陳泓歷

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代也具有極高的理論價值和思想意蘊，厘清新時代青少年對美好生活向往的要義，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融入新時代青少年的生活，分析新時代青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生活融入的不足，并探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機融入青少年生活的實現(xiàn)路徑，破解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入新時代青少年生活之中的困局。

關鍵詞：新時代; 青少年; 傳統(tǒng)文化; 路徑

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）10-160-002

青少年是國家的希望，亦承載著民族的未來。如何對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行繼承和創(chuàng)新發(fā)展，如何將青少年個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，如何在青少年生活中融入并彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值和思想意蘊，在努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的現(xiàn)階段具有深遠意義。

黨的十九大報告中指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。習近平總書記站在人才強國戰(zhàn)略的制高點上，指明了新時代黨的德育論述的核心是“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”。青少年是國家意志的擁護者和傳承者，青少年的社會主義核心價值觀的建構關乎國家意識形態(tài)安全。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年的生活，提升青少年增強四個自信、弘揚中國精神、傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)的自覺性和執(zhí)行力，促進青少年知健康成長和全面發(fā)展，正是各級黨委政府和家庭、學校、社會的共同期盼。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年生活融入存在缺陷

在青少年中建構新時代中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化觀，引導青少年將踐行社會主義核心價值觀以及中華傳統(tǒng)美德有機融合，是現(xiàn)代教育工作者的重心工作和重點任務，其有效路徑之一是拓展生活融入。但成長于微時代的青少年，生活現(xiàn)狀有三個傾向：

思想云端化和生活孤地化。全球化視野下各種文化觀點的沖突和沖擊，提供資源的云和接受信息的渠道、平臺眾多。同時，青少年行動半徑有限，生活經(jīng)驗和閱歷的不足導致對網(wǎng)絡上腐朽落后文化和西方非主流意識形態(tài)滲透的判斷能力有限，對不良信息和不實信息的理解、思辨、校正能力不夠。

自我封閉和圈層固化。當代青少年都是新一代網(wǎng)民。受網(wǎng)絡化生存影響，與現(xiàn)實的有機聯(lián)系不斷削弱。學習依賴手機、網(wǎng)絡，交友依靠手機、網(wǎng)絡，生活自稱封閉和圈層固化導致青少年與現(xiàn)實、與社會的有機聯(lián)系較弱，缺乏觀察了解傳統(tǒng)文化的契機，甚至產(chǎn)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的消減思維定勢。缺少對生活的深入體驗和正確認知，對不實信息和二手信息正常的核實校正功能下降，也容易被現(xiàn)實中的困難所困擾。

生命意識淡化和耐挫力差。在中考、高考指揮棒驅使下，學校與家庭都走不出“重智輕德、重分數(shù)輕生活”的怪圈，只教會孩子如何考試，忽視了認識生命、珍惜生命和愛他人、愛社會、傳承責任的教育。家校聯(lián)動中缺少對青少年的正確生命觀教育引導，部分青少年顯現(xiàn)出生命意識淡薄、理想信念缺失、耐挫能力低下、生命價值模糊等特點，而這些都可通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的價值觀和生命觀加以疏導和影響。

如何把傳統(tǒng)文化進行生活融入？優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代青少年生活融入中有四種堪憂現(xiàn)象。一是青少年家庭生活的文化生態(tài)環(huán)境堪憂，家長唯智輕德、生存焦慮轉嫁導致中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭缺失;二是校園生活文化生態(tài)問題凸顯，校園弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化流于形式化、儀式感，并未真正進入學生的校園生活本體;三是青少年缺乏參與社區(qū)生活體驗的機會;四是宣傳陣地和平臺文化生態(tài)畸偏嚴重。一些游戲、影視、文化作品過度或曲解中國歷史、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，中華民族的偉大精神、對人類發(fā)展的重要貢獻在青少年生活融入中存在深度和廣度不夠的現(xiàn)象，教育、文化、宣傳都缺乏對青少年融入生活的有思想、有溫度、有品質(zhì)和影響力的作品。

二、新時代青少年對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生活融入具有一定的現(xiàn)實意義

習近平總書記強調(diào)：“要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關系，重點做好創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展?！?/p>

對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生活融入，有利于在青少年中凝練民族精神的濃度。黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，旨在從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋求文化淵源和民族精神，尋找理想信念的精神支柱。中華民族的革命文化和社會主義先進文化都是根植于五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時又是在馬克思主義的科學指引下，在革命、建設和改革開放的偉大實踐中不斷進行著再生再造、凝聚升華的。繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，把社會主義核心價值觀宣傳教育融入青少年的生活之中，積極引導青少年講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德情操，是在新時代青少年中培育和弘揚社會主義核心價值觀的奠基工程。中華文明和中國文化之所以在漫長的歷史征程中不僅沒有中斷泯滅，反而生生不息日益昌盛，就是因為一代又一代人的生活融入和精神傳承。通過把中華民族傳統(tǒng)文化融入青少年生活中，以多角度、多領域、多層面的潛移默化，使中華民族傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓從小扎根于青少年靈魂，必定會成長為有理想、有本領、有擔當?shù)慕ㄔO者和接班人。

對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生活融入，有利于在青少年中涵養(yǎng)先進文化的廣度。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，五千年來積淀的深厚文化底蘊凝結著中華民族特有的精神標識，昭示著中華兒女獨有的價值追求。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，融入到青少年的校園生活、家庭生活和社會參與之中，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)青少年踐行社會主義核心價值觀的不竭源泉。只有通過生活的廣泛融入，才能把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義先進文化相統(tǒng)一，把新時代習近平中國特色社會主義思想所體現(xiàn)的文化方向、價值理念、道德傳承、精神觀念內(nèi)化為青少年的精神追求，外化為青少年的自覺行動。

對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生活融入，有利于在青少年中增強文化自信的厚度。文化自信的“厚度”，體現(xiàn)在它蘊含了中華民族最深層的精神追求，蘊含了5000多年中華民族傳統(tǒng)文化的厚重積淀。習近平總書記明確指出，文化是一個國家的靈魂，是一個民族的根本。尤其是在新時代，加強文化自信建設，必須從青少年教育抓起。首先，要讓青少年了解文化自信的鮮明指向性，了解文化自信強調(diào)對本體文化的“自知之明”，體現(xiàn)出對國家和民族的發(fā)展歷史及本民族文化傳統(tǒng)的認知、敬重與傳承。其次，要通過融入生活的宣傳倡導和教育引導，讓青少年掌握和理解源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化，以及發(fā)掘于傳統(tǒng)文化的奮發(fā)向上、奮斗復興的革命文化，承前啟后、繼往開來的社會主義文化。從而引導青少年樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強對中華民族的認同感、歸屬感，提高社會責任心和文化自信力。

對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生活融入，有利于在青少年中厚植愛國愛黨的高度。中華民族的愛國傳統(tǒng)源遠流長，是厚植愛國價值觀的重要思想文化根基。愛國價值觀是中華民族數(shù)千年來最基本的價值導向，是貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最穩(wěn)定的價值基因。中華民族生生不息的“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義精神，體現(xiàn)的薪火傳承的愛國主義傳統(tǒng)和氣度，在今天仍然對青少年價值觀教育具有重要的引領作用。通過在青少年生活中全方位融入中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把愛國、愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義的價值觀與青少年日常學習生活緊密聯(lián)系起來，讓青少年在生活實踐中感知它、領悟它，具有非常重要的現(xiàn)實意義。中國夢就是實現(xiàn)中華民族偉大復興，它是中華民族的整體利益所在，是中國人民的共同夙愿所系。用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升青少年對中華民族認同感和歸屬感，提升青少年為實現(xiàn)中國夢而奉獻青春的精神境界。

對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生活融入，有利于在青少年中挖掘創(chuàng)新發(fā)展的深度。文化既是一個國家和民族連接過去、現(xiàn)在和未來的紐帶，也是每一位公民自我認同、相互認同的重要標識。在青少年生活中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育與傳承，必須實踐新時代中國特色社會主義文化創(chuàng)新，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊通過文化創(chuàng)新來進行挖掘，通過生活融入對青少年進行教育引導、文化熏陶、實踐養(yǎng)成，能夠促進青少年大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

三、優(yōu)化新時代青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生活融入的實現(xiàn)路徑

1.優(yōu)化學校德育環(huán)境，通過政府力量建立教學體系，依靠學校教育加強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召力

史學大師、國學大師錢穆先生曾說：任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。歷史悠久的中華文化蘊含有深厚的人文積淀和哲學思想，深入挖掘其優(yōu)秀基因，對于推動文化強國有著極為重要的現(xiàn)實意義。要通過構建中華文化課程和教材體系，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入學校教育教學生活的全過程，全面融入學生在校生活的全領域。在全媒體時代，可以在學校積極創(chuàng)設有“立體云媒體”，通過新媒體平臺加強傳統(tǒng)文化和四史文化的傳播。讓青少年學生更多的了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。

2.優(yōu)化家庭教育環(huán)境，通過家庭教育、家庭榜樣提升中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親和力

家庭是傳承中華民族傳統(tǒng)美德、詮釋社會公德和提升個人道德的重要場所。中華民族歷來注重家庭、家教、家風，古語有云：“天下之本在家?！绷暯娇倳浂啻螐娬{(diào)，千家萬戶都好，國家才好，民族才好。要注重家庭、注重家教、注重家風。因此，必須強化家庭建設、家風養(yǎng)成和家庭教育，利用家庭陣地引導樹培好家風，讓每一個家庭成員都能夠成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、繼承者、實踐者。要通過提升家長對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習力和傳承力，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的道德規(guī)范變成家庭共同追求，形成對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所承擔、有所護持的良好家風。

3.優(yōu)化社會文化環(huán)境，使中華民族最基本的文化基因與當代青少年生活相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)

互聯(lián)網(wǎng)時代青少年的文化生活和社會交往都更具有特殊性。信息技術高速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)、5G時代的到來，社群、短視頻、直播、音頻紛紛崛起，自媒體平臺的大量擴張也使得青少年接受信息多樣性和瞬移變化。要適應信息大爆炸時代的文化傳播的基本特征，如：普遍性、客觀性、依附性、共享性、時效性、傳遞性等，適時創(chuàng)造符合青少年生活特征的文化作品，運用青少年喜聞樂見、易懂易受的信息傳播渠道，借助文學藝術增強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感染力。

4.優(yōu)化外部宣傳語境，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵融入青少年追求美好生活的各個方面

在面向青少年的宣傳話語權陣地中堅守紅色地帶，讓青少年思想靈魂中鑄就紅色基因;對帶有負面效應的黑色地帶堅決改造和管控，促其改變變黑為紅;對一些模糊顏色的灰色地帶，要及時幫助轉化負面影響，（下轉第136頁）

（上接第161頁）強化紅色理念，使青少年在紅色基因話語中提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知，同時增強對負面文化的免疫力、抗毒力。二要堅持宣傳輿論的正確導向。按照習總書記“堅持創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌”的要求，在宣傳輿論方面大大增加對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳份額。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，網(wǎng)絡文化對青少年價值觀的形成影響巨大。因此，需要加強主題網(wǎng)站建設拓寬傳播渠道，建立健全管理機制，營造傳播氛圍，同時加大對各種社交平臺的監(jiān)管。進一步廣泛運用宣傳輿論、文物和影像、博物館和旅游等文化載體，利用微信公眾號、抖音、B站等，力求兼具廣度與深度，聯(lián)通歷史和現(xiàn)實，牢牢把握中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年生活領域的價值取向和發(fā)展目標，正確的引導青少年加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，為青少年健康成長不斷補充精神鈣片，增強精神營養(yǎng)，促進全面發(fā)展。

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