姜華

摘 要 近幾年以來(lái)，高校體育教學(xué)得到了較為廣泛的關(guān)注，其教學(xué)效果直接體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展以及完成高校體育育人的效應(yīng)問(wèn)題。而隨著體育精神的不斷發(fā)展，終身體育理念逐漸的產(chǎn)生，為高校體育教學(xué)路徑的改革提供了一定的推動(dòng)力。本文主要對(duì)終身體育理念的內(nèi)涵與特點(diǎn)以及終身體育理念下高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)一步說(shuō)明了終身體育理念下高校體育教學(xué)改革的路徑，從而保證高校體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞 終身體育理念 體育教學(xué) 改革路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高，對(duì)體育鍛煉也越來(lái)越重視，并且對(duì)體育精神的理解更加的深入，因此，終身體育理念逐漸的產(chǎn)生和發(fā)展，對(duì)人們的身體健康發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。而高校體育教學(xué)是連接學(xué)校體育和社會(huì)體育的紐帶，大學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)知也決定了他們未來(lái)是否可以加入到社會(huì)體育活動(dòng)當(dāng)中去?，F(xiàn)階段，高校體育教學(xué)還存著一定的問(wèn)題，需要給與充分的關(guān)注，因此，高校要以終身體育理念為依據(jù)，不斷的創(chuàng)新體育教學(xué)改革路徑，提高學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。

1終身體育理念的內(nèi)涵與特點(diǎn)

在終身體育理念下開(kāi)展高校體育教學(xué)改革，對(duì)推動(dòng)高校體育教學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。第一，終身體育理念的核心就是讓一個(gè)人一生都要進(jìn)行體育鍛煉，讓其成為生命的一部分，不可以隨意的變動(dòng)，這對(duì)增強(qiáng)人們的身心健康具有重要的作用。第二，終身體育理念下開(kāi)展高校體育教學(xué)，需要學(xué)生掌握一些運(yùn)動(dòng)技巧，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。最后，終身體育要求學(xué)生一生都要進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，所以提高人們的自覺(jué)性和積極性也非常有必要。終身體育的主要特點(diǎn)包括：終身性、多元化、全民性、明確性等。

2終身體育理念下高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題

2.1教學(xué)方法和內(nèi)容過(guò)于單一化

受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，大多數(shù)高校的體育教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一、落后，過(guò)于注重技術(shù)的練習(xí)，而忽視了理論基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使得學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目沒(méi)有一個(gè)深入的了解，不利于學(xué)生終身體育理念的形成。

2.2 缺乏完善的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

目前，由于受到經(jīng)費(fèi)的影響，很多高校的體育場(chǎng)地器材等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，從而在一定程度上影響了高校體育教學(xué)的順利進(jìn)行，給學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣帶來(lái)了不利的影響。

2.3體育教師的綜合素養(yǎng)有待加強(qiáng)

作為教學(xué)的引導(dǎo)者，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量，但是現(xiàn)階段，大多數(shù)高校的體育教學(xué)對(duì)終身體育意識(shí)的認(rèn)識(shí)較為淡薄，并且其專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力也有待提高，這都在一定程度上影響著體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3終身體育理念下高校體育教學(xué)改革的路徑

3.1改進(jìn)教學(xué)方法

首先，要采用以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用，提升學(xué)生的積極性以及創(chuàng)造力。其次，體育教學(xué)應(yīng)該從注重技術(shù)向著全面發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，在追求體育技術(shù)的同時(shí)，還要兼顧學(xué)生身體健康以及社會(huì)適應(yīng)能力。此外，要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)方法的多元化，引導(dǎo)現(xiàn)代化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，在終身體育理念下，體育教學(xué)活動(dòng)要具有多元化，從而滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

3.2明確教學(xué)改革目標(biāo)

終身性是終身體育理念的重要特點(diǎn)之一，要求學(xué)生一生都要進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，所以在規(guī)劃高校體育教學(xué)改革目標(biāo)的時(shí)候，在提高大學(xué)生身心健康的同時(shí)，還要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，把提高學(xué)生的終身健康當(dāng)作核心改革目標(biāo)，不僅要保證學(xué)生在校期間能夠參與體育鍛煉，而且還要保證學(xué)生在步入社會(huì)后也要能夠自覺(jué)的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身的體質(zhì)健康。

3.3豐富教學(xué)內(nèi)容

高校體育教學(xué)內(nèi)容要充分的體現(xiàn)出終身體育的原則。第一，高校體育教學(xué)內(nèi)容要依照學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，平衡學(xué)生與社會(huì)之間的需求。第二，要對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，可以增加一些可操作性的體育項(xiàng)目，提高體育教學(xué)的多元化。最后，在制定體育教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，要把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，課堂內(nèi)外相融合，保證學(xué)生在思想上以及行為上樹(shù)立終身體育理念。

3.4提高體育教師綜合素質(zhì)

第一，體育教師要強(qiáng)化終身體育理念，這樣才能有效的提高學(xué)生的終身體育意識(shí);第二，體育教師要強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能水平，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的;此外，體育教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，建立和諧的師生關(guān)系，這樣才能提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性與興趣;最后，高校也要加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)工作，增加教師之間學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，從而提高體育教師的綜合素養(yǎng)。

4總結(jié)

本文通過(guò)對(duì)終身體育理念下高校體育教學(xué)改革路徑的探析，使我們了解到了，高校體育教學(xué)改革需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程中，因此，體育教學(xué)要始終堅(jiān)持終身體育的教學(xué)理念，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法、明確教學(xué)改革目標(biāo)、豐富教學(xué)內(nèi)容、提高自身的綜合素質(zhì)以及終身體育意識(shí)，保證高校體育教學(xué)的有效進(jìn)行，提高學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。

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