2020年109期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教育收費(fèi)管理的意見》的通知
- 2020年全國(guó)教師發(fā)展大會(huì)舉行，教育部長(zhǎng)陳寶生提出5項(xiàng)要求
- 事關(guān)鄉(xiāng)村教師職稱編制、地位待遇等，教育部等六部門發(fā)文
- 教育部印發(fā)《教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案》
- 廣東省大、中、小學(xué)校在教育部2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)中榮獲佳績(jī)
- 2020年全國(guó)教書育人楷模名單發(fā)布，鐘南山、張伯禮等入選
- 孩子，我想走近你
- 推開探索宇宙的“天窗”
- 小學(xué)體育教學(xué)中“變”式教學(xué)的運(yùn)用
- 小學(xué)英語課堂分層教學(xué)的探索
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的有效性探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)向讀學(xué)寫的實(shí)踐探究
- 優(yōu)秀生仍需呵護(hù)培養(yǎng)
- 基于STEM教育理念，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂
- 在地理課教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土文化教育
- 小學(xué)多元互動(dòng)型家長(zhǎng)學(xué)校教育活動(dòng)的組織與創(chuàng)新研究
- 淺談“以人為本”的鄉(xiāng)村初中學(xué)校管理
- 愛于心，鑒于行
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 以游戲?yàn)檩d體開展小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的思考
- 情境交融，激情激趣
- 全語言教學(xué)理念下的小學(xué)繪本閱讀策略
- 語繪相融，繪聚閱讀，聚焦語用
- 巧用“圖式”主題繪本，寫好“有特點(diǎn)的人”
- 繪本閱讀講策略，讀寫能力有發(fā)展
- 淺談如何做好小學(xué)班主任管理工作
- 立足足球游戲，發(fā)展協(xié)調(diào)能力
- 新形勢(shì)下幼兒園班主任班級(jí)管理策略探析
- 基于智慧課堂下的小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于微課形式的多媒體教學(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力提升的研究
- 以德育人，初中班主任德育管理初探?
- 小學(xué)班主任有效開展德育工作初探
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)德育研究
- 班級(jí)管理和班集體建設(shè)初探