程德

摘要：體育是高中生所需學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，在教育的不斷發(fā)展下，人們?cè)絹?lái)越重視體育，也越來(lái)越重視體育教學(xué)的效率性。在這種背景下，高中體育教師需要進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新，多多實(shí)施一些具備創(chuàng)新性特點(diǎn)的學(xué)科，以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，促使學(xué)生獲得更好地發(fā)展?；诖?，本文將從多方面研究在高中體育課堂中實(shí)施創(chuàng)新性教學(xué)方法的策略，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中體育;創(chuàng)新教育;教學(xué)策略

教育需要進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，才能夠發(fā)揮出生機(jī)，助力學(xué)生有效學(xué)習(xí)知識(shí)。在這種背景下，高中體育教師有必要多多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，多多了解教學(xué)的內(nèi)容，以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行有效的教學(xué)創(chuàng)新，以使得學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，并強(qiáng)健學(xué)生的體魄，促使學(xué)生獲得全面發(fā)展?；诖耍疚膶⒔Y(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下三個(gè)方面談一談在高中體育中實(shí)施創(chuàng)新性教學(xué)方法的策略。

一、引入游戲活動(dòng)，使課堂具備趣味性

高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以多多引入一些趣味性的游戲活動(dòng)，使得學(xué)生能夠因游戲而產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠以積極且主動(dòng)的姿態(tài)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

如，在講授與跑步相關(guān)的體育項(xiàng)目時(shí)，除了向?qū)W生講解理論性的知識(shí)，筆者還會(huì)開展相應(yīng)的趣味性活動(dòng)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，筆者會(huì)引入名為“老虎抓小羊”的游戲。游戲開始前，筆者會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行剪刀石頭布，輸?shù)膶W(xué)生當(dāng)老虎，而贏得學(xué)生當(dāng)小羊。游戲開始后，筆者會(huì)讓“老虎”背對(duì)著“小羊”，唱筆者所給與的歌謠，而在此過程中“小羊”需要迅速跑向老虎。歌謠唱完后，“老虎”便可迅速回頭，“小羊”則需立即停止奔跑，若是被“老虎”發(fā)現(xiàn)“小羊”還在動(dòng)，“小羊”便會(huì)被淘汰，而在此過程中，若“小羊”能夠成功趕到“老虎”的背后，且能夠成功拍上“老虎”，那么“小羊”將會(huì)獲得勝利。這個(gè)游戲比較有趣，學(xué)生能夠積極參與，并能夠在參與的過程中體會(huì)到跑步的快樂，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)跑步的興趣，跑步能力因此能夠獲得有效的提升。

總之，高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，有必要關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入具備趣味性的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)w育產(chǎn)生興趣，使得學(xué)生能夠積極地參與體育活動(dòng)，提升學(xué)生的體育水平。

二、應(yīng)用信息技術(shù)，構(gòu)建生動(dòng)課堂

信息技術(shù)所具備的視頻、動(dòng)畫等形式廣受學(xué)生的喜愛，高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，將信息技術(shù)引入其中，能夠構(gòu)建出生動(dòng)的課堂，讓學(xué)生更好地了解體育知識(shí)。

如，講到“足球”這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，筆者便會(huì)將信息技術(shù)引入其中。開始時(shí)，筆者會(huì)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂上的知識(shí)教學(xué)。筆者會(huì)在教學(xué)中，先借助信息技術(shù)向?qū)W生展示足球競(jìng)賽，并能夠根據(jù)足球競(jìng)賽所展現(xiàn)的具體性畫面，向?qū)W生講解踢足球的規(guī)則。這樣，在視頻所展現(xiàn)的生動(dòng)畫面的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠融入進(jìn)生動(dòng)的足球氛圍中，對(duì)足球產(chǎn)生十足的熱愛之情。在展現(xiàn)完足球競(jìng)賽后，筆者還會(huì)借助信息技術(shù)向?qū)W生展示一段有關(guān)于介紹足球的起源、發(fā)展的視頻，幫助學(xué)生在這種視頻的引導(dǎo)下，對(duì)足球有更為深入地了解。在講完這些具備理論性特點(diǎn)的知識(shí)后，筆者再將學(xué)生帶領(lǐng)到操場(chǎng)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的踢足球的訓(xùn)練。這樣，學(xué)生便能夠以積極且主動(dòng)的態(tài)度參與到訓(xùn)練中。

總之，高中體育教師有必要多多關(guān)注信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，巧用信息技術(shù)進(jìn)行有效的教學(xué)，以此讓課堂能夠更為生動(dòng)，使得學(xué)生愛上所學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生因此能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。

三、分層教學(xué)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、身體狀況和基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備量不同，因此，所應(yīng)接受的教育應(yīng)該有所不同。高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，有必要重視分層教學(xué)方法的實(shí)施，使得學(xué)生能夠接受到符合自身水平教育，讓學(xué)生能夠獲得全面性的發(fā)展。

如，講授“籃球”這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，筆者考慮到不同的學(xué)生可能對(duì)籃球的掌握能力不同，因此便會(huì)實(shí)施分層教學(xué)法。在教學(xué)方法實(shí)施前，筆者會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分地了解，明確學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和體育素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，將班級(jí)上的學(xué)生分為優(yōu)等、中等、有潛力這三個(gè)層次。有潛力層次的學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)并不是特別的了解，因此，筆者主要是向他們講解理論性的籃球知識(shí)，引導(dǎo)他們多多學(xué)習(xí)打籃球的技巧。中等層次的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些籃球知識(shí)，筆者便會(huì)向他們布置進(jìn)行籃球訓(xùn)練的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們能夠有效增強(qiáng)自身的打籃球的水平。高等層次的學(xué)生已經(jīng)具備了熟練地打籃球技能，因此筆者便會(huì)讓他們進(jìn)行籃球競(jìng)賽，使得他們能夠在競(jìng)賽中發(fā)展自身的合作意識(shí)和合作能力。這樣，不同層次的學(xué)生能夠接受到不同的教學(xué)策略，全班學(xué)生都能夠獲得有效的發(fā)展，使得筆者的教學(xué)效率得到了有效的發(fā)展。

綜上，在素質(zhì)教育盛行的當(dāng)下，體育這門學(xué)科受重視的程度越來(lái)越高了。高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，有必要多多了解體育教學(xué)，通過不斷地優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容，提高體育教學(xué)的效率，讓學(xué)生接受到質(zhì)量更高的教學(xué)，使得學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

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