劉東輝

摘 要：面向高校大學(xué)生開展的思想政治教育工作，要綜合考慮大學(xué)生的年齡特點，成長背景，以及平時的生活習(xí)慣，要通過課程教學(xué)融入思政元素，也要通過輔導(dǎo)員的專題化的思政教育和平時與學(xué)生進(jìn)行溝通等方式來進(jìn)行思想政治教育。所以，高校大學(xué)生的思想政治教育是需要多方共同發(fā)揮作用的系統(tǒng)工程。

關(guān)鍵詞：高校思政;德育;職業(yè)素養(yǎng)

在當(dāng)前，面向高校大學(xué)生開展的思想政治教育工作，要更好地把握時代特色，能夠密切結(jié)合大學(xué)生的實際，遵循大學(xué)生在思想政治方面的發(fā)展規(guī)律。綜合網(wǎng)絡(luò)思政老師課程思政，以及師生關(guān)系思政等多種方式來進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育，有效地提升學(xué)生的思想政治水平。因此，要真正走入學(xué)生的內(nèi)心，做好思想政治教育工作，從思想認(rèn)識到情感的體驗再到行為上進(jìn)行鍛煉，讓高校大學(xué)生能夠樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，能夠以社會主義核心價值觀來指導(dǎo)自己的言行，提升大學(xué)生的思想政治水平。

一、革新面向大學(xué)生思想政治教育工作的理念和方法

在這樣一個信息社會，大學(xué)生們每個人都有自己的手機(jī)，可以隨時隨地地上網(wǎng)，所以，在互聯(lián)網(wǎng)上，他們能夠接觸到多元的價值觀信息，這些都會嚴(yán)重的干擾學(xué)校思想政治教育工作的正常進(jìn)行，甚至網(wǎng)上的一些虛假的不實信息，給大學(xué)生造成不良影響，讓大學(xué)生內(nèi)心當(dāng)中堅定的信仰受到動搖，從而也讓他們把注意力只是集中在社會的黑暗面，而沒有更多的去尋找光明。所以，對于高校思想政治教育工作來說，面對的一大難題就是信息的復(fù)雜化，所以與傳統(tǒng)思想政治教育工作相比較。目前高校的相關(guān)教育工作有更多的把學(xué)生的主體作用挖掘出來，讓學(xué)生能夠把自己內(nèi)心真實的想法，自己在各種渠道所獲得的信息進(jìn)行充分的表達(dá)。這樣才能更好地讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心，也能讓高校的思想政治教育工作開展的更有針對性，特別是了解到學(xué)生的一些有偏差的錯誤思想的時候，教師可以組織相應(yīng)的主題討論，組織辯論的活動，讓學(xué)生能夠獲得更全面更可信的信息，從而糾正自己的錯誤想法。所以，作為大學(xué)生的思想政治教育工作者，無論是輔導(dǎo)員教師還是普通的職工都要以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，在工作和生活當(dāng)中言行保持一致，能夠從思想上保持純正性，能夠在行動上給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

二、思想政治教育工作要在方法方面進(jìn)行創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治教育工作大多采用灌輸?shù)姆绞絹磉M(jìn)行，給學(xué)生講了很多的大道理，但是效果卻并不顯著。究其原因，可能很多教師自己說出的話，連自己都不信，因此，根源上還需要做好老師的思想政治教育工作，提高教師的思想政治教育水平，才能讓教師發(fā)揮言傳身教的作用，如此才能給學(xué)生開設(shè)更讓人感到信服，并且內(nèi)心有所觸動的思想政治教育課程。從一個方面來說，教師的思想政治水平提升了，那么，課程組織的水平也會獲得提升。另外，更重要的是教師和學(xué)生的關(guān)系也會潛移默化的影響學(xué)生的思想政治的水平。如果教師言行舉止當(dāng)中都能給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，保持言行一致，那么，學(xué)生可以從中得到長期可持續(xù)的教育熏陶的影響。

另一方面，大學(xué)思政教育要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，搜集海量的教學(xué)資源進(jìn)行有效整合，從而發(fā)掘出更多有利于本班級教學(xué)的教育資源?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，學(xué)生可以隨時隨地的通過手機(jī)連上互聯(lián)網(wǎng)，并且查閱大量的信息，所以，教師也要善于利用海量的信息資源給學(xué)生在課程組織資源安排等方面提供更加權(quán)威，更加精準(zhǔn)的信息，幫助學(xué)生更好的處理在現(xiàn)實生活當(dāng)中的一系列困惑。就是這樣的創(chuàng)新組織也讓學(xué)生對于課堂的內(nèi)容更感興趣，從而投入了更多的精力在課堂的學(xué)習(xí)中，而且由于保持與時俱進(jìn)的教學(xué)理念和風(fēng)格，教師和學(xué)生之間的距離也會拉得更近，因此，師生都能夠在課堂內(nèi)外暢所欲言，圍繞著思想政治教育和提升的話題發(fā)表自己的言論，從而使得課程教育真正深入人心，讓每一個學(xué)生和老師都能在這樣的氛圍當(dāng)中，獲得思想政治水平的提高。

因此，創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在課程的組織方面，更要體現(xiàn)在教師的終身學(xué)習(xí)理念的保持方面，教師要做到日日新，要讓自己不斷地學(xué)習(xí)充實，從而也能給學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)的榜樣。作為高校，要提高思政教師準(zhǔn)入門檻，引進(jìn)一些專業(yè)對口、業(yè)務(wù)水平高、職業(yè)素養(yǎng)高、工作經(jīng)驗豐富的教師來從事高校思政教育工作。加強(qiáng)對在崗思政教師的培訓(xùn)工作，不僅要培訓(xùn)教師的專業(yè)理論知識、教學(xué)技能，還要對教師的新媒體技術(shù)理解和運用能力進(jìn)行有效培訓(xùn)，切實把教師的綜合素質(zhì)提高上來了。

三、建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)生干部團(tuán)隊

學(xué)生干部在思想政治教育工作體系當(dāng)中，發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，所以，有豐富學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生干部的思想政治水平。學(xué)生干部是學(xué)生群體中比較突出、先進(jìn)的一群人，他們的人際交往能力、綜合素質(zhì)相對較高，也是教師和廣大學(xué)生之間聯(lián)系的主要紐帶。其次，學(xué)生干部也是學(xué)生群體中的一員，他們在學(xué)校的大部分時間都是和其他學(xué)生在一起，發(fā)揮的作用更加突出。

在面向高校大學(xué)生開展思想政治教育工作的過程中，要充分的考慮到思想政治教育工作開展的復(fù)雜性。由于受到多種因素的影響，面向大學(xué)生開展的思想政治教育工作，要排除一切阻礙，讓學(xué)生能夠在思想認(rèn)識上上升到新的水平，并且能夠在情感上與相應(yīng)的體驗。在行為上積極的實踐，讓學(xué)生能夠在社會主義核心價值觀的指導(dǎo)之下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，鍛煉健康的體魄，提高自己的綜合能力，在大學(xué)生活當(dāng)中生活的更加充實自信，對未來保持希望。

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