鄭園園

摘 要：新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神是黨的優(yōu)質(zhì)資源、寶貴財(cái)富。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神與高校學(xué)生黨建工作內(nèi)容相同、價(jià)值同構(gòu)，為當(dāng)下和未來的高校學(xué)生黨建工作提供了精神營養(yǎng)和有效載體。將新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神有效融入高校學(xué)生黨建工作，對學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念、提升宗旨意識、增強(qiáng)政治認(rèn)同具有積極作用，是做好新形勢下高校學(xué)生黨建工作，鞏固共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，推進(jìn)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神;高校學(xué)生黨建;創(chuàng)新發(fā)展

高校學(xué)生黨建工作是全黨事業(yè)的重要組成部分，為推動新時(shí)代黨的建設(shè)總要求向基層延伸落地發(fā)揮著重要作用，其作為高校思想政治工作的重要組成部分，是高校培養(yǎng)合格人才的重要推動力量。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神承載著革命戰(zhàn)爭年代的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收了和平時(shí)期的新時(shí)代精神，蘊(yùn)含著厚重的歷史文化內(nèi)涵，可以為高校學(xué)生黨建工作的開展提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)載體、豐富的思想素材和理論養(yǎng)分。

一、新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神運(yùn)用于高校學(xué)生黨建工作的必要性

（一）新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神與高校學(xué)生黨建工作具有內(nèi)在一致性

中華人民共和國成立以來，特別是改革開放四十多年來，在新鄉(xiāng)這片熱土上，先后涌現(xiàn)出史來賀、吳金印、張榮鎖、裴春亮、范海濤等一大批先進(jìn)典型，形成了老少接力、優(yōu)勢疊加、連片輻射的先進(jìn)群體現(xiàn)象。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體的英模人物從中國革命、改革、建設(shè)的各個(gè)歷史時(shí)期走來，以不斷的自覺踐行與精神傳承，逐步淬煉成一致的精神內(nèi)涵：信念堅(jiān)定、艱苦奮斗、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、清正廉潔，共同鑄造出具有較高示范價(jià)值和教育意義的“新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神”。

高校學(xué)生黨建工作的首要任務(wù)和主要內(nèi)容是做好理想信念教育，使學(xué)生黨員堅(jiān)定社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念。“五十年紅旗不倒”的旗幟性人物史來賀，為改變山區(qū)貧困面貌奮斗不止的“改革先鋒”吳金印，“當(dāng)代愚公”張榮鎖，“最美村官”裴春亮……他們雖經(jīng)歷不同，卻有著共同的特點(diǎn)：信念堅(jiān)定，帶領(lǐng)群眾走社會主義道路，做政治上的明白人;艱苦奮斗，實(shí)事求是，帶領(lǐng)群眾共同致富，做事業(yè)上的引路人;與時(shí)俱進(jìn)，清正廉潔，為群眾辦實(shí)事、解難事，做群眾的貼心人。這其中，對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念、對黨的事業(yè)的無比忠誠、對理想信念的執(zhí)著追求是新鄉(xiāng)先進(jìn)群體長盛不衰之“魂”，這一豐富的精神內(nèi)涵與高校學(xué)生黨建的內(nèi)容相通。

（二）新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神與高校學(xué)生黨建工作具有相同的價(jià)值導(dǎo)向

高校學(xué)生黨建工作以增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨為根本價(jià)值取向，以增強(qiáng)黨員的政治認(rèn)同為價(jià)值目標(biāo)。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體始終堅(jiān)持馬克思主義群眾觀，視人民群眾為父母，把人民群眾當(dāng)老師?！罢麄€(gè)群體都像史來賀一樣，不唯官，不唯上，唯獨(dú)對群眾有‘兩怕：一怕在群眾中孤立，二怕在群眾中孤獨(dú)。”吳金印常說：“老百姓是爹娘，當(dāng)干部不為老百姓辦事，那連豬狗都不如?！狈逗錾谝粋€(gè)農(nóng)村基層黨支部書記世家，用自己創(chuàng)業(yè)的收入無償投資3億多元為村民建別墅、養(yǎng)老院、農(nóng)貿(mào)市場等。群眾豎起感恩石，刻上“吃水不忘打井人，永遠(yuǎn)感謝范書記”，范海濤讓人將后半句改成了“永遠(yuǎn)感謝共產(chǎn)黨”。共產(chǎn)黨人竭盡全力為群眾謀幸福，只有一個(gè)質(zhì)樸的理由：讓老百姓相信共產(chǎn)黨，跟黨走。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神傳達(dá)了黨和人民需要的主流價(jià)值觀念，對高校學(xué)生加強(qiáng)黨員政治修養(yǎng)、規(guī)范政治行為、提高宗旨意識和政治認(rèn)同具有強(qiáng)大的說服力。

二、新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神在高校學(xué)生黨建工作中的價(jià)值

（一）政治導(dǎo)向作用

高校學(xué)生黨建工作作為高校思想政治工作的重要組成部分，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人，只有信念堅(jiān)定、政治合格的人才能擔(dān)此重任。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體的典型人物大多是一線的鄉(xiāng)村黨組織書記，他們共同的力量源泉是共產(chǎn)主義理想。史來賀常說：“我這一生只干了兩件事，一是讓劉莊人跟共產(chǎn)黨走，二是讓劉莊人富起來。”張榮鎖為改變山區(qū)沒有路、群眾生產(chǎn)生活艱難的狀況，賣掉自己全部資產(chǎn)捐給集體，帶領(lǐng)群眾在懸崖峭壁上開鑿出8公里長的盤山公路和1000余米的掛壁公路，結(jié)束了行路難的歷史，隨后他又立足山區(qū)實(shí)際，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，把群眾帶到致富路上。裴春亮、范海濤等都是改革開放后先富帶后富的典型。共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，新鄉(xiāng)先進(jìn)群體心中共同的奮斗目標(biāo)就是“實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往”，他們用崇高的思想境界和實(shí)際行動讓共產(chǎn)主義成為百姓心中看得見的信仰和力量。因此，在高校學(xué)生黨建工作中融入新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神，能起到政治導(dǎo)向作用。

（二）道德教化作用

高校立身之本在于立德樹人，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才的任務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨，也是社會主義道德的核心。當(dāng)前，多樣化的社會環(huán)境與我國社會結(jié)構(gòu)的深刻變革使大學(xué)生的思想觀念發(fā)生重大變化，部分學(xué)生存在道德意識弱化等問題。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體依然堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的宗旨、不貪不占無私奉獻(xiàn)的道德情操，這是中華民族傳統(tǒng)美德與無產(chǎn)階級先進(jìn)道德凝結(jié)的共同體，是學(xué)校進(jìn)行思想道德教育的重要資源?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的。勞動模范是民族的精英、人民的楷模?！鄙L在群眾之中的道德榜樣，其行動更能獲得群眾的認(rèn)可。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體是身邊的典型，他們的事跡是教育廣大學(xué)生黨員反擊歷史虛無主義，繼承和弘揚(yáng)中國革命道德，踐行社會主義道德的典型教材。

（三）文化傳承作用

新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神作為一種特殊的紅色文化資源，扎根于中國傳統(tǒng)文化土壤，繼承了革命文化的內(nèi)涵，弘揚(yáng)了革命文化在新時(shí)代的價(jià)值追求，是當(dāng)代中原人文精神不可或缺的優(yōu)質(zhì)資源，與大別山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神是一脈相承的。新鄉(xiāng)先進(jìn)群體胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，具有敢闖新路、奮勇爭先的進(jìn)取意識，煥發(fā)著以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。將新鄉(xiāng)先進(jìn)群體資源“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”地融入高校學(xué)生黨建工作中，對于在大學(xué)生群體中傳播社會主義先進(jìn)文化，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀具有得天獨(dú)厚的時(shí)代價(jià)值，是展示我黨“四個(gè)自信”的重要途徑，有利于優(yōu)良革命傳統(tǒng)和革命精神的代際傳承。

三、新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神運(yùn)用于高校學(xué)生黨建工作的具體路徑

（一）用好課堂教學(xué)主渠道，加強(qiáng)新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神與思想政治理論課的創(chuàng)新融合

高校思想政治理論課是推進(jìn)高校黨建的優(yōu)勢渠道和重要載體。思想價(jià)值引領(lǐng)想要真正入腦入心，必須創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，有效增強(qiáng)思想政治理論課的親和力和針對性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把黨的歷史作為各級各類學(xué)校思想政治課的重要內(nèi)容，開展形式多樣的黨的歷史知識、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、英雄模范事跡的教育，從小培養(yǎng)青少年熱愛黨、熱愛社會主義的感情?！痹谒枷胝卫碚撜n中，教師可以輔以新鄉(xiāng)先進(jìn)群體的素材，開展敘事性教學(xué)，有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)榜樣群體的過程中，堅(jiān)定理想信念，打牢信仰根基。

（二）發(fā)揮黨校的特殊作用，加強(qiáng)新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神與黨課培訓(xùn)的對接

新形勢下開展黨性教育，需要樹立“精品課程”理念，創(chuàng)新開發(fā)新課程，拓展黨性教育陣地。高校應(yīng)組織專人研究新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神，努力打造一批精品黨性教育課程，讓學(xué)生在黨校中了解紅色文化;成立以黨校教師、學(xué)院輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生黨員為成員的宣講團(tuán)，宣講新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神及其重要的時(shí)代價(jià)值;充分利用《大地赤子——史來賀》、先進(jìn)人物紀(jì)錄片《基石》等優(yōu)秀紅色影視資源，在黨課培訓(xùn)中開展紅色影視賞析活動，用影視作品陶冶學(xué)生情操;采取“請進(jìn)來”的辦法，開展“先進(jìn)典型與學(xué)生面對面”活動，如邀請吳金印、張榮鎖、裴春亮等先進(jìn)人物走進(jìn)大學(xué)課堂，與學(xué)生面對面交流，解答學(xué)生心中的疑惑。

（三）利用好新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育資源，深入持久地開展實(shí)踐教育活動

過去，高校的黨性鍛煉和實(shí)踐教學(xué)主要到紅色革命教育基地開展革命傳統(tǒng)教育，而新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神是與時(shí)俱進(jìn)的，不僅體現(xiàn)著革命戰(zhàn)爭年代的精神，在祖國建設(shè)和改革開放年代也開出了新的精神花朵，是可學(xué)、可信、管用、可傳承的，能為黨性教育提供鮮活教材和長久持續(xù)的能量。

2018年6月，“新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育基地”被中組部確定為全國黨員教育培訓(xùn)示范基地，并且正逐漸成為高校黨務(wù)工作者和學(xué)生黨員提高政治覺悟、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升素質(zhì)能力的重要課堂。與新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育基地聯(lián)手，借助新鄉(xiāng)先進(jìn)群體這一載體，打造紅色實(shí)踐課堂，可以為學(xué)生黨員提供學(xué)習(xí)歷史、緬懷先烈、傳承文化、實(shí)踐鍛煉的平臺，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員在實(shí)踐活動中樹立革命意志，培養(yǎng)對歷史的敬畏、對英模的尊敬和對組織的忠誠。充分發(fā)揮新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神的資源優(yōu)勢，深入持久地開展紅色實(shí)踐活動，可以實(shí)現(xiàn)社會教育與學(xué)校教育的相互促進(jìn)、有機(jī)結(jié)合，將育德、育知、育魂統(tǒng)一起來，有效適應(yīng)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展需要。

榜樣的力量是無窮的，經(jīng)久不衰的新鄉(xiāng)先進(jìn)群體的力量更是不可估量的。將新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神有效轉(zhuǎn)化為黨建資源，充分運(yùn)用于高校學(xué)生黨建工作中，對培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和政治信仰具有重要的應(yīng)用價(jià)值。因此，要樹立創(chuàng)新意識，改進(jìn)宣傳手段，深入挖掘新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神的時(shí)代內(nèi)涵，將其有效融入高校學(xué)生黨建工作中，將高校學(xué)生黨建工作提升到新的高度。

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責(zé)編：嘉 悅