胡冬冬

摘? 要：航天科普不僅是知識的傳播，更是航天科技轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力和推動航天科技進步的基礎環(huán)節(jié)。從未來航天技術發(fā)展將更面向民眾開放的趨勢而言，航天科普本身具有極其重要的時代意義。本文以航天科普內(nèi)容的體系構建為切入點，著重研究在當前互聯(lián)網(wǎng)新媒體蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀下，從理論知識、創(chuàng)意產(chǎn)品、新媒體運營三個層面出發(fā)，如何構建更有傳播力和專業(yè)性的航天科普內(nèi)容。

關鍵詞：航天;科普;內(nèi)容體系;商業(yè)航天

引言

航天科普，是把專業(yè)的航天科學技術知識用社會公眾可以接受并理解的形式與內(nèi)容，向社會普及，提高社會公眾和青少年對航天科技的認知程度，吸引更多有志青年投身祖國的航天事業(yè)建設隊伍當中。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，大眾習慣獲取信息的平臺在不斷變化，形式也不斷創(chuàng)新。尤其是青少年群體對新鮮事物理解能力強，成為最主要的新媒體客戶群。近年來，微博、微信、短視頻等手機應用異軍突起，無論從接受程度還是影響范圍上，都已經(jīng)成為科普平臺中不可忽視的新興力量。

在移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀下，航天科普內(nèi)容應兼具專業(yè)性、體系性和趣味性，同時要與豐富的宣傳手段、線上線下的科普平臺做融合。不僅要普及航天科學技術的基礎知識，還應和社會熱點問題以及現(xiàn)代化建設等方面緊密結合。完善的科普體系應分為三個層次的科普內(nèi)容，分別是理論知識層、文創(chuàng)產(chǎn)品層、新媒體運營層。

一、理論知識層

該部分是航天科普的核心知識匯總，專業(yè)性最強，覆蓋面最廣。主要包括航天三大精神、航天歷史脈絡、空間探索行動、科學技術知識、創(chuàng)新人才培養(yǎng)五部分內(nèi)容。

1.航天三大精神：即航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神。該部分內(nèi)容具體包括老一輩航天人拼搏奮斗的經(jīng)歷，載人航天工程前后經(jīng)歷的波折，航天人艱苦奮斗的歲月等，突出航天科普的愛國主義教育功能。

2.航天歷史脈絡：以中國和世界航天的理念、技術和成果等方面的發(fā)展進步為線索，講述航天發(fā)展的歷史脈絡。具體包括古代先賢的飛天夢，近代先驅(qū)的太空行動以及火箭技術的發(fā)展和空間探索的發(fā)展等。

3.空間探索行動：以中國和世界航天的重大工程為主題，從規(guī)劃到實施的工程步驟為主線，介紹人類重大空間探索行動始末。具體包括美國阿波羅登月計劃、中國探月計劃、中國載人航天工程、國際空間站的建立、中國天問計劃等。

4.科學技術知識：以航天發(fā)燒友級別的“硬核”知識內(nèi)容為主。按照運載系統(tǒng)、地面保障系統(tǒng)、衛(wèi)星通訊系統(tǒng)、航天的彈箭星船器、宇宙理論和天體科學等為主線展開。具體包括各型號火箭、衛(wèi)星、空間站、月球車，還包括銀河系、八大行星等方面的航天科學技術知識。

5.創(chuàng)新人才培養(yǎng)：這一部分的科普內(nèi)容以錢學森大成教育思想內(nèi)容為主，旨在讓大眾了解青少年科普的重要意義，培養(yǎng)青少年成為具有動手能力的愛迪生式的人，具有創(chuàng)新思想光芒的愛因斯坦式的思想活躍的人，具有馮·卡門式的將治學與企業(yè)界、軍事界、藝術界等充分交融、充滿社會活動熱情的人，具有錢學森式的敢于擔當，對國家、民族和社會具有深厚感情并能做出巨大貢獻的人。

二、文創(chuàng)產(chǎn)品層

該部分是線下航天科普的知識內(nèi)容層，這一層面知識內(nèi)容是以理論知識層為基礎向應用延伸，同時注重專業(yè)受眾的針對性和內(nèi)容與策劃產(chǎn)品的緊密結合，突出科普內(nèi)容的體系性，兼顧知識的專業(yè)性與趣味性。航天文創(chuàng)運用的科普手段主要有科技體驗實體店、主題展覽、課外輔導活動等。文創(chuàng)內(nèi)容具有強烈的主題性和商業(yè)特點，為大眾提供提升創(chuàng)造力的平臺，同時衍生出很多輔助科普的周邊內(nèi)容。

文創(chuàng)產(chǎn)品層按照主要產(chǎn)品形態(tài)不同，在科普內(nèi)容上分為航天體驗店、航天博覽基地、航天課外輔導三部分內(nèi)容。

1.航天體驗店：航天科普體驗借助VR、3D仿真等先進技術，融合航天概念素材，真實還原航天特色，將科普教育與休閑娛樂有機結合，把我國航天領域的科研成果及未來航天發(fā)展設想以寓教于樂的方式進行傳播，將航天知識與國防教育的普及過程以全新形式進行展現(xiàn)，讓大眾在真實的體驗中學習航天知識、傳播航天文化、提升愛國情懷。具體內(nèi)容包括登陸月球（VR模擬月球車），天神之吻（VR空間天宮一號與神舟飛船交會對接等活動），行星賽道（VR空間內(nèi)銀河系八大行星賽道的飛車PK）等。

2.航天博覽基地：以圍繞展覽主線鋪開的圖文、視頻、沙盤等形式的故事展示為主。適合打造成為面向廣大市民、學生的航天科普教育和愛國主義教育基地。具體內(nèi)容例如“航天之父錢學森”（以錢老傳奇一生為主線），“兩彈一星”工程系列展（以兩彈一星工程的啟動、實施和成就為主線），載人航天系列展（以長征系列火箭、神舟系列飛船為主線介紹載人航天工程取得的里程碑成就）等。

3.航天課外輔導：運用錢學森大成教育思想，結合航天科普特點，針對不同時期青少年設計一些培養(yǎng)創(chuàng)新思維、動手能力、愛國主義相結合的航天夏令營、航天研學等課外活動。同時，將航天科普內(nèi)容與九年義務教育課程相結合，開展理論與實踐相結合的趣味課堂教育，也可以以科普期刊形式體系化策劃航天科普內(nèi)容。具體內(nèi)容如，航天員養(yǎng)成計劃，火箭夏令營，中國航天機構研學，航天科普期刊等。

三、新媒體運營層

隨著通信技術的提升，科普已經(jīng)進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代。短視頻等新興媒體平臺正在改變?nèi)藗兊纳?。航天科普必須適應這一時代特點，在新媒體層面上不但要承襲前兩層的科普內(nèi)容，更要大膽突出知識的趣味性，為航天科普更新快速的信息平臺上博得一席之地。

新媒體運營層按照新媒體特點分為及時熱點追蹤、網(wǎng)絡話題文章、線上活動策劃三個部分。

1.即時熱點追蹤：即時熱點呈現(xiàn)出消息話題性高、瞬時流量大，消息生命周期短的特點。科普賬號經(jīng)營階段應側(cè)重聯(lián)系網(wǎng)絡熱點，同時堅持航天科普的專業(yè)性。如中國航天歷次火箭發(fā)射活動，美國SpaceX公司的航天新創(chuàng)意等，以點帶面，逐步擴大賬號粉絲數(shù)量，提升網(wǎng)絡信息影響力，以更好的開展航天科普。宣傳手段上以趣味性強的動畫短視頻、趣味圖文為主。

2.網(wǎng)絡話題文章：圍繞熱點話題策劃精品科普文章，以熱血、新科技、奇幻等青年關注話題為主，開展系列科普文章的編撰。主要內(nèi)容如火星探險系列，國際空間站系列等。

3.線上活動策劃：針對科普有特定群體性特點，應更加注重與粉絲的豐富互動。例如圍繞主題開展的征圖征文活動、火箭發(fā)射直播、文章及帖子評論粉絲的互動答疑。

綜上所述，航天科普內(nèi)容應在以上三個層面展開，從基礎到衍生，從專業(yè)到趣味，從廣泛到具體，更加注重載體形式的影響力和科普內(nèi)容的易接受度。

結語：

航天科普不僅是知識的傳播，更是航天科技轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力和推動航天科技進步的基礎環(huán)節(jié)。從未來航天技術發(fā)展將更面向民眾開放的趨勢而言，航天科普本身具有極其重要的時代意義。