吳明聰

【摘 要】從家庭和學(xué)校兩方面進(jìn)行“趣味足球在幼小銜接推廣情況”問卷摸查，目的是調(diào)查白云區(qū)幼兒園及小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的足球根基，為進(jìn)一步開展幼小銜接趣味足球提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】趣味足球;幼小銜接;教學(xué)實(shí)踐

全面落實(shí)《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》《教育部辦公廳關(guān)于開展足球特色幼兒園試點(diǎn)工作的通知》，白云區(qū)2019年起試點(diǎn)工作深入貫徹落實(shí)“從娃娃抓起、從基礎(chǔ)抓起”的重要指示精神，利用“趣味足球”解決足球在幼小銜接中存在的師資、場(chǎng)地等影響因素。

一、對(duì)象和方法

（一）對(duì)象

調(diào)查對(duì)象范圍是廣州市白云區(qū)6所幼兒園和5所小學(xué)，主要調(diào)查中班、大班及一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，11所學(xué)校體育科長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)端設(shè)計(jì)問卷星，制訂了一所學(xué)校一份的《趣味足球在幼小銜接推廣情況摸查問卷（學(xué)校版）》，有效問卷為11份，收回有效問卷11份，有效率為100%;面對(duì)小學(xué)一年級(jí)、幼兒園中班及大班的家長(zhǎng)，制定《趣味足球在幼小銜接推廣情況摸查問卷（家庭版）》，共發(fā)放1000份問卷，收回有效問卷987份，有效率為98.70%。

（二）研究方法（資料收集整理法）

對(duì)收集回來(lái)的2種“調(diào)查問卷”進(jìn)行處理，提取了所需的資料數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了分析、歸納、總結(jié)。統(tǒng)計(jì)如下：

1.趣味足球在幼小銜接推廣情況摸查問卷（家庭版）問卷結(jié)果見附表1

（1）基礎(chǔ)條件的情況

從廣州市白云區(qū)的11所幼小學(xué)校的987份有效問卷統(tǒng)計(jì)出，學(xué)校有安排足球相關(guān)課程的占64.84%，參加校內(nèi)開展趣味足球的640人;參加校外足球有關(guān)課程的85人，僅占8.59%;校園趣味足球開展的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，是直接影響開展的原因，認(rèn)為沒有適合開展足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的有478人，占48.44%。

（2）主觀因素

在廣州市白云區(qū)的11所幼小學(xué)校的隨機(jī)調(diào)查中得知：學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)有918人，占比92.97%;家長(zhǎng)認(rèn)為參加趣味足球活動(dòng)不會(huì)影響學(xué)生文化課程學(xué)習(xí)的933人，占94.53%，愿意支持參加足球相關(guān)比賽的871人，占88.28%。

綜合上面數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)明幼兒園及學(xué)校迫切想把足球的場(chǎng)地設(shè)施搞好，絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)可校園趣味足球的開展，認(rèn)同做好趣味足球幼小銜接的必要性。

2.趣味足球在幼小銜接推廣情況摸查問卷（學(xué)校版）問卷結(jié)果見附表2

在次調(diào)查白云區(qū)的11所幼小學(xué)校中，包含了公辦和民辦學(xué)校，公辦學(xué)校占7所，民辦有4所。校園足球的基礎(chǔ)建設(shè)不均勻，差異較大，足球場(chǎng)面積有4所學(xué)校超1260㎡，七人制足球場(chǎng)的最低要求;有3所學(xué)校具有三人制及五人制足球場(chǎng)，活動(dòng)面積是336㎡-684㎡;但也有4所學(xué)校不具備足球運(yùn)動(dòng)開展的條件。師資培訓(xùn)方面，10所學(xué)校均參加區(qū)級(jí)以上的足球?qū)ｍ?xiàng)課程，占比例的90.91%。有7所學(xué)校聘請(qǐng)或具備體育專項(xiàng)教師，占比例的60.64%。幼小銜接中，有2所幼兒園與一所小學(xué)建立銜接實(shí)驗(yàn)班。

二、分析與討論

通過(guò)制訂調(diào)查問卷對(duì)趣味足球在幼小銜接推廣中的存在問題進(jìn)行分析。

（一）開展趣味足球的場(chǎng)地嚴(yán)重不足

趣味足球的開展，必須要具備開展足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，但在上表的2類數(shù)據(jù)中，沒有場(chǎng)地開展占36.36%，三人制足球占18.18%，五人制足球占9.09%，七人制足球占18.18%，十一人制足球占18.18%。云發(fā)改函《廣州市白云區(qū)發(fā)展和改革局關(guān)于水瀝小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)翻新改造工程等16個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)的復(fù)函》共投入資金1627.5萬(wàn)元，用于推進(jìn)校園體育場(chǎng)地建設(shè)，實(shí)施學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施提升改造工程，較2018年增長(zhǎng)155%。

（二）趣味足球列入常規(guī)課程

校園內(nèi)正常開展足球課程的學(xué)校占72.73%，其中小學(xué)全部開展足球課程，幼兒園沒開設(shè)足球課程的主要原因是場(chǎng)地及師資不足。2019年白云區(qū)教研院在各鎮(zhèn)街開展了幼兒足球園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)班，教師參加足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)率達(dá)到90.91%，改善了幼兒園教師的足球技術(shù)培訓(xùn)。白云區(qū)狠抓校園足球課堂教學(xué)主陣地，校園足球特色學(xué)校和推廣學(xué)校嚴(yán)格按照要求，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)。幼兒園也遵循“因地制宜、體現(xiàn)特色、廣泛參與”的原則，建立具有校園特色的學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)制度和體系。

（三）積極推廣趣味足球的開展

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，家長(zhǎng)認(rèn)為參加足球活動(dòng)不會(huì)影響文化成績(jī)的比例為94.53%，對(duì)孩子參加足球類比賽的支持率為88.28%。在這有利的形式下，學(xué)校開展趣味足球可謂“天時(shí)地利人和”，學(xué)校要積極主動(dòng)加大對(duì)趣味足球的宣傳，聘請(qǐng)足球?qū)ｍ?xiàng)教練執(zhí)教，通過(guò)多種形式開展趣味足球活動(dòng)。采取因材施教和貼近學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，預(yù)防安全事故的產(chǎn)生，促使學(xué)生在自由、輕松、快樂、融洽的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

（四）提升趣味足球的幼小銜接的路徑

有關(guān)研究表明，人對(duì)外界刺激的變化特別敏感，容易受特定影響而獲得某種能力?？茖W(xué)家把這種現(xiàn)象稱為能力發(fā)展的關(guān)鍵期，或稱能力發(fā)展的“敏感期”“最佳期”“窗口期”。兒童在幼小銜接階段的5～7歲，即幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)是關(guān)鍵期。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)足以說(shuō)明，趣味足球可以在幼兒園階段便進(jìn)行系統(tǒng)的普及與教學(xué)，幼兒通過(guò)科學(xué)的足球訓(xùn)練，不但可以獲得快樂的心情、開朗的性格，還可以在身體發(fā)育的“關(guān)鍵期”抓住時(shí)機(jī)，為后續(xù)階段的學(xué)習(xí)與足球訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

千里之行始于足下，足球既是運(yùn)動(dòng)，也是教育，是文化，更是生活。白云區(qū)利用趣味足球解決足球在幼小銜接中存在的師資、場(chǎng)地等影響因素。幼兒足球要突出“玩”，讓幼兒在玩中享受足球樂趣，增加對(duì)足球的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格、錘煉意志。

【參考文獻(xiàn)】

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