何鳳霞 尚亞婷

【摘 要】目的：探討心理護(hù)理與健康教育在護(hù)理中的應(yīng)用及滿意度。方法：本次實(shí)驗(yàn)的研究對象為2019年1月-2020年1月期間在我院接受治療的60名膽囊炎患者，隨機(jī)分為常規(guī)與康教兩組，分析比較兩組患者護(hù)理滿意度、疾病知識知曉程度與情緒質(zhì)量。結(jié)果：康教組患者的護(hù)理滿意度與疾病知曉程度評分均要高于常規(guī)組，P<0.05。結(jié)論：通過在護(hù)理期間對膽囊炎患者添加心理護(hù)理與康復(fù)治療，能有效改善其情緒質(zhì)量，提高自我護(hù)理能力與護(hù)理滿意度，具有研究價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理干預(yù);健康教育;膽囊炎患者;滿意度分析

Abstract： Objective： To explore the application and satisfaction of psychological nursing and health education in nursing. Methods： The study object of this experiment was 60 cholecystitis patients who were treated in our hospital from January 2019 to January 2020， and were randomly divided into two groups： routine and Kangjiao. Disease knowledge and emotional quality. Results： The nursing satisfaction and disease awareness scores of patients in Kangjiao group were higher than those in the conventional group， P<0.05. Conclusion： By adding psychological care and rehabilitation treatment to cholecystitis patients during nursing， it can effectively improve their emotional quality， improve self-care ability and nursing satisfaction， and have research value.

Keywords： psychological nursing intervention; health education; cholecystitis patients; satisfaction analysis

【中圖分類號】R473.5【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）10-30--01

膽囊炎是一種在臨床上較為常見的疾病，其主要癥狀為腹痛、惡心嘔吐等，對患者正常生活干擾較嚴(yán)重。而且該疾病具有遷延特性，易反復(fù)發(fā)作，因此對很多患者都造成了心理負(fù)擔(dān)，直接影響了疾病治療效果[1]。基于此，本文將探討心理護(hù)理與健康教育在膽囊炎患者護(hù)理中的應(yīng)用及滿意度。

1資料與方法

1.1 一般資料

研究時(shí)間為2019年1月-2020年1月，研究對象為此期間在我院接受治療的膽囊炎患者，隨機(jī)抽選60名，依照不同的護(hù)理方式分為常規(guī)、康教兩組。其中常規(guī)組有男患例17名，女患例13名，年齡區(qū)間為20～53歲，平均年齡為（36.62±4.45）歲;康教組有男患例18名，女患例12名，年齡區(qū)間為22～50歲，平均年齡為（36.34±4.43）歲。所有患者均已確診且意識清楚，了解研究內(nèi)容自愿參與配合，基礎(chǔ)資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2 方法

常規(guī)組患者接受常規(guī)護(hù)理模式，康教組人員在常規(guī)護(hù)理之上接受心理護(hù)理及健康教育干預(yù)，具體措施如下。首先是心理護(hù)理：①在患者入院后，護(hù)理人員應(yīng)積極與患者交流接觸，向其介紹負(fù)責(zé)的護(hù)理人員、醫(yī)師情況及病區(qū)環(huán)境、設(shè)施，幫助患者盡快熟悉環(huán)境，提高患者信任感。②護(hù)理人員應(yīng)多與患者進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解其心理，情緒狀況，制定個(gè)性化心理護(hù)理方案，幫助患者積極面對負(fù)面情緒來源，共同找出情緒調(diào)整辦法[2]。③護(hù)理人員應(yīng)多與患者家屬進(jìn)行交流，向其說明家庭鼓勵(lì)對患者康復(fù)的積極意義，提高患者家屬的護(hù)理意識。第二是健康宣教：①在患者入院后，護(hù)理人員應(yīng)先通過測試卷了解患者對疾病及護(hù)理知識的了解程度，接下來在依照患者文化水平、知識理解能力選擇適宜的康教方案，定期對患者及其家屬進(jìn)行康教宣傳[3]。②應(yīng)定期在院內(nèi)組織健康知識宣傳講座，借助案例向患者生動(dòng)介紹膽囊炎的誘因、病變情況、治療方法等知識，并組織患者在講座上進(jìn)行知識交流，加深對疾病藥物使用、不良反應(yīng)等知識的學(xué)習(xí)印象[4]。另外還應(yīng)在病房內(nèi)放置一些疾病治療手冊或疾病知識宣傳二維碼，方便患者隨時(shí)了解疾病知識、護(hù)理注意事項(xiàng)等，提高自我護(hù)理能力。

1.3 觀察指標(biāo)

1.3.1 護(hù)理滿意度：通過借助科室自制的護(hù)理滿意度調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)兩組患者的護(hù)理滿意度。

1.3.2 疾病知識知曉程度：采用試卷測試形式，評估兩組患者對疾病知識、護(hù)理知識的了解程度，滿分100，分?jǐn)?shù)越高知曉程度越好。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

以SPSS19.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料用（）表示，t檢驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)值有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異的判定標(biāo)準(zhǔn)為P≤0.05。

2結(jié)果

2.1護(hù)理滿意度比較

康教組患者護(hù)理滿意度為96.67%遠(yuǎn)高于常規(guī)組76.67%，改善狀況更好，P=0.02，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表一。

3討論

近年來隨著人們生活方式、飲食習(xí)慣的改變，膽囊炎的患病率也逐漸呈上升趨勢，成為了一種常見的臨床疾病。該病在發(fā)作過程中，會為患者造成強(qiáng)烈的不適感，因此容易使一些患者產(chǎn)生情緒負(fù)擔(dān)。而且臨床上常采用手術(shù)方式進(jìn)行治療，也會對一些患者造成恐懼感，從而降低其治療依從性，影響疾病治療效果[5]。

本次研究表明，康教組患者的護(hù)理滿意以及疾病知識知曉程度均要高于常規(guī)組，護(hù)理效果更好，具體原因分析如下。首先添加健康教育與心理護(hù)理干預(yù)，能幫助患者建立正確的疾病觀。一些患者缺乏對疾病知識的了解，認(rèn)為膽囊炎疾病的發(fā)作就是飲食方面不注意造成的，因此護(hù)理配合意愿較低，影響了治療效果。通過加強(qiáng)康教宣傳，能幫助患者正確了解疾病形成原因，從而提升自我護(hù)理意識，從飲食、作息、運(yùn)動(dòng)等多方面進(jìn)行護(hù)理，提高自身恢復(fù)速率。第二添加健康教育與心理護(hù)理干預(yù)，能幫助患者提高護(hù)理滿意度。一些患者受疾病及手術(shù)雙重影響，會出現(xiàn)一些焦慮情緒，從而降低治療依從性。通過在患者入院后，細(xì)心為其介紹病房環(huán)境與醫(yī)師、護(hù)理人員情況，有助于消除患者緊張情緒，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。而且定期對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，也有助于醫(yī)護(hù)人員提高對患者情緒狀態(tài)的了解程度，從而采取更適宜的方案對其進(jìn)行心理護(hù)理或健康宣教，一步步提高護(hù)理質(zhì)量及患者自我護(hù)理能力。

總而言之，通過在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上，對膽囊炎患者添加心理護(hù)理、健康教育干預(yù)措施，能有效提高患者對疾病知識的了解程度，積極調(diào)整情緒狀態(tài)，配合護(hù)理人員展開工作，具有臨床推廣意義。

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