陳銘陽(yáng)

語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，除具有培養(yǎng)學(xué)生思想、人格、道德情操的作用外，還是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)和工具。良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能幫助學(xué)生更好地理解、表達(dá)、運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，而且有利于學(xué)生的終身發(fā)展。那么，良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)？我結(jié)合二十多年的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

寫一手好字，是語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)、基本要求。小學(xué)語(yǔ)文教師一定要多方觀察，細(xì)心指導(dǎo)，為學(xué)生打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的書寫習(xí)慣包括什么？一般指正確的書寫姿勢(shì)，握筆方法、書寫方式、運(yùn)筆特點(diǎn)、筆劃筆順、間架結(jié)構(gòu)、書寫模式等。如果語(yǔ)文教師沒(méi)有逐一去規(guī)范與點(diǎn)撥，不僅會(huì)引起學(xué)生生理發(fā)育上的問(wèn)題，如視力下降，脊柱彎曲等，而且還會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，更重要的是寫出的字存在歪歪扭扭、缺筆少點(diǎn)等問(wèn)題。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力

觀察能力決定了學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力。從小培養(yǎng)學(xué)生的良好觀察習(xí)慣，不僅能讓學(xué)生從自己生活中受到美的教育、美的熏陶、發(fā)現(xiàn)美的事物，而且能為以后語(yǔ)文習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。體育課上動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)與配合等，更離不開觀察習(xí)慣的正確運(yùn)用。良好的觀察習(xí)慣，會(huì)讓活動(dòng)的開展事半功倍、優(yōu)質(zhì)高效。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣

學(xué)會(huì)傾聽，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。因?yàn)橹挥新犌辶藙e人的說(shuō)話內(nèi)容，才能做出正確的判斷，從而得出正確的結(jié)論，采取正確的行動(dòng)。我們可以從讓學(xué)生復(fù)述別人的說(shuō)話內(nèi)容入手，然后是轉(zhuǎn)述別人談話的觀點(diǎn)，慢慢訓(xùn)練他們判斷談話人的感情色彩的能力，進(jìn)一步讓他們理解談話人的談話傾向。如果有可能再幫助學(xué)生分析談話人的談話邏輯，學(xué)生自然會(huì)天天向上。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、有目的的培訓(xùn)，學(xué)生就自然愿意聽、喜歡聽，不僅能聽清話內(nèi)的意思，有些機(jī)敏的學(xué)生甚至聽出了弦外之音;不僅做出了正確的判斷，有些學(xué)生還有了進(jìn)一步引申和探討的沖動(dòng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣

“口為福禍之門”，強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話的重要性;“話有三說(shuō)，巧者為妙”，強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話方式的重要性;“口吐珠璣，唇迸妙語(yǔ)”，強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話的內(nèi)容要精彩。而對(duì)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣是學(xué)會(huì)與人文明溝通、良好人際交往的重要保證。要培養(yǎng)良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，首先要激發(fā)學(xué)生們愛(ài)說(shuō)話的熱情與興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)，教師要多給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，同時(shí)多創(chuàng)設(shè)良好的情境，培養(yǎng)學(xué)生有話可說(shuō)、話說(shuō)到關(guān)鍵點(diǎn)、話說(shuō)得擲地有聲、恰如其分的能力。教師要有足夠的耐心，認(rèn)識(shí)到“從最初的精妙開頭一句話，到干脆收尾最后一句話，再加上妙語(yǔ)連珠、讓人喝彩、拍手叫絕的中間部分，是一個(gè)由低到高、循序漸進(jìn)的過(guò)程”，這需要我們花大力氣去設(shè)計(jì)、去指導(dǎo)、去評(píng)價(jià)，努力培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的勇氣、自信心和接受別人評(píng)價(jià)的氣度與胸懷。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！遍喿x可以使學(xué)生增加知識(shí)儲(chǔ)備，充實(shí)生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高修養(yǎng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育，也是歷代偉人自我成長(zhǎng)的必由之路。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，更是為學(xué)生說(shuō)的習(xí)慣、寫的習(xí)慣、思維空間的拓展等做好了充分的準(zhǔn)備。五千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并非老師課堂上就能講授得完的，要讓學(xué)生自我探索、閱讀吸收，厚積薄發(fā)，在抽絲剝繭中尋出自己的真知灼見(jiàn)，表達(dá)自己的內(nèi)心感受、真情體驗(yàn)。

六、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣

寫作，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最難最高的要求。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，就要求教師指導(dǎo)學(xué)生勤動(dòng)筆、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)。如生活中別人經(jīng)常忽略的，但深挖又不同凡響的人、事、景、物，教師要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己特殊的生活感受和人生體驗(yàn)，借助巧妙的表達(dá)方式、獨(dú)特的觀察角度，談出自己不同于其他人的感受，這樣學(xué)生一定會(huì)寫出見(jiàn)識(shí)新穎、別具匠心的文章。當(dāng)然，教師要推波助瀾，讓學(xué)生從中體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣，進(jìn)行寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們充分體驗(yàn)寫作的愉悅感，才能產(chǎn)生持久的寫作動(dòng)力，才能促進(jìn)他們語(yǔ)文素養(yǎng)更好地提高與發(fā)展。

好習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生及命運(yùn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、鑒賞能力、審美情趣，更主要的是為學(xué)生個(gè)人的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們終身受益，樂(lè)在其中。讓我們俯下身子，耐心細(xì)致地引導(dǎo)，讓更多的學(xué)生受益于良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！

作者單位? 甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣上肖鎮(zhèn)路嶺小學(xué)