白學(xué)春

【內(nèi)容摘要】在語文教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是我國新課改的重要要求與內(nèi)容。語文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分的立足于教材核心，考慮學(xué)生的實(shí)際，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入，確保理論教學(xué)能夠結(jié)合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，不斷的實(shí)踐與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本文主要探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入語文教學(xué)中的路徑和策略。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀 語文教學(xué)

隨著新課改的不斷深入，素質(zhì)教育受到了社會(huì)廣泛關(guān)注，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的愛國奉獻(xiàn)以及誠實(shí)友愛等正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，全面滲透自由、平等的理念，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，豐富學(xué)生精神世界。語文教學(xué)屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要陣地，其對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的養(yǎng)成都發(fā)揮著重要的作用。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中語文教學(xué)的重要性

首先，初中階段的語文學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育有利于學(xué)生良好行為品德的培養(yǎng)與鍛煉。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中包括愛國、友善以及誠信等各方面的內(nèi)容，其不僅能夠?yàn)槌踔须A段學(xué)生德育教育提供重要的基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)生思想道德教育的不斷發(fā)展，構(gòu)建良好的校風(fēng)。學(xué)風(fēng)。此外，有利于學(xué)生正確行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好心態(tài)的養(yǎng)成。隨著我國新課程改革的不斷深入，初中語文教學(xué)開始重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)與鍛煉，讓學(xué)生可以更加積極正面的看待生活以及學(xué)習(xí)。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)德育教育，培育初中階段學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為中華民族的偉大復(fù)興提供助力。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入語文教學(xué)中的路徑和策略

1.深入挖掘語文教材中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)

初中階段的語文教學(xué)活動(dòng)不僅應(yīng)當(dāng)講授基礎(chǔ)理論知識，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生思想、道德、品質(zhì)的培育。初中階段的語文教材是通過眾多專家學(xué)者詳細(xì)論證所精心挑選的，在其中囊括了大量關(guān)于歷史、文學(xué)以及實(shí)踐等方面的知識點(diǎn)，語文學(xué)科屬于綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其他學(xué)科的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)正確的加以引導(dǎo)。例如：在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)開展家國主題教育，在《黃河頌》與《紀(jì)念白求恩》的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師不僅需要完成基礎(chǔ)性的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料的方式了解以及掌握作者文章的寫作背景與寫作意圖，以此來讓學(xué)生了解到近現(xiàn)代中國發(fā)展的艱難困苦，以及能人志士為新中國所做出的貢獻(xiàn)與犧牲，培養(yǎng)學(xué)生民族認(rèn)同感與愛國之情，從而潛移默化的實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。同時(shí)，在《祖國啊，我親愛的祖國》的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)立足于文章內(nèi)容，針對自由、平等、公正的社會(huì)主義核心價(jià)值觀等因素組織相應(yīng)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生努力奮斗以及敢于拼搏的意識。

2.閱讀教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透

初中階段的語文教材當(dāng)中收錄了大量的經(jīng)典文學(xué)作品，其包含了極為豐富的人文內(nèi)涵。教師可以利用經(jīng)典名著賞析的閱讀教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀。例如：在《狼牙山五壯士》的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師首先引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，使學(xué)生能夠充分地了解到狼牙山上的五位革命先輩為了新中國的建立所做出的貢獻(xiàn)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的辯證思維，積極地學(xué)習(xí)各位革命先輩的艱苦奮斗事跡與勇于拼搏的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生在面臨挫折以及苦難時(shí)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持樂觀的精神。而在《寡人之于國也》的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師通過閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到“仁政”思想，通過小組探究學(xué)習(xí)的方式分析“仁政七條”現(xiàn)代化意義，通過自主探索以及合作學(xué)習(xí)等形式，正確的解讀當(dāng)代“仁政”的具體含義，從而讓學(xué)生能夠體會(huì)到當(dāng)前美好生活的來之不易。閱讀教學(xué)活動(dòng)中開展經(jīng)典文學(xué)賞析能夠?qū)W(xué)生心靈起到一定的啟迪，作用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透。

3.通過寫作教學(xué)與寫作訓(xùn)練滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育

在初中階段的語文教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，寫作教學(xué)屬于重要的教學(xué)內(nèi)容。教師在實(shí)際的寫作教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以根據(jù)當(dāng)下的時(shí)事結(jié)合教材當(dāng)中的內(nèi)容滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。例如：在《師說》的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師完成既定的閱讀教訓(xùn)目標(biāo)之后，可以引導(dǎo)學(xué)生針對文章的主題“誠信”開展寫作練習(xí)，要求學(xué)生深入的觀察日常生活，積累豐富的寫作素材，完成文章的寫作。在寫作的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合熱點(diǎn)社會(huì)現(xiàn)象，例如“共享單車”的誠信問題等，在深入的思考之后，把自身的人生觀與價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高度融合，進(jìn)而寫出觀點(diǎn)鮮明的文章，充分地表達(dá)出自身的核心觀點(diǎn)。中華民族從古到今都非常重視“誠信”價(jià)值觀，儒家思想認(rèn)為誠信是人們立身、齊家、經(jīng)商、治國的核心要素，因此，在我國歷史當(dāng)中有很多有關(guān)于誠信的經(jīng)典實(shí)例，例如《季札掛劍》等。而誠信同樣是社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)中重要的核心內(nèi)容，因此教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)以及生活實(shí)際，開展教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，觀察日常生活當(dāng)中“誠信”的具體體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行日常的小作文、隨筆等形式的練習(xí)，這樣不僅能夠培養(yǎng)以及提升學(xué)生的寫作能力，同時(shí)還能夠在寫作實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)束語

綜上所述，初中語文教學(xué)中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，有利于學(xué)生正確價(jià)值觀的養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，確保學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展，以此培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)的優(yōu)秀未來接班人，為中華民族的偉大復(fù)興以及“中國夢”的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]毛曉麗.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中語文教學(xué)的路徑和策略研究———甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果[J].新課程（中），2017（1）：25.

[2]魯振海.試析將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中語文課堂的策略[J].新課程，2018（32）：287.

（作者單位：白銀市育才學(xué)校）