龍雨婷

摘 要：在舞蹈中，基本功訓(xùn)練是至關(guān)重要的地基，它不僅能夠提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身的氣質(zhì)，更能夠培養(yǎng)作為一名幼兒教師的應(yīng)具備的體態(tài)。它不僅僅使學(xué)生獲知識(shí)和技能，也能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本功的同時(shí)學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)對社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。以泊頭職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)生舞蹈水平參差不齊，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，為了更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒舞蹈創(chuàng)編這門課程，我們積極發(fā)揮舞蹈基本功訓(xùn)練的作用，旨在提高學(xué)生身心發(fā)展，能夠與崗位對接，成為優(yōu)秀的幼兒園教師。

關(guān)鍵詞：舞蹈; 基本功訓(xùn)練;學(xué)前教育專業(yè)

一、高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析

以泊頭職業(yè)學(xué)院為例，通過調(diào)查問卷，得知學(xué)生舞蹈水平良莠不齊。統(tǒng)計(jì)出：有基礎(chǔ)的中職學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分之 66;高中起點(diǎn)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分之 30;社會(huì)人員占總?cè)藬?shù)的百分之 4;其他情況目前為零。說明有學(xué)前教育專業(yè)舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生占大部分，大部分學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱、身體條件局限但學(xué)生們活潑好動(dòng)。選擇適當(dāng)難度的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在舞蹈基本功訓(xùn)練方面，動(dòng)作不應(yīng)該過于復(fù)雜，應(yīng)該選擇單一的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，著重點(diǎn)放在動(dòng)作的力度、和標(biāo)準(zhǔn)度，以獲得技能為前提，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)舞蹈的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)編幼兒舞蹈的能力為目的。

二、舞蹈基本功訓(xùn)練的主要目的、主要內(nèi)容及其重要性

舞蹈基本功訓(xùn)練的內(nèi)容包括了基本動(dòng)作和基本技巧等內(nèi)容，舞蹈基本功訓(xùn)練主要是指所進(jìn)行的開繃直等一系列的訓(xùn)練內(nèi)容。一方面是技能，一方面是體能，主要包括了力量訓(xùn)練、軟開度訓(xùn)練、控制能力的訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練等。對于泊頭職業(yè)學(xué)院學(xué)生在本項(xiàng)內(nèi)容的選擇上遵循簡單易學(xué)，學(xué)生能夠掌握的原則。

三、舞蹈基本功訓(xùn)練在高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程中的意義

1.使學(xué)生獲得能夠舞蹈、能夠創(chuàng)編的身體

以上內(nèi)容說到了舞蹈基本功訓(xùn)練的主要內(nèi)容，力量訓(xùn)練能夠提高學(xué)生肌肉系統(tǒng)的能力;軟開度訓(xùn)練可以拉伸學(xué)生身體的肌肉線條，使身體更加靈活、動(dòng)作更加舒展和優(yōu)美;控制能力的訓(xùn)練，主要提高學(xué)生動(dòng)作時(shí)的穩(wěn)定性，提高在表演時(shí)的身體平衡力;協(xié)調(diào)能力能夠使學(xué)生的身體更加靈活，身體的各部位相互配合，增強(qiáng)動(dòng)作的美感，能將動(dòng)作與動(dòng)作相互轉(zhuǎn)換。最重要的是通過這些動(dòng)作的訓(xùn)練使學(xué)生積累了大部分動(dòng)作素材，從而幫助學(xué)生提高了積累了幼兒舞蹈創(chuàng)編的動(dòng)作素材，學(xué)生能夠更好的利用自己的身體表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

2.幫助學(xué)生更好的表演、創(chuàng)編幼兒舞蹈積累素材

舞蹈簡單說就是用肢體語言來表達(dá)內(nèi)心的情感，要想用肢體更好的表達(dá)和表現(xiàn)幼兒舞蹈就必須打好地基，練好基訓(xùn)，獲得了身體各部位的能力，才能享受幼兒舞蹈的的表演和較好的去創(chuàng)編幼兒舞蹈。在學(xué)習(xí)基本功內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)生們?yōu)橛變何璧竸?chuàng)編積累著動(dòng)作素材，這種積累是想春雨一樣，無聲的潤物。在學(xué)成之時(shí)，身體自然會(huì)擁有大量的動(dòng)作素材，包括頭部、肩膀、手臂、上肢、夸部、腿部和腳下的素材。

3.提高學(xué)生舞蹈的素質(zhì)、培養(yǎng)良好的幼師氣質(zhì)

幼兒教師必須具備語言表達(dá)能力，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢使語言更具表現(xiàn)力。而舞蹈是一種無聲的語言，通過舞蹈基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練，將不斷提高學(xué)生的自身舞蹈素質(zhì)，學(xué)生在舞蹈時(shí)將具有強(qiáng)烈的感染力和表現(xiàn)力，能夠讓自己的身體在更廣闊更自由的天空翱翔。通過訓(xùn)練規(guī)范了學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作，出腳就會(huì)繃腳，舉手投足間滲透出優(yōu)雅，大方、淑女之感。男生會(huì)更加陽剛、自律。在無形中增加了自身的氣質(zhì)。作為一名幼兒園教師如果整天塌腰駝背，會(huì)無形的影響幼兒。舞蹈基本功的訓(xùn)練能夠幫助學(xué)生改善不良的體態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生更美的氣質(zhì)，一個(gè)看起來體態(tài)、神態(tài)、整體的狀態(tài)更加的幼兒教師會(huì)更受到小朋友的喜愛。

4.發(fā)展學(xué)生的心理智能、增強(qiáng)責(zé)任感

習(xí)近平總書記說“培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問題”。我們知道，幼兒教師必須具備組織教育合格教學(xué)能力，具備自我控制能力，使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度。舞蹈基本功的訓(xùn)練會(huì)訓(xùn)練學(xué)生身體的控制能力，在這個(gè)過程中，學(xué)生除了的到技能的同時(shí)，會(huì)知道什么是自律。芭蕾舞基本功訓(xùn)練，各個(gè)內(nèi)容都有嚴(yán)格的規(guī)范性，在練習(xí)的同時(shí)學(xué)生心理智能更加成熟。在小組合作的教學(xué)手段下，學(xué)生懂得一組人員應(yīng)該相互幫助，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

在舞蹈中，基本功訓(xùn)練是至關(guān)重要的地基，它不僅能夠提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身的氣質(zhì)，更能夠培養(yǎng)作為一名幼兒教師的應(yīng)具備的體態(tài)。它不僅僅使學(xué)生獲知識(shí)和技能，也能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本功的同時(shí)學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)對社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。以泊頭職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)生舞蹈水平參差不齊，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，為了更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒舞蹈創(chuàng)編這門課程，我們積極發(fā)揮舞蹈基本功訓(xùn)練的作用，旨在提高學(xué)生身心發(fā)展，能夠與崗位對接，成為優(yōu)秀的幼兒園教師。

舞蹈基本功訓(xùn)練是學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程中的重要課題。教師應(yīng)不斷去了解、學(xué)生的身心特點(diǎn)，更好的把握舞蹈基本功訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容，在引導(dǎo)學(xué)生獲得技能的同時(shí)，幫助她們實(shí)踐運(yùn)用技能。在訓(xùn)練的同時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，理論與實(shí)踐一體化，才能使舞蹈基本功訓(xùn)練的作用最大化，從而使舞蹈基本功訓(xùn)練更有意義。

參考文獻(xiàn) ：

[1]吳昊.高校舞蹈基本功訓(xùn)練與教學(xué).[A].藝術(shù)評鑒，2019，（14）：0130-03