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基于層析分析法的經(jīng)濟(jì)模型建立及分析

2020-11-16 02:10邵創(chuàng)新張建霞李銳欣遲明路
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年24期
關(guān)鍵詞:層次分析法數(shù)學(xué)模型經(jīng)濟(jì)

邵創(chuàng)新 張建霞 李銳欣 遲明路

摘要:本文以疫情下的整體經(jīng)濟(jì)為研究對象,首先選取自然、人口、科技、文化教育、農(nóng)業(yè)、金融、政策干預(yù)、疫情態(tài)勢和國際投資援助等因素作為影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的條件,建立相關(guān)的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型;然后運(yùn)用層次分析法估算經(jīng)濟(jì)在不同條件下的相關(guān)權(quán)重;最后得出如下結(jié)論,疫情期間有利的政府干預(yù)和疫情態(tài)勢將決定經(jīng)濟(jì)的走勢,具體為兩種情況即持續(xù)衰退和經(jīng)濟(jì)反彈,若相關(guān)政府政策不能及時落地,各項產(chǎn)業(yè)會受到不同程度影響,GDP也將持續(xù)降低;若疫情在未來時間得到有效控制,大部分各項經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)可以復(fù)蘇,經(jīng)濟(jì)將出現(xiàn)拐點(diǎn),出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)反彈?;趯游龇治龇ǖ慕?jīng)濟(jì)模型建立及分析較好展現(xiàn)出了疫情下的整體經(jīng)濟(jì)及未來發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞:層次分析法;經(jīng)濟(jì);數(shù)學(xué)模型;持續(xù)衰退;經(jīng)濟(jì)反彈

受新冠疫情在全球擴(kuò)散的影響,在疫情出現(xiàn)之前,全球主要經(jīng)濟(jì)體半數(shù)以上已徘徊在衰退邊緣,疫情的沖擊很可能將它們迅速推入衰退之中[1]。即便處于低失業(yè)率與低通脹率的“夢幻組合”之中的某些國家經(jīng)濟(jì)[2],疫情的沖擊和資產(chǎn)價格的暴跌很可能快速打破其這些年在資產(chǎn)價格、財富效應(yīng)、消費(fèi)、就業(yè)之間所形成的良性循環(huán),把經(jīng)濟(jì)拖入衰退之中,另外受新冠疫情在全球擴(kuò)散的影響,世界經(jīng)濟(jì)也將受到相關(guān)影響[3-4]。為了對疫情下整體經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分析及預(yù)測,利用層次分析法對其進(jìn)行建模和分析。

一、基于層次分析法的模型建立

首先確定評價指標(biāo),得評價要數(shù)集。評價要數(shù)集的設(shè)置對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)評價,其評價要素具體為B={自然因數(shù)、人口、科技、文化教育、農(nóng)業(yè)、金融}。確定定性指標(biāo)評語集合相應(yīng)特征,對指標(biāo)D可用如下評語集即D={比較差、一般、中等、良好、優(yōu)秀},那么隸屬函數(shù)可以對定性指標(biāo)變量進(jìn)行評價,其區(qū)間可以表示為[0,1],并在其區(qū)間中運(yùn)用適當(dāng)?shù)哪:龜?shù)來處理。本文采用線性隸屬函數(shù),其值分別為{0.2 0.4 0.6 0.8}。然后,對于相應(yīng)的特征值進(jìn)行一一求解。因?yàn)楦鱾€評價指標(biāo)的量綱、類型及物理含義都是不太一樣的,那么就不能夠進(jìn)行直接比較。所以,評價指標(biāo)比較以前,對于其要進(jìn)行處理和歸一化,使得不同的指標(biāo)可以進(jìn)行直接比較與分析。

(一)最優(yōu)指標(biāo)特征值的確定

i、j的值分別為i方案j指標(biāo),假設(shè)最大指標(biāo)特征值對應(yīng)的隸屬度是1,最小指標(biāo)特征值對應(yīng)的隸屬度是0,可得相對優(yōu)的對應(yīng)隸屬度如公式(1)所示。

那么,越小最優(yōu)指標(biāo)特征值通過上述公式(2)確定。

(二)評價因數(shù)指標(biāo)權(quán)重向量的確定

此模型用層次分析法[5]進(jìn)行評價,目標(biāo)層A為經(jīng)濟(jì)趨向。措施層C1,C2,C3分別為政策干預(yù)、疫情態(tài)勢和國際投資援助。準(zhǔn)則層P1,P2,…,P9分別為自然因數(shù)、人口、科技、文化教育、農(nóng)業(yè)和金融,對于這樣設(shè)定的遞階層次結(jié)構(gòu),假設(shè)準(zhǔn)測是上一層元素C,P1,P2,…,P9是它的下一層元素。P1,P2,…,P9需要進(jìn)行一一確定,那么其對于準(zhǔn)則C的重要性就是相對應(yīng)的權(quán)重值,具體包括兩種情況。

(1)如果P1,P2,…,P9的重要性可定量,其權(quán)重可直接確定。

(2)如果無法直接定量,需要進(jìn)一步對問題的復(fù)雜性進(jìn)行分析,那么通過比較對于權(quán)重值最終確定。

具體是指比較n個因素C1,C2,…,Cn對于其上面一層O的影響權(quán)重值,就是需要確定其在O中所占的一個權(quán)重比例值。對于其中的不同因素Ci與Cj,通過aij對影響權(quán)重值進(jìn)行表示,利用1-9對aij(i,j=1,2,…,n)進(jìn)行度量,它們代表的意義如表1所示。以aij(i,j=1,2,…,n)為元素構(gòu)成的矩陣A=(aij)m×n稱為判斷矩陣。明顯可以看出aij>0,且,根據(jù)此數(shù)學(xué)表達(dá)式可以得出矩陣A為正互反矩陣。

通過正互反矩陣的性質(zhì)可以知道,只需對A的上(或下)三角的個元素進(jìn)行求解就可以。

又已知矩陣A中的元素是可以傳遞的,滿足(),則稱A為一致矩陣,簡稱一致陣。具體含義如表1所示。

準(zhǔn)則層對目標(biāo)層的比較判斷矩陣形式如表2所示。

對于準(zhǔn)則C,n個元素之間相對重要性的比較得到一個兩兩比較判斷矩陣。

其中Pij表示Pi和對的影響之比,P稱為正互反矩陣。

相應(yīng)的指標(biāo)層對于其準(zhǔn)則層的比較判斷如表3所示。

(三)一致性校驗(yàn)

整個建模過程中通過1:9比例度量構(gòu)造一致矩陣相對來說比較困難,大部分3階及其3階以上的比較矩陣并不是一致陣。

假設(shè)A是n階正互反矩陣,λmax為A的最大特征根,則A的一致性指標(biāo)如公式(3)所示。

二、基于層次分析法的模型求解

(一)層次結(jié)構(gòu)圖的建立

層次結(jié)構(gòu)模型的建立運(yùn)用層次分析法進(jìn)行評價。目標(biāo)層O為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。準(zhǔn)則層C1,C2,C3,C4分別為自然因素、人口、科技、文化教育、農(nóng)業(yè)、金融,子準(zhǔn)則層P1,P2,P3分別為政策干預(yù)、疫情態(tài)勢、國際投資與援助。其層次結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

(二)矩陣表格的建立

構(gòu)建準(zhǔn)則層判斷矩陣如表5所示。

措施層的判斷矩陣如表6(a)與(b)所示。

通過MATLAB程序的求解,可得到如表7所示的層次總排序結(jié)果。

三、結(jié)語

由于受到疫情影響,各個經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)艿矫黠@影響,運(yùn)用層次分析法估算經(jīng)濟(jì)在不同條件下的相關(guān)權(quán)重。疫情期間,相關(guān)有利政府干預(yù),疫情態(tài)勢將決定經(jīng)濟(jì)走勢,具體分析包括兩種情況,分別是持續(xù)衰退,若相關(guān)政府政策不能及時落地,各項產(chǎn)業(yè)會受到不同程度影響,GDP也將持續(xù)降低;經(jīng)濟(jì)反彈,通過層次分析可知疫情影響權(quán)重較大,若疫情在未來時間得到有效控制,大部分各項經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)可以復(fù)蘇,經(jīng)濟(jì)將出現(xiàn)拐點(diǎn),有可能會出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)反彈。

參考文獻(xiàn):

[1]宋國友.美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇面臨五大矛盾[N].環(huán)球時報國際論壇,2020-7-28(015).

[2]周長鋒,孫苗.美國經(jīng)濟(jì)政策不確定性對中國金融市場波動的影響[J].福建金融,2020(7):35-41.

[3]沈國兵.新冠肺炎疫情全球蔓延下美國國債的可持續(xù)性分析[J].廣西財經(jīng)學(xué)院學(xué)報,2020,8,33(4):10-24.

[4]高煒宇.美國經(jīng)濟(jì)衰退的可能性及其對中國經(jīng)濟(jì)的影響分析[J].科技發(fā)展,2019,9(130):51-57.

[5]王玉珍,李佳儒,李焱.基于層次分析法縣域電商發(fā)展影響因素評價研究——以甘肅省為例[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報,2013,8,39(8):60-64.

基金項目:2019年度河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項目(2019SJGLX485),河南工學(xué)院博士科研啟動資金項目(KQ1812),教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目(201902155006)。

作者簡介:邵創(chuàng)新(2000—),男,本科在讀,學(xué)生,主要從事數(shù)學(xué)建模在各領(lǐng)域中的應(yīng)用研究。

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