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Fe3+和Al3+分離實驗的微型化

2020-10-26 02:22:25段秀琴張曄范強
赤峰學院學報·自然科學版 2020年9期
關鍵詞:微型化綠色化學

段秀琴 張曄 范強

摘 要:在Fe3+和Al3+分離實驗中,乙醚用量大、空氣逸散量大,因此造成環(huán)境污染。針對給環(huán)境和操作者帶來危害的現象,用微型儀器代替常量儀器分離Fe3+和Al3+離子。用分光光度法對萃取多次的水相產物進行分析。實驗數據表明,常量法萃取三次的吸光度為0.055,萃取五次的吸光度為0.005,而微量法萃取三次的吸光度為0.004。微量法萃取三次完全達到常量法萃取五次的分離效果。每次實驗可減少乙醚用量約2000mL,減少乙醚的逸散量約500mL,逸散率僅為常量的3.4%,極大降低了乙醚的逸散率,減輕了對環(huán)境的污染,符合綠色化學的要求。

關鍵詞:萃取分離;綠色化學;微型化

中圖分類號:O06-332? 文獻標識碼:A? 文章編號:1673-260X(2020)09-0013-04

綠色化學是當今國際化學科學研究的前沿。目標是化學過程不產生污染[1]。綠色化學十二條原則中談到,要盡可能不使用、不產生對人類健康和環(huán)境有毒有害的物質。但是,在實驗教學中,實驗室污染非常嚴重,已經成為一類典型的小型污染源,其危害不可估量[2]。

因此,要按照綠色化學的原則,在研究中盡量減少實驗室的污染,這是科研工作者的研究理念。

而實現實驗綠色化的有效途徑之一是實驗的微型化。自從20世紀80年代美國科學家在基礎有機化學的微型制備實驗研究中取得成功后,微型化學實驗的探究與應用就成為一種趨勢[3]。

微型化實驗,就是以盡可能少的化學試劑,在微型化學儀器中,獲取所需化學信息的實驗方法與技術[4]。微型化實驗是化學實驗的創(chuàng)新性變革,未來化學發(fā)展的趨勢。采用微量化實驗的方法,試劑用量比常規(guī)實驗可節(jié)省約70%—90%[5]。但卻可以達到準確、明顯、安全、節(jié)約藥品和防止環(huán)境污染的目的[6-8]。在化學實驗教學中,實驗的微型化,是降低污染的有效手段。在減少試劑用量的同時,往往也能節(jié)省實驗所需要的時間。因此,近年來在化學實驗中得到廣泛應用[9-10]。

常規(guī)方法的Fe3+和Al3+分離實驗過程中,乙醚用量較大且回收率低。乙醚是揮發(fā)性較強的液體,且對人體有較強的毒害作用。吸入大量乙醚蒸氣會導致失去知覺,乙醚曾經被用作外科手術上的全身麻醉劑[11]。

鑒于乙醚的危害較大,本文對Fe3+和Al3+分離實驗的微型化做了探討。用微型儀器代替常量儀器分離Fe3+和Al3+離子。用分光光度法對萃取的產物進行分析。結果表明,用微量法萃取三次,完全可以達到常量法萃取五次的分離效果。即節(jié)省了原料,降低了污染物的排放,還縮短了實驗時間,縮短了人與有害物的接觸時間,有效降低了對人的危害。

1 實驗

1.1 儀器與試劑

試劑:乙醚、三氯化鐵、三氯化鋁、濃鹽酸、硫氰化鉀均為分析純。

儀器:紫外-可見分光光度計(北京普析通用儀器有限責任公司);100mL分液漏斗、25mL滴液漏斗、25mL蒸餾瓶、5mL\10mL注射器、1mL\5mL吸量管、微型蒸餾裝置(中國教學儀器設備上海公司,高中微型化學實驗箱ML-2A,專利號:ZL94243806)等。

1.2 實驗原理

Fe3+離子與Cl-離子在6mol.L-1的鹽酸中,能夠生成[FeCl4]-四氯合鐵配離子。在強酸和乙醚(Et2O)的萃取體系中,Et2O與H+氫離子結合,生成較大體積的乙醚-氫配離子(Et2O·H+),[FeCl4]-四氯合鐵配離子也有較大的體積,乙醚-氫配離子和[FeCl4] –四氯合鐵配離子均有較低的電荷。因此,容易形成締合物Et2O·H+·[FeCl4]-。在這種離子締合物中,Cl-氯離子和Et2O分別取代了Fe3+三價鐵離子和H+氫離子的配位水分子,并且中和了電荷,具有疏水性,能夠溶于乙醚中。因此,加入乙醚后Fe3+就從水相轉移到有機相。

在6mol.L-1的鹽酸中,Al3+離子與Cl-離子生成配離子的能力很弱,因此Al3+仍然留在水相中。通過萃取,分離為有機相和水相。

在含有Fe3+離子的有機相中加水,使體系的H+離子濃度和Cl-離子濃度降低。在這種條件下,乙醚-氫配離子Et2O·H+與[FeCl4]-配離子解離趨勢增加,Fe3+離子又生成了簡單的水合鐵離子,被反萃取到水相中。由于乙醚沸點較低(35.6℃),因此,采用普通蒸餾的方法,就可以實現水和乙醚的分離。這樣Fe3+離子又恢復到了初始的狀態(tài),從而達到了Fe3+和Al3+分離的目的。流程如圖1。

1.3 裝置圖

圖2是萃取裝置。該萃取裝置中的A是常規(guī)用的100mL梨形分液漏斗。B是一個25mL滴液漏斗,和梨形漏斗相比,中部呈柱狀,容積略小。裝置C由兩個注射器(5mL\10mL)和一段乳膠管構成,替代常量儀器。改進后的萃取裝置與常規(guī)裝置的主要不同有兩點,一個是漏斗的容量小,由常規(guī)容量改為微量;另一個是漏斗為圓柱形。漏斗細長,雖然振搖后靜置分層時間略長,但分離較徹底,可以減少萃取次數[12]。

圖3是蒸餾裝置。儀器規(guī)格有常規(guī)和微型兩種。

1.4 萃取

混合液的制備。以1:1的體積比,分別移取5% FeCl3溶液和5% AlCl3溶液,混合均勻,再加入等體積的濃鹽酸,制備成混合液。

分別用裝置A、B、C進行萃取實驗,探索萃取分離效果及乙醚的使用情況。

首先按照常規(guī)方法[8]。用裝置A萃取。將30ml混合溶液和30mL乙醚,先后倒入100mL梨形分液漏斗,蓋上瓶塞,搖晃均勻后,放氣,靜置,待分層后,從下端放出含有Al3+的水層,再從上端倒出含有Fe3+的乙醚層。由于每次萃取量有限,此時水層會呈明顯的黃色,說明水相中依然含有大量Fe3+。因此,要繼續(xù)進行萃取。

將含有Al3+的水層倒回分液漏斗,再次加入30mL乙醚,進行第二次萃取。蓋上瓶塞,搖晃均勻后,放氣,靜置,待分層后,從下端放出含有Al3+的水層,再從上端倒出含有Fe3+的乙醚層。如此重復操作四次。

鑒于柱形漏斗分離效果較好的特點,我們改用25mL滴液漏斗,用裝置B進行萃取實驗。同時減少混合液的用量為8mL,加入8mL乙醚。操作方法與常規(guī)方法相同。

最后用裝置C進行萃取,用5mL注射器抽取1.5mL混合液,再抽取等體積的乙醚。拔下針頭,在出口處連接乳膠管,乳膠管上放置一個輸液器上的控制閥。充分搖動,通過控制閥進行放氣操作,重復幾次搖動和放氣后,將注射器倒置在鐵架臺上靜置。待分層后,用另一個注射器抽出上邊含Fe3+的乙醚層。然后給萃取裝置再次按上針頭,抽取乙醚,進行第二次萃取。如此重復操作四次。

裝置C有三個優(yōu)點,第一、可以實現微量化,每次萃取僅用1.5mL乙醚。第二、針管為柱形,相當于柱形漏斗,柱形漏斗有利于更好地萃取。第三、在移取乙醚及乙醚和水兩相分離時,可以采用抽出的方法,和常規(guī)的傾倒方法相比,避免了乙醚與空氣更多地接觸,降低了乙醚在空氣中的逸散量。

1.5 蒸餾

將三種萃取方法所得的乙醚相,分別用常量儀器和微量儀器進行蒸餾,根據蒸出乙醚的量,計算乙醚回收率和逸散量。

1.6 分析測定

Fe3+與SCN-在酸性條件下,可以生成血紅色配合物。該反應非常靈敏,據此分析水相中Fe3+的含量。

Fe3++SCN-=[Fe(SCN)]2+(血紅色)

首先移取1mL5%FeCl3溶液,加入4mL0.1mol.L-1的KSCN溶液,稀釋到10mL,在分光光度計上進行全波段掃描,確定硫氰合鐵配離子的最大吸收峰。

移取萃取分離后的水相溶液1mL,加入1mL 0.1mol.L-1的KSCN溶液,稀釋到10mL,在最大吸收峰處用分光光度計測定吸光度,從而確定水相中Fe3+的含量。

測量蒸餾出來的乙醚體積,計算回收率和逸散量。

回收率的計算:回收率%=×100%

逸散量=使用體積-回收體積

2 結果分析

2.1 最大吸收峰的確定

經過全波段掃描,得到圖4。從圖譜中看出,硫氰合鐵的最大吸收峰在465nm處。

2.2 萃取分離效果分析

在465nm處,對三種萃取分離方法得到的水相產物,分別測定吸光度。用萃取裝置A,使用30mL乙醚,第一次萃取物吸光度為0.974。第五次產物基本無色,吸光度為0.005。

用B裝置,改梨形漏斗為柱形滴液漏斗,混合物減少到8mL,和梨形漏斗的分離效果比,吸光度明顯變小。第一次萃取物吸光度為0.569。第四次產物基本無色,吸光度為0.004。說明Fe3+的含量明顯減少,每一次的分離效果明顯變好。但也需要萃取四次以上。

改用C裝置,用醫(yī)用注射器替代漏斗,混合液的體積進一步減少為1.5mL,第一次萃取物吸光度為0.432。萃取分離三次的吸光度為0.004,已經低于常量萃取五次的數值,達到常量分離五次的效果。與裝置B相比,滴液漏斗的下部為球形,不是柱形。而注射器是規(guī)整的柱形,非常有利于分離。

由圖5也可以看出,裝置C的每一次萃取效果,都明顯好于前兩個裝置。

2.3 乙醚回收率

我們將乙醚的用量和回收量進行了統(tǒng)計。從乙醚的耗用量來看。因為用C裝置萃取,僅僅三次就可以達到分離的目的,而且每次只用1.5mL,所以乙醚總用量是4.5mL。而用A和B裝置萃取,均需要萃取五次,乙醚總用量分別為150mL和40mL。使用A和B裝置萃取,不僅乙醚的用量大,而且因為乙醚易揮發(fā),又由于操作中有傾倒乙醚的過程,逸散到空氣中的量增多,回收量明顯降低,逸散量分別為38mL和9.6mL。而裝置C的逸散量僅為1.3mL。盡管回收率相差不大,均在70%以上,但逸散總量卻相差很多,直接影響環(huán)境中乙醚的含量。

通常情況下,一個實驗室要有14組以上的學生一起做實驗。根據表1的統(tǒng)計情況,我們做了進一步計算。逸散到實驗室的總量分別為:

裝置A用30mL混合液,需要萃取五次,每次實驗逸散乙醚:38×14=532mL。

裝置B用8mL混合液,需要萃取五次,每次實驗逸散乙醚:9.6×14=134.4mL。

裝置C微量法用1.5mL混合液,每次逸散乙醚1.3×14=18.2mL。

用注射器萃取乙醚逸散量占常規(guī)法的百分數為18.2÷532=3.4%。

從計算結果看,微量法的逸散量僅僅是常規(guī)的3.4%,大幅度減少了乙醚對環(huán)境的污染。微量法每次實驗可節(jié)省乙醚2037mL。在實驗室的逸散量可以減少513.8mL。常量實驗

與微量實驗相比,相當于多逸散約一瓶試劑的乙醚。

3 結論

實驗證明,將常量法改為微型實驗,是完全可行的。經過更換儀器減少試劑用量,經過三次萃取,僅用4.5mL乙醚就可以達到Fe3+和Al3+分離的目的。每次實驗比常量法節(jié)省乙醚約2000mL。讓學生學會分離萃取的方法的同時,大大減少了乙醚的用量和空氣中的逸散量,逸散量比常量法減少約500mL,逸散量僅為常規(guī)方法的3.4%。極大程度的減少有害物質的釋放量,降低了對實驗室的污染。另外萃取的次數減少,整個實驗的時間縮短,這樣就縮短了學生在實驗室停留的時間,減輕了與乙醚的接觸,減輕了對健康的危害??傊?,該實驗的微型化是完全可行的,是非常必要的。

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參考文獻:

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〔11〕汪小蘭.基礎化學[M].第1版.北京:高等教育出版社,1995.

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