單慶玲 呂田

摘要：學(xué)英語在我國是個(gè)很普遍的現(xiàn)象，本文旨在分析比較英漢詞匯的內(nèi)涵意義，以便英語學(xué)習(xí)者能更清晰地了解英語詞義，準(zhǔn)確掌握英語詞匯的用法。本文發(fā)現(xiàn)，由于文化背景的不同，概念意義相同的英漢詞匯內(nèi)涵意義并不是完全對(duì)等的，在英漢翻譯或日常英語交際中，某些詞匯只能在特定的語境中使用。此研究可以讓我們進(jìn)一步了解說英語國家的文化背景與語言習(xí)俗，更容易地學(xué)習(xí)英語詞匯。

關(guān)鍵詞：英漢對(duì)比;內(nèi)涵意義;文化習(xí)俗

1前言

在我們學(xué)習(xí)英語詞匯時(shí)不僅要弄清楚其概念意義，內(nèi)涵意義往往更加需要我們的了解與注重，只有通過了解說英語國家的背景文化、民族習(xí)俗，弄清楚單詞背后蘊(yùn)含的深層意義，才能確保我們?cè)谡_的場合使用適當(dāng)?shù)脑~匯。接下來我們以老鼠和樹為例，對(duì)其英漢內(nèi)涵意義進(jìn)行辨別與分析。

2研究意義

每個(gè)民族有每個(gè)民族特有的文化與內(nèi)涵，在日常交流生活中很少存在沒有內(nèi)涵意義只有概念意義的詞匯。比如連最簡單的數(shù)字13對(duì)于中外都有著截然不同的意義。詞匯所蘊(yùn)含的內(nèi)涵意義與其文化背景是息息相關(guān)的。弄清楚詞匯背后的內(nèi)涵意義有助于加深和提高我們對(duì)兩種語言的認(rèn)識(shí)，更加從容，流暢的學(xué)習(xí)英語。

3國內(nèi)外研究綜述

國內(nèi)學(xué)者研究英漢詞匯概念意義對(duì)比的有很多，大多都是從顏色詞、動(dòng)物的詞的角度出發(fā)。也有根據(jù)各民族風(fēng)俗、文化方面討論名詞差異的，還有的根據(jù)習(xí)語、俗語、委婉語的用詞與用法來對(duì)比分析。國外也有許多學(xué)者從文化的角度分析顏色詞的內(nèi)涵意義對(duì)比英漢詞匯。本文主要分析名詞詞匯，但由于顏色詞已經(jīng)有太多人研究，在此我就不做列舉了。

4理論框架

Leech曾在他的《語義學(xué)》一書中提出，廣義的“意義”可分為七種不同的類型：概念意義、內(nèi)涵意義、社會(huì)意義、情感意義、反射意義、搭配意義和主題意義。一個(gè)詞語由于指稱而具有的附加在其概念意義上的意義稱為內(nèi)涵意義。每個(gè)詞匯的都有概念及內(nèi)涵兩層意義，當(dāng)我們所指某個(gè)詞匯意義時(shí)，應(yīng)考慮詞匯及內(nèi)涵兩層含義。如一提到筍，我們中國人會(huì)很自然的聯(lián)想到一些美味的菜，如爆炒筍尖等，但對(duì)于西方人來說它可能就是一種普通的植物，因?yàn)槲鞣絿也话压S當(dāng)成食材。像這樣的名詞生活中有很多，下面我們就舉一些更具體的例子來分析。

5英漢詞匯內(nèi)涵意義之對(duì)比分析

首先我們來討論一下生活中很常見的生物，老鼠。老鼠在漢語中的概念意義為哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。在英語中，它的概念意義為.any of numerous small rodents typically resemhlingdiminutive rats having pointed snouts and small ears on elongatedhodies with slender usually hairless tails。在概念意義上，不管是中國還是外圍，對(duì)于老鼠的解釋基本是相同的。但在內(nèi)涵意義方面就不太相同了，在中國，老鼠是一種讓人討厭的動(dòng)物，被中國定位為四害之一，更有“過街老鼠，人人喊打”這一成語來捕繪中國人對(duì)于老鼠的憎惡。在中國的動(dòng)畫片里老鼠的形象多數(shù)都是丑惡的，偷盜、作惡、欺負(fù)弱小，什么壞事都少不了它。然而在國外的動(dòng)畫片中，老鼠卻以一種可愛、機(jī)靈的形象出現(xiàn)在熒幕上，不論是《貓和老鼠》里的杰瑞，還是《米奇妙妙屋》里的米奇，小老鼠完全是可愛與智慧的化身。由此我們可以看出，老鼠在國內(nèi)外人們的心中有著不同的形象與內(nèi)涵。因此，如果我們想在英美國家人面前描繪一個(gè)非常令人討厭的形象，那么用老鼠來捕述就是不合適、不恰當(dāng)?shù)模覀兛梢杂蒙呋蚝倎泶妗?/p>

說完了老鼠我們?cè)賮碛懻撚懻摌?。中文釋義里，樹意為一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，有明顯直立的主干，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。在英語中其概念意義也是大致相同：a tall perennial woody plant having a main trunk an（lhranches forming a distinct elevated crown; includes hoth gym-nosperms and angiosperms。在中國古代，樹被認(rèn)為是神圣的象征，樹是神秘的，古人認(rèn)為樹可通神，因此人們對(duì)樹有一種崇敬、崇拜的情感。大多神話故事中都會(huì)有一棵神樹的存在。但相對(duì)于西方國家而言，樹的含義更偏向于萬物之根源，財(cái)富之基礎(chǔ)，如英語的諺語：Ifvou want to he rich， plant more trees以及If vou want to increaseproduction，green umhrellas are on the hill。由此我們可以看出樹在國內(nèi)外人們心中的位置，以及其內(nèi)涵意義的區(qū)別。

6結(jié)束語

盡管本文的主題是英漢詞匯內(nèi)涵意義的對(duì)比與分析，但由于作者對(duì)英漢詞匯的研究還不是很充足很全面，因此在進(jìn)行對(duì)比分析的時(shí)候還不是很完整。事實(shí)上，區(qū)分英漢詞匯的內(nèi)涵意義十分困難，有時(shí)概念意義和內(nèi)涵意義會(huì)有重疊的情況。希望往后能有越來越多的學(xué)者對(duì)這個(gè)研究問題感興趣，進(jìn)行進(jìn)一步的深入研究。此研究對(duì)英語教學(xué)方面會(huì)有很大的啟示。

參考文獻(xiàn)

[1]彭巧蘭，閔家順.意義的七種類型與義務(wù)教育階段英語詞匯教學(xué)[J].英語教師，2016（ 04）.

[2]菊芬.試論英漢詞的概念意義與內(nèi)涵意義[J].南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1999（08）.

作者簡介：單慶玲（1998，03-），女，漢族，黑龍江大慶人，碩士，現(xiàn)讀于哈爾濱師范大學(xué)，英語語言文學(xué)專業(yè);呂田（1994，08-），女，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，碩士，現(xiàn)讀于哈爾濱師范大學(xué)，英語語言文學(xué)專業(yè)。