繆珂

摘?要：在音樂學(xué)習(xí)過程中，需要掌握基礎(chǔ)的專業(yè)理論知識(shí)，并在舞臺(tái)實(shí)踐中將這些知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐能力。通過舞臺(tái)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的藝術(shù)理論水平和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生體會(huì)并抒發(fā)感情，增強(qiáng)音樂表演的感染力和吸引力。在流行演唱實(shí)踐課程學(xué)習(xí)中，要遵循理論與實(shí)踐結(jié)合、繼承與發(fā)展結(jié)合、虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的原則。

關(guān)鍵詞：流行演唱?舞臺(tái)實(shí)踐?舞臺(tái)表現(xiàn)?理論

進(jìn)入二十一世紀(jì)后，隨著文化多元化的發(fā)展和受眾多樣的欣賞需求，對(duì)音樂中的舞臺(tái)表現(xiàn)要求愈來愈高。聲樂作品是一種高級(jí)的藝術(shù)形態(tài)，它反映的是特定時(shí)代、特定環(huán)境和特定民族的社會(huì)生活，并具有相應(yīng)的表現(xiàn)形式，要通過聲樂演唱者的舞臺(tái)表演， 把歌曲的曲調(diào)、內(nèi)容和情感， 濃縮、提煉、美化、升華為藝術(shù)形象再展現(xiàn)給觀眾。為了提高學(xué)生流行演唱舞臺(tái)實(shí)踐能力，必須引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)舞臺(tái)實(shí)踐課程，通過課程學(xué)習(xí)提高舞臺(tái)實(shí)踐和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

一、流行演唱舞臺(tái)實(shí)踐概述

所謂流行演唱舞臺(tái)實(shí)踐，是指在學(xué)習(xí)演唱時(shí)，將理論與舞臺(tái)表演相結(jié)合，通過多參與舞臺(tái)實(shí)踐，可以在演唱時(shí)候融入適當(dāng)?shù)闹w語言、眼神、表情、咬字、彈唱、唱跳伴唱以及器樂演奏等，通過多種形式的表演來實(shí)現(xiàn)較好的舞臺(tái)效果，提升作品表演的渲染力和演唱者的舞臺(tái)演唱能力。在流行演唱中，舞臺(tái)實(shí)踐可以將演唱者的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)理解力呈現(xiàn)出來，可以將演唱者、聽眾及詞曲作者的情感交流表達(dá)出來，是判斷一個(gè)演唱者演唱能力和表演成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

二、流行演唱實(shí)踐課程學(xué)習(xí)的重要性

1.提升學(xué)生的藝術(shù)理論水平

流行演唱實(shí)踐課程是音樂生必修的課程。通過該門課程的學(xué)習(xí)，可以使其了解流行演唱實(shí)踐相關(guān)的理論，增加對(duì)流行演唱實(shí)踐的理解，提升自己的藝術(shù)理論修養(yǎng)。正確的理論可以推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展，通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過對(duì)理論的掌握和理解，能夠有助于提高舞臺(tái)實(shí)踐能力，將內(nèi)在的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從而推動(dòng)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的提升。

2.提高學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。音樂表演本質(zhì)上是一種實(shí)踐行為，想要了解和檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)流行音樂的理解和演繹，就必須通過藝術(shù)實(shí)踐來進(jìn)行。舞臺(tái)實(shí)踐課程，主要講授了舞臺(tái)實(shí)踐的一般理論和普遍的實(shí)踐案例，學(xué)生通過對(duì)案例的學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而提高自己的舞臺(tái)實(shí)踐能力。

3.有利于學(xué)生體會(huì)并抒發(fā)感情

在流行歌曲演唱時(shí)，單純的音樂技巧性的演唱有時(shí)候并不能將作品蘊(yùn)含的情感表達(dá)得更為充分。而在舞臺(tái)實(shí)踐過程中，如果能夠適當(dāng)加入肢體和眼神，或者是外在的場(chǎng)景的渲染，從而增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力，更能調(diào)動(dòng)聽眾情緒，進(jìn)而引起演唱者的共鳴，激發(fā)演唱者對(duì)歌曲的理解和二度創(chuàng)作。演唱者結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平對(duì)作品的內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘，通過舞臺(tái)表現(xiàn)將音樂作品的主旨、內(nèi)涵和情緒更為淋漓盡致地呈現(xiàn)出來。

4.增強(qiáng)音樂表演的感染力和吸引力

舞臺(tái)實(shí)踐能力的增強(qiáng)有利于音樂主旨的表達(dá)和內(nèi)容的更準(zhǔn)確詮釋。同時(shí)，借助于外在的舞臺(tái)氛圍和場(chǎng)景的外在渲染，可以營(yíng)造特定的音樂氛圍。在這種氛圍下，演唱者通過恰當(dāng)?shù)难莩绞胶蜏?zhǔn)確的演唱技巧進(jìn)行表演，更能引起觀眾的共鳴。音樂的展現(xiàn)和接受是要借助演唱者和觀眾的溝通和共鳴，觀眾不僅僅是滿足于音樂帶來的聽覺感受，他們還希望得到視覺的享受，演唱者借助于強(qiáng)有力的舞臺(tái)表現(xiàn)力可以帶動(dòng)聽眾的情感，把他們帶入舞臺(tái)表現(xiàn)所營(yíng)造的氛圍中，引起他們對(duì)作品的共鳴，增強(qiáng)流行演唱的感染力和吸引力。

三、流行演唱實(shí)踐課程學(xué)習(xí)的原則

1.理論與實(shí)踐結(jié)合

流行演唱舞臺(tái)實(shí)踐課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。在課堂上，學(xué)生要學(xué)習(xí)基本的舞臺(tái)實(shí)踐理論，學(xué)習(xí)基本的表演知識(shí);而在掌握基本知識(shí)后，要將其外化為具體的實(shí)踐，將其融入自己的舞臺(tái)實(shí)踐中，因此，學(xué)習(xí)該課程的首要原則便是要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，既不能因舞臺(tái)表演是一種實(shí)踐行為而忽視音樂理論，也不能因?yàn)橐魳穼W(xué)習(xí)是理論學(xué)習(xí)而忽視舞臺(tái)實(shí)踐，二者是相輔相成，不可分割的。

2.繼承與創(chuàng)新結(jié)合

在學(xué)習(xí)流行演唱舞臺(tái)實(shí)踐課程時(shí)，還要遵守繼承與創(chuàng)新結(jié)合的原則。我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)課程中的基本理論和大量的案例，這些都是前人留下的理論財(cái)富和實(shí)踐資源，我們要積極繼承并進(jìn)行細(xì)心揣摩，在這些理論與實(shí)踐中反觀自我，對(duì)自身進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，任何個(gè)體都是獨(dú)立的，普遍性的理論未必適合每一個(gè)人，因此，在舞臺(tái)實(shí)踐過程中，學(xué)生還要根據(jù)自身?xiàng)l件和能力進(jìn)行創(chuàng)新，提高自身的理論素養(yǎng)和舞臺(tái)實(shí)踐能力。

3.虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合

流行演唱實(shí)踐課程還是一門將虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的課程。在該課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論時(shí)要在腦中進(jìn)行假想和模擬，想象自己在舞臺(tái)實(shí)踐中的狀態(tài)。同時(shí)，該課程會(huì)有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)真正地站在舞臺(tái)上進(jìn)行演唱，在演唱過程中將自我的模擬訓(xùn)練與真實(shí)演唱實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換，并在這個(gè)過程中不斷反思和總結(jié)，提高自己的舞臺(tái)實(shí)踐能力。

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