張凌　敖小麗

【關(guān)鍵詞】品管圈;胸外科圍手術(shù)期患者;健康教育;應(yīng)用效果;觀察分析

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1002-8714（2020）10-0131-01

所謂品管圈（Quality Control Circle，QCC）活動小組，指的是經(jīng)由工作性質(zhì)相同、相近，或者是相互補(bǔ)充的若干工作人員自發(fā)組建形成的小型工作團(tuán)體，在品管圈活動小組運(yùn)作過程中，組內(nèi)所有參與人員能在相互協(xié)作和共同參與條件下，具體完成特定化的工作任務(wù)。文章以我院部分胸外科圍手術(shù)期患者為調(diào)查對象，為其開展了基于品管圈活動的健康教育護(hù)理干預(yù)，報告如下：

1資料與方法

1.1一般資料

2019年1月-2020年7月，將我院224例胸外科圍手術(shù)期患者隨機(jī)等分為兩組，每組各112例。參照組男性62例，女性50例，年齡介于24-75歲，平均（46.65±4.26）歲。研究組男性63例，女性49例，年齡介于25-77歲，平均（46.63±4.24）歲。研究組與參照組在性別，以及年齡等基礎(chǔ)資料方面無差異（P>0.05）。

1.2臨床護(hù)理干預(yù)方法

為參照組行基于常規(guī)方法的健康教育護(hù)理干預(yù)，針對研究組實(shí)施基于品管圈活動的健康教育護(hù)理干預(yù)。要在組建形成經(jīng)由兩名主管護(hù)師和四名護(hù)師共同構(gòu)成的品管圈護(hù)理活動小組基礎(chǔ)上，將“改善提升胸外科圍手術(shù)期患者的健康教育知識知曉率”作為品管圈護(hù)理活動開展過程中的基本主題。護(hù)士要在全面調(diào)查分析胸外科圍手術(shù)期患者的疾病健康知識學(xué)習(xí)掌握水平前提下，合理設(shè)定健康教育護(hù)理干預(yù)工作開展過程中期望實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。責(zé)任護(hù)士要在接收到手術(shù)通知單之后，選擇手術(shù)前一天針對患者開展術(shù)前訪視，為患者實(shí)施口頭健康知識講解介紹，引導(dǎo)患者全面認(rèn)識和了解手術(shù)治療的基本原理、實(shí)施過程，以及在手術(shù)前夜應(yīng)當(dāng)注意的各類準(zhǔn)備事項(xiàng)。護(hù)士要為患者制作播放健康教育知識幻燈片，其內(nèi)容包含禁食禁飲控制時間、有效咳嗽咳痰實(shí)施方法、術(shù)后早期階段床上肢體功能恢復(fù)性訓(xùn)練的實(shí)施方法、圍手術(shù)期給藥治療注意事項(xiàng)、術(shù)后管道常規(guī)護(hù)理的實(shí)施方法，以及圍術(shù)期心理情緒狀態(tài)的調(diào)節(jié)控制方法。

在品管圈護(hù)理活動開展過程中，品管圈護(hù)理小組組長要每天針對患者及其家屬的健康教育知識學(xué)習(xí)掌握狀態(tài)展開分析評估，針對健康教育工作開展過程中出現(xiàn)的問題，選擇運(yùn)用適當(dāng)策略及時開展改善調(diào)整。

1.3臨床評價觀察指標(biāo)

對比兩組的健康教育知識知曉率，以及護(hù)理滿意度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

擇取統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包——SPSS19.0，計(jì)數(shù)資料（n，%）行卡方檢驗(yàn)，若P<0.05，則認(rèn)為存在組間差異。

2結(jié)果

2.1兩組的健康教育知識知曉率比較

研究組的健康教育知識知曉率高于參照組（P<0.05）。詳情參見表1：

表1 兩組的健康教育知識知曉率比較（n，%）

2.2兩組的護(hù)理滿意度比較

研究組的護(hù)理滿意度高于參照組（P<0.05）。詳情參見表2：

表2 兩組的護(hù)理滿意度比較（n，%）

3討論

手術(shù)治療方法是胸外科臨床醫(yī)生在針對各類疾病患者展開治療過程中運(yùn)用的基本方法，立足圍手術(shù)期過程，選擇運(yùn)用適當(dāng)方法開展健康教育護(hù)理干預(yù)，能助力患者獲取良好臨床結(jié)果。

本項(xiàng)調(diào)查中獲取的結(jié)果顯示，為胸外科圍手術(shù)期患者開展基于品管圈活動的健康教育護(hù)理干預(yù)，效果良好，值得引起臨床護(hù)理工作人員的廣泛關(guān)注，并且加以推廣普及運(yùn)用。

結(jié)語：

在胸外科臨床中，針對圍手術(shù)期患者實(shí)施基于品管圈活動的健康教育護(hù)理干預(yù)，相較為其實(shí)施基于常規(guī)方法的健康教育護(hù)理干預(yù)，能有效提升患者的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)患者實(shí)現(xiàn)對疾病健康知識的有效學(xué)習(xí)掌握，適宜普及運(yùn)用。