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，家長也要表達(dá)自己的意見和看法，構(gòu)建家校共育的橋梁。由于家長的學(xué)歷背景、生活經(jīng)歷以及愛好特長的不同，教師要了解清楚家長的閱歷，在家校共建中，找些有知識(shí)、有豐富經(jīng)歷的家長嘗試德育管理工作，邀請有著獨(dú)特特質(zhì)的家長為學(xué)生進(jìn)行德育演講，家長豐富的經(jīng)歷和知識(shí)可以作為一種教育資源，為教育過程增添色彩，讓德育內(nèi)容更加豐富。通過這個(gè)過程，教師和家長的關(guān)系更加融洽，更加相互尊重及信任，這樣才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的家校共育和平等關(guān)系。

第二，家長積極參與教育活動(dòng)，為教育注入新活力。小學(xué)生大部分時(shí)間是在校園中渡過，所以在校園中開展德育是非常關(guān)鍵的。其中，邀請家長積極參與學(xué)校開展的德育活動(dòng)，為德育注入了新的活力，有助于更好地開展德育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在活動(dòng)中，家長要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。例如，舉行班級會(huì)議或者誓詞大會(huì)，也可以根據(jù)不同的傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富的主題班會(huì)等。如端午節(jié)，學(xué)校可以邀請各位家長參與其中，根據(jù)主題班會(huì)的內(nèi)容，讓學(xué)生和家長共同來講解一下端午節(jié)的來歷以及意義，共同體會(huì)蘊(yùn)含在其中的愛國精神。在活動(dòng)中，加強(qiáng)了學(xué)生與家長之間的理解和交流，在活動(dòng)后對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行討論和總結(jié)，更好地融合了家校關(guān)系。

第三，重視家長作用，以家庭為核心展開德育活動(dòng)。家庭教育對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生極為重要的影響，家庭是學(xué)生價(jià)值觀形成的起點(diǎn)，影響著學(xué)生對事物的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以，學(xué)校德育活動(dòng)的開展離不開家長這一核心要素。德育活動(dòng)不僅僅要立足于學(xué)生的立場，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，還要重視家長的工作。學(xué)校在尊重家長選擇與觀點(diǎn)的同時(shí)，更要尋求兩者在道德評判標(biāo)準(zhǔn)上的一致性。比如，教師可以定期開展家長交流會(huì)，建立家長微信群，利用網(wǎng)絡(luò)這一便利工具與家長有效聯(lián)系，及時(shí)對學(xué)生的德育效果進(jìn)行反饋。在校園中也可以設(shè)置一個(gè)家長溝通中心，為家長提供一個(gè)平等交流的平臺(tái)，讓家長與學(xué)校的教育觀念大方向一致，這樣才能真正地實(shí)現(xiàn)德育。

第四，學(xué)校開展活動(dòng)要與社會(huì)相聯(lián)系。學(xué)校教育活動(dòng)的開展并不是孤立的，其最終目的是讓學(xué)生更好地融入到社會(huì)當(dāng)中。所以學(xué)校的教育活動(dòng)不能脫離社會(huì)的發(fā)展，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，與社會(huì)服務(wù)組織建立相應(yīng)的合作關(guān)系，讓學(xué)生更加勇敢地接觸社會(huì)。學(xué)?？梢越M織公益性的活動(dòng)，邀請家長與學(xué)生共同參與，比如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，去關(guān)愛社區(qū)老人。在參與活動(dòng)的過程中增進(jìn)家長與學(xué)生之間的情感交流，讓學(xué)生形成服務(wù)和關(guān)愛他人的習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校也可以開展一些科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。例如，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染問題，在調(diào)查中能夠提高學(xué)生的探索能力和合作能力，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中樹立環(huán)保的意識(shí)，在進(jìn)行這些社會(huì)活動(dòng)中對社會(huì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，更好地將課堂中所學(xué)到的知識(shí)付諸于社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合能力。

綜上所述，現(xiàn)代教育更加重視德育。在小學(xué)的教育中，德育工作更是重中之重，要積極地與社會(huì)以及家長進(jìn)行配合才能達(dá)到教育的目的。學(xué)校所開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)并不是刻板的，而是多樣且靈活的，所以學(xué)校要根據(jù)實(shí)際組織具有特色的德育活動(dòng)。學(xué)生只有積極地參與學(xué)校的教育活動(dòng)才能有所收獲，才能不斷地提高自己的道德水平，學(xué)會(huì)明辨是非，成為高素質(zhì)的人才。

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