在第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)?？倳?shū)記指出，希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

我國(guó)廣大教師剛剛度過(guò)了一個(gè)極不平凡的學(xué)期，面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，他們迎難而上，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)億萬(wàn)學(xué)生身心健康。同時(shí)，還有很多教師扎根西部，扎根農(nóng)村，扎根在黨和人民最需要的地方，用愛(ài)心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

教師要不忘立德樹(shù)人的初心。學(xué)為人師，行為世范，在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，所謂“言傳身教”，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生以極大影響。教師在課堂上展現(xiàn)的情懷最能打動(dòng)人，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生。不只是政治課教師，所有學(xué)科的教師都應(yīng)把自己的仁愛(ài)情懷、家國(guó)情懷融入到傳道授業(yè)解惑中去，使每一堂課不僅傳播知識(shí)，而且傳授美德，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這樣的課堂才有溫度，這樣的教育才有厚度。數(shù)理化不僅是交給學(xué)生通往科學(xué)世界的神秘鑰匙，更是傳授為祖國(guó)打贏核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)的制勝法寶；政治課不都是死記硬背、填鴨硬灌的知識(shí)點(diǎn)，也是認(rèn)清歷史發(fā)展規(guī)律、辨明大是大非的方法論；語(yǔ)文課要教會(huì)孩子樹(shù)立文化自信，從民族精神的沃土中汲取養(yǎng)分；歷史課要講好傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概的生動(dòng)故事。廣大教師不僅要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維的引路人，更要做學(xué)生錘煉品格、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

教師要牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命。要想清楚“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。2018年五四前夕，習(xí)近平總書(shū)記在同北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：“在古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的。我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們的教育是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是培養(yǎng)能到黨和人民最需要的地方去的人。

今年，在抗疫斗爭(zhēng)這個(gè)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)大課堂里，無(wú)數(shù)教育工作者都把教案寫(xiě)在中國(guó)大地上，引導(dǎo)學(xué)生回答好“將來(lái)要成為什么樣的人，要為國(guó)家和民族作什么樣的貢獻(xiàn)”這一人生課題。這正是對(duì)“立德樹(shù)人，為黨育人、為國(guó)育才”這一初心使命最好的詮釋。

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新華網(wǎng)評(píng)：在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，“萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子”是習(xí)近平總書(shū)記心中的牽掛，“阻斷貧困代際傳遞”是他著重強(qiáng)調(diào)的要求。新形勢(shì)下，我們依然要把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，著力破解結(jié)構(gòu)性缺員較為突出、素質(zhì)能力有待提升、發(fā)展通道相對(duì)偏窄、職業(yè)吸引力不強(qiáng)等問(wèn)題，讓鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。

央視快評(píng)：教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，廣大教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。一方面，要解決好“培養(yǎng)什么人”這個(gè)首要問(wèn)題，另一方面，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提升育人“內(nèi)功”，當(dāng)好人類靈魂工程師，做好人類文明傳承者。要讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，讓廣大教師為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展培育更多永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走的棟梁之才。