張瑾穎

摘 要：近年來，我校按照上級部署，全面加強黨建工作，為促進和諧校園建設(shè)、推動教育教學工作提供了強有力的保障。本文從思想引導(dǎo)、先鋒引路、行動引力、活動引智等四個方面分別介紹了學校在精神文化、教師文化、學生文化、黨建文化建設(shè)中發(fā)揮黨建領(lǐng)航作用具體做法。

關(guān)鍵詞：黨建;學校特色文化

中圖分類號：G627 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2020）17-003-1

學校黨組織是學校的政治核心，是黨在學校中的戰(zhàn)斗堡壘。近年來，我校將黨建工作與學校文化建設(shè)深度融合，積極發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，為學校文化建設(shè)把正方向，促進了學校雅韻文化特色的形成和學校辦學內(nèi)涵的提升。

一、思想引導(dǎo)，打造“尚雅校風”

學校黨支部積極推進“三微”行動支部工作法，加強精神文化建設(shè)，夯實教師思想根基，為學校各項工作把準方向，為打造風清氣正的尚雅校風保駕護航。

1.建設(shè)先鋒“微課堂”。圍繞“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，黨支部帶領(lǐng)全體黨員開展“講微黨課”活動，在黨日活動、教師大會等時間開設(shè)先鋒“微課堂”，組織黨員將習近平新時代中國特色社會主義思想等黨建理論以及自己的學習體會、收獲與其他老師分享。

2.建設(shè)領(lǐng)航“微家園”。黨支部積極開展領(lǐng)航“微家園”建設(shè)活動，以爭創(chuàng)先進年級組、先進教研組、先進課題組、先進項目組等先進團隊為契機，引導(dǎo)全體教師肅風正紀，樹立良好的師德形象，用團隊的力量幫助教師成長。

3.建好紅色“微陣地”。黨支部在校園中建設(shè)黨建長廊、勤廉文化角，設(shè)立先鋒書架等紅色陣地，用物化文化來營造氛圍，傳播黨的思想，加強宣傳引導(dǎo)，傳播正能量，濡染全體師生。

二、先鋒引路，鍛造“儒雅教師”

在加強教師文化建設(shè)中，黨支部積極發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，以黨員先鋒帶動全體教師，加強學習，提高素養(yǎng)，爭做“溫恭氣度、循循善誘”的儒雅教師。

1.內(nèi)修素質(zhì)。開展“牽手引領(lǐng)——黨員責任區(qū)”活動。組織每名黨員與兩名教師牽手，擔當“政治導(dǎo)師”，開展談心談話活動;組織黨員骨干與青年教師牽手，擔當“業(yè)務(wù)導(dǎo)師”，通過師徒結(jié)對的方式，發(fā)揮黨員骨干的傳幫帶作用，指導(dǎo)青年教師不斷提升業(yè)務(wù)能力。

2.外塑形象。開展“向我看齊——黨員示范崗”活動。設(shè)立雅韻教育管理示范崗、雅韻課程開發(fā)示范崗、雅韻課堂改革示范崗、雅韻班級管理示范崗，充分發(fā)揮黨員教師在雅韻文化建設(shè)中的先鋒模范作用，為教職工樹立標桿。黨員教師在學校管理、教學研討、課程開發(fā)、班級管理等各項工作中都走在前頭，充分展現(xiàn)優(yōu)秀黨員風采，激勵引領(lǐng)全體教職工投入到提升雅韻文化建設(shè)的行動中來。

三、行動引力，培育“文雅學子”

為加強學生文化建設(shè)，黨支部積極開展“黨建+”融合育德行動，將黨建工作融入課程基地建設(shè)、品格提升工程等學校創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目建設(shè)中，建立項目行動支部，開展融合育德行動，努力培育“文雅學子”。

1.開展“課程建設(shè)項目”沐智行動。發(fā)揮“黨建+教學”的融合功能，黨支部帶領(lǐng)黨員教師積極參加蘇州市課程基地建設(shè)項目——雅韻文化課程建設(shè)，要求黨員做到四個一：帶好一個特色社團，做一個雅韻特色講座，錄制一節(jié)雅韻文化微課，參與一本校本教材編寫。黨員帶領(lǐng)下，學校雅韻課程建設(shè)蓬勃開展，開發(fā)博雅、文雅、優(yōu)雅三大課程共32個門類，黨員教師率先示范，編寫校本教材9本，開發(fā)課程資源，錄制雅韻文化微課數(shù)十節(jié)，有力地提升了學生的核心素養(yǎng)。

2.開展“品格提升工程項目”養(yǎng)德行動。發(fā)揮“黨建+德育”的融合功能，開展“雅韻文化引領(lǐng)下學生品格提升的策略研究”課題研究，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和紅色革命教育，引導(dǎo)學生塑魂植根，從小種下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根，培育中國心，烙下中國印。開展“黨員微視頻，道德大講堂”活動，組織黨員教師錄制育德微視頻，通過紅領(lǐng)巾電視臺、電子班牌、微信公眾號等媒介推送，為學生講黨史、講建國70周年偉大成就、講小英雄的故事、講傳統(tǒng)美德故事，用孩子們愛聽、能聽懂的語言，通過視頻、文字、圖片、語音等形式，借助精彩紛呈的多媒體課件展示等媒介，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和紅色革命教育，培育中國心。

四、活動引智，鑄造“雅韻黨建”

黨支部按照“以文化促黨建，以黨建強特色”的工作思路，利用學校已有特色積極開展各類黨建活動，在活動中引智、實踐、創(chuàng)新，鑄造具有雅韻特色的黨建品牌和黨建文化，進一步豐厚雅韻文化的內(nèi)涵。

1.創(chuàng)新黨建活動，豐富雅韻文化。黨支部以雅韻特色為載體，創(chuàng)新黨建活動方式，積極開展雅韻特色黨建活動，如把“楹聯(lián)寫在黨旗上”系列征聯(lián)活動，黨員教師勤廉書簽制作、勤廉書畫作品征集等，充分激發(fā)黨員教師的特長才藝，參與到黨建活動中，打造紅色雅韻、清風雅韻黨建品牌，為黨建工作方式創(chuàng)新注入新的活力。

2.引智黨建聯(lián)盟，共建雅韻文化。黨支部積極參與社區(qū)大黨委共建活動，與周邊社區(qū)、單位建成黨建聯(lián)盟，充分利用黨建聯(lián)盟單位資源，為學校開展雅韻文化建設(shè)提供智力和技術(shù)、場館支持。如發(fā)揮聯(lián)盟單位人員特長，邀請他們走上雅韻講堂，為學生進行傳統(tǒng)文化教育、傳統(tǒng)技能輔導(dǎo)等。邀請聯(lián)盟單位專家、學者組成智囊團，為學校獻計獻策，指導(dǎo)學校開展雅韻文化建設(shè)。

3.開展志愿服務(wù)，傳播雅韻文化。引導(dǎo)黨員開展志愿服務(wù)，多次深入周邊社區(qū)、企業(yè)開展家庭教育咨詢、閱讀指導(dǎo)、剪紙、發(fā)夾制作、中國結(jié)制作、楹聯(lián)、講座、書畫展示、唐調(diào)、江南絲竹、武術(shù)表演等志愿服務(wù)，傳播雅韻文化，將學校特色文化向周邊社區(qū)、企業(yè)進行輻射。

特色活動為學校黨建文化創(chuàng)品牌提供了支撐，黨支部獲得了市十佳黨建品牌、市十佳城市黨建服務(wù)聯(lián)盟、市最佳志愿服務(wù)團隊等稱號。

黨建領(lǐng)航，為學校雅韻文化建設(shè)注入了生機和活力，學校辦學內(nèi)涵不斷豐富，文化特色品牌不斷彰顯。學校先后獲得了全國百強特色學校，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化百佳實驗學校等榮譽。反映學校楹聯(lián)特色的紀錄片《對中童趣》在央視9套紀錄片頻道播出，雅韻文化在校園內(nèi)外處處飄香。

（作者單位：太倉市高新區(qū)第三小學，江蘇 太倉215400）