摘要：根據(jù)對青少年犯罪的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，中國青少年犯罪的總?cè)藬?shù)在全國各類刑事案件中的占比已經(jīng)超過了七成，其中家庭的教育功能缺失引發(fā)青少年發(fā)生犯罪行為是最主要的原因之一。本文主要研究家庭教育缺陷與犯罪，首先闡述青少年犯罪的特點及其現(xiàn)狀，然后分析構(gòu)成青少年犯罪的成因，最后通過強化家庭教育對青少年犯罪進行預(yù)防提出一些建議。

關(guān)鍵詞：家庭教育;缺陷;犯罪

中圖分類號：DF6

一、家庭教育缺陷導(dǎo)致青少年犯罪的現(xiàn)狀

（一）犯罪數(shù)量呈上升趨勢，情節(jié)惡劣

在我國法院所接受的一些關(guān)于未成年人犯罪的刑事案件當中，將近有60%的青少年犯罪是因為家庭的問題所引起的。而通過了對青少年犯罪的人員的調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)有80%主要是因為家庭教育缺陷所引起。

（二）教育方式簡單粗暴

當前有很多的家長會通過一些相對暴力的方法來教育自己的子女，動輒拳腳相加。這種方式會產(chǎn)生很嚴重的后果，不僅會使青少年學(xué)會了通過暴力來解決平時所遇到的一些問題。從而引發(fā)了去進行一些打架、盜竊等違法的行為。

二、家庭教育缺陷導(dǎo)致青少年犯罪的因素

（一）家庭教育嬌縱溺愛型

隨著我國計劃生育的推廣和普及，我國的獨生子女數(shù)量在不斷的上升。越來越多的家庭你到三角的形狀在發(fā)展，老年人的數(shù)量越來越多。孩子部分老年人對于孩子越來越保護，從而使得孩子在家中的地位越來越高，從出生開始就被嬌生慣養(yǎng)，經(jīng)常提出一些無理的要求。而長輩遷就和溺愛他們，縱容了他們一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）家庭教育粗暴生硬型

有的父母為了教育孩子，根據(jù)自己的意愿，對子女進行嚴厲的教導(dǎo)，而且很多家長子女的期望值過高，卻沒有通過科學(xué)的方法進行教導(dǎo)。當孩子發(fā)現(xiàn)問題或者是犯錯的時候，用粗暴的方法進行體罰或者是打罵，是小孩子從小就產(chǎn)生了叛逆的心理。

（三）家庭教育誘導(dǎo)犯罪型

有的家長本身思想意識不端正，常在孩子面前談?wù)撃切p人利己、損公肥私的言論，給孩子一種錯誤的評判標準，甚至誘導(dǎo)、指使未成年子女做違法亂紀的事情。比如龔某跟隨鄰居前往南京打工賺錢，但由于年紀輕，沒有其他相關(guān)的技能，找不到打工的機會，于是在別人的帶領(lǐng)之下，參加了盜竊犯罪的團伙。

三、家庭教育對青少年犯罪的影響

（一）家庭教育方式不當

我國的《預(yù)防未成年人犯罪法》，其中規(guī)定了未成年人如果行為不當，其父母就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，而且要受到公安機關(guān)等對其進行訓(xùn)誡，讓青少年父母能夠意識到監(jiān)護青少年的重要性。這也可以看出家庭教育對未成年人犯罪的重要性。家庭教育有許多的方式，然而粗暴簡單、溺愛是極端、且比較常見的方式。望女成鳳、望子成龍是絕大多數(shù)父母的愿望，但是在子女沒有取得理想成績和發(fā)生過錯的時候，他們卻沒有采用尊重孩子人格的方式。

（二）家庭結(jié)構(gòu)殘缺

人們經(jīng)常用單親家庭去形容生活中部分缺乏完整家庭結(jié)構(gòu)的家庭，也就是這些家庭是未婚先育的母親、一方由于意外事死亡、父母離異而與孩子構(gòu)成的家庭。這種家庭里的孩子常常無法得到足夠的監(jiān)督、教育和撫養(yǎng)，與其他家庭幸福的孩子相比，他們會慢慢厭惡身邊的所有以及自身家庭，對自身的不公產(chǎn)生埋怨，從而就會導(dǎo)致他們走上犯罪道路。

（三）父母未較好地履行法定義務(wù)

父母有義務(wù)去監(jiān)督和撫養(yǎng)子女，這是我國憲法明確規(guī)定的。但是部分家庭中的父母，對子女不聞不問，任由他們不管，隨便他們干什么，導(dǎo)致他們無法感受父母的溫暖與親情，子女和父母之間少了溝通和情感，時間長了就會造成他們狂妄、怨恨、自卑、孤獨，存在人格缺陷，同時在各種不良社會因素的作用下，就會更加容易做出犯罪的行為。

四、增強家庭教育預(yù)防青少年犯罪的建議

（一）家庭要負起青少年初次社會化的責(zé)任

青少年進入社會之前的首個環(huán)節(jié)就是家庭，能夠?qū)η嗌倌赀`法犯罪進行控制以及預(yù)防措施，在青少年第一次社會化階段中產(chǎn)生實質(zhì)性的功效。對青少年進行正確引導(dǎo)和教育，促使他們將價值觀、世界觀和人生觀正確地樹立起來，有能力對是非做出判斷，這就是家庭的初次社會作用。樹立良好的形象，采取正確的教育方法，打造和睦的家庭氛圍，強化彼此之間的交流和溝通，這是在青少年初次社會化中家庭所應(yīng)當承擔(dān)的主要責(zé)任。

（二）加強對青少年的家庭保護

簡單來說，青少年的家庭保護指的是家庭要保護青少年健康地發(fā)展身心，具體來說就是在青少年的保護和教育方面，父母既有義務(wù)需要承擔(dān)，同時也擁有相應(yīng)的權(quán)利，父母一定要運用法律所賦予的那些特定義務(wù)與權(quán)利去保護青少年，如保障青少年受教育的權(quán)利，履行撫養(yǎng)與監(jiān)護的職能，這樣才能為青少年的健康成長提供保障，讓他們不管面對哪種社會誘惑，都能走向正確的道路上。

（三）建立家庭、學(xué)校與社會互動的防范體系

學(xué)校是進行教育的，需要在工作當中不斷地提高教育水平以及管理的水平。讓學(xué)生不斷的提高自己的知識面以及思想道德品質(zhì)。同時還要創(chuàng)建一個比較優(yōu)良、健康的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在良好的教學(xué)環(huán)境下接受教育，這樣才能夠在最根本上來解決好青少年犯罪事件的發(fā)生。青少年進入社會之后，對于整個大環(huán)境和學(xué)校是完全不一樣的，大多數(shù)事都要依靠自己去辨別是非。還應(yīng)該加大綜合治理的防控體系建設(shè)，從社會的不同角度來健全防控體系。

結(jié)論

綜上所述，在教育青少年問題上，需要家庭和學(xué)校進行緊密的配合。只有讓我們國家的青少年接受良好的家庭，學(xué)校，以及社會的教育，才能減少青少年犯罪的數(shù)量，從而能夠更好地成為國家有用的人才。

參考文獻

[1]李開放.淺談犯罪學(xué)視角下家庭教育缺陷對青少年犯罪的影響[J].才智， 2014（15）.

[2]劉艷.試論家庭教育缺陷與青少年犯罪的預(yù)防[J].青春歲月， 2013（24）：101-103.

[3]楊立博， 王鵬， 李開放，等.試述家庭教育與青少年犯罪的關(guān)系[J]. 魅力中國， 2014（22）：303-303.

[4]張淼.青少年犯罪所引發(fā)的家庭教育思考[J].群文天地， 2012（6）：147-147.

[5]華裕芳.家庭因素對青少年犯罪的影響及防治[J].考試周刊， 2015（52）：214-215.

[6]房秀全.論家庭教育與青少年犯罪[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）， 2017（1）：49-51.

作者簡介：張輝（1990-），男，漢族，安徽池州人，學(xué)士，教師，主要從事黨建教學(xué)工作