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教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”階段性成果展示
——高考重難點(diǎn)相關(guān)試題選登

2020-11-17 00:54
教學(xué)考試(高考?xì)v史) 2020年2期
關(guān)鍵詞:本題考查解題

一、古代科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

1.【考向1 古代中國的科技成就】明代徐光啟編寫的《農(nóng)政全書》圍繞屯墾、水利、荒政三項(xiàng)主題,系統(tǒng)總結(jié)歷代經(jīng)驗(yàn),吸收最新實(shí)踐成果,而且充分汲取西方農(nóng)業(yè)科技思想和方法,開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)。這表明《農(nóng)政全書》 ( )

A.滲透了近代科學(xué)思想

B.突破了傳統(tǒng)科技桎梏

C.引領(lǐng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展方向

D.匯總了歷代農(nóng)學(xué)成就

【答案】A

【命題意圖】本題考查徐光啟與《農(nóng)政全書》,考查考生描述和闡釋事物的能力,考查考生的時(shí)空觀念素養(yǎng)和歷史解釋素養(yǎng)。

【解題分析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知,近代科學(xué)的基本特征在于實(shí)驗(yàn)和理論總結(jié),《農(nóng)政全書》在一定程度上體現(xiàn)了這種特征,滲透了近代科學(xué)思想,故A項(xiàng)正確;《農(nóng)政全書》仍然是建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的農(nóng)學(xué)著作,并未突破傳統(tǒng)科技桎梏,排除B項(xiàng);材料未體現(xiàn)《農(nóng)政全書》引領(lǐng)了后來中國農(nóng)業(yè)發(fā)展方向,排除C項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)《農(nóng)政全書》匯總了歷代農(nóng)學(xué)成就,故D項(xiàng)排除。

【時(shí)空定位】16世紀(jì)后中國科技滯后的原因:

①經(jīng)濟(jì)上:自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的限制;

②政治上:封建專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化;

③文化上:科舉制度、思想專制;

④對外關(guān)系上:“閉關(guān)鎖國”;

⑤科技缺陷:中國古代科技過分強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,未能向近代理論科學(xué)轉(zhuǎn)變。

2.【考向1 古代中國的科技成就】歷本是農(nóng)民從事耕種的必需品,因?yàn)橛袕V泛的需要,所以公元835年左右四川和江蘇北部一帶地方民間都曾“以板印歷日”(歷本),拿到市場上去出賣,因而出現(xiàn)民間所印歷本“已滿天下”的局面。以上材料說明中國古代印刷術(shù)發(fā)展 ( )

A.源于封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

B.得益于國家力量的支持

C.受到了宋明理學(xué)的推動

D.是商品經(jīng)濟(jì)繁榮的必然結(jié)果

【答案】A

【命題意圖】本題考查中國古代印刷術(shù)??疾槊枋龊完U釋歷史事物、調(diào)動和運(yùn)用知識、獲取和解讀信息的能力,考查時(shí)空觀念、家國情懷和歷史解釋等歷史素養(yǎng)。

【解題分析】結(jié)合材料“歷本是農(nóng)民從事耕種的必需品,因?yàn)橛袕V泛的需要”“已滿天下”可知A項(xiàng)正確;材料中未涉及政府因素對古代科技的影響,故B項(xiàng)錯誤;材料考查的是唐代雕版印刷,而理學(xué)出現(xiàn)于宋明時(shí)期,故C項(xiàng)錯誤;印刷術(shù)的發(fā)展與商品經(jīng)濟(jì)沒有必然聯(lián)系,故D項(xiàng)錯誤。

3.【考向2 古代中國的書畫】甲骨文是世界上最古老的文字之一,如今甲骨學(xué)已成為一門蔚為壯觀的世界性學(xué)科,它對歷史學(xué)、文字學(xué)、考古學(xué)等方面都具有極其重要的研究意義。材料表明甲骨文 ( )

圖1

A.是我國最早的文字

B.書寫體現(xiàn)了書法的審美功能

C.辨?zhèn)舞b定較為簡單

D.內(nèi)容主要是占卜的記錄

【答案】B

【命題意圖】本題考查“唯物史觀、歷史解釋”的學(xué)科素養(yǎng),在歷史情境下考查考生理解歷史現(xiàn)象之間因果關(guān)系的能力。

【解題分析】結(jié)合所學(xué)知識可知,六千多年前中國已經(jīng)有了“圖畫文字”,到了商朝,漢字已形成完整體系,故A選項(xiàng)說法錯誤;甲骨文的辨?zhèn)舞b定較其他文物要簡單些,但僅從所給的材料難以得出這個(gè)結(jié)論,排除C選項(xiàng);甲骨文的內(nèi)容大部分是殷商王室占卜的記錄,但從所給材料中無法得出此結(jié)論,排除D選項(xiàng);從圖片中可以看出甲骨文的書寫氣魄雄偉、工整秀麗,體現(xiàn)了書法之美,B選項(xiàng)符合題意。

二、近代中國思想解放的潮流

1.【考向1 從“師夷長技”到維新變法】1862年,鄭觀應(yīng)就有了用土產(chǎn)鴉片抵制外國鴉片的想法,并建議民眾多食川土(四川產(chǎn)),少食洋土。光緒年間,鄭觀應(yīng)又提出對待鴉片的上策是實(shí)行鴉片專賣,中策是廣種以抵制洋藥,并挽回利權(quán)。這反映了( )

A.國產(chǎn)鴉片種植的擴(kuò)大

B.經(jīng)濟(jì)民族主義的發(fā)展

C.早期維新思想的萌發(fā)

D.晚清商戰(zhàn)意識的確立

【答案】B

【命題意圖】本題考查近代思想潮流,考查考生歷史解釋的能力,考查唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋素養(yǎng)。

【解題分析】從材料可知,隨著列強(qiáng)輸入鴉片的增多,中國的利益受損情況加重,鄭觀應(yīng)的鴉片商戰(zhàn)思想反映了晚清要求挽回利權(quán)抵制侵略的經(jīng)濟(jì)民族主義有所發(fā)展,故B項(xiàng)正確。材料并沒有體現(xiàn)出國產(chǎn)鴉片的種植情況,且與材料主旨無關(guān),A項(xiàng)錯誤;材料沒有體現(xiàn)出早期維新思想的萌發(fā),C項(xiàng)錯誤;材料并不能說明商戰(zhàn)意識的確立,以鴉片來抵制鴉片帶有明顯的不理性,D項(xiàng)錯誤。

2.【考向1 從“師夷長技”到維新變法】梁啟超說:“國民之文明程度低者,雖得明主賢相以代之,及其人亡則其政息焉,譬猶嚴(yán)冬之際,置表于沸水中,雖其度驟升,水一冷而墜如故矣?!薄瓋H憑“圣主”,光緒帝“乾綱睿斷”是不能取得改革成功的。這反映了梁啟超 ( )

A.對百日維新失敗感到遺憾

B.強(qiáng)調(diào)國民素養(yǎng)的重要性

C.放棄資產(chǎn)階級改良道路

D.主張興民權(quán)實(shí)行君主立憲

【答案】B

【命題意圖】本題考查梁啟超的思想??疾楂@取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物等能力??疾闀r(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷等素養(yǎng)。

【解題分析】材料是梁啟超對戊戌變法失敗的反思,根據(jù)材料“國民之文明程度低者……人亡則其政息焉……僅憑‘圣主’……是不能取得改革成功的”可知,梁啟超強(qiáng)調(diào)的是國民素養(yǎng)的重要性,選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A,C,D與材料主旨不符,排除。

3.【考向2 新文化運(yùn)動】20世紀(jì)初的中國處在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期,而文言成為中國走向現(xiàn)代的障礙,一大批先進(jìn)知識分子發(fā)起了一場文學(xué)革命運(yùn)動,試圖通過革新語言文化,借鑒西方的現(xiàn)代元素,構(gòu)建新文化的模式,以此來改造國民,這反映了當(dāng)時(shí)( )

A.弘揚(yáng)民主科學(xué)思想的必要性

B.徹底變革制度成為主流價(jià)值

C.傳統(tǒng)文化風(fēng)格發(fā)生劇烈變化

D.提高國民思想覺悟的必要性

【答案】D

【命題意圖】本題考查近代中國思想解放潮流,考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,考查考生時(shí)空觀念、歷史解釋和家園情懷素養(yǎng)。

【解題分析】根據(jù)材料“文言成為中國走向現(xiàn)代的障礙”“先進(jìn)知識分子發(fā)起了一場文學(xué)革命運(yùn)動……構(gòu)建新文化的模式,以此來改造國民”可知知識分子認(rèn)為發(fā)起文學(xué)革命,提升國民思想覺悟是掃清中國走向現(xiàn)代的阻礙的關(guān)鍵,故D項(xiàng)正確;弘揚(yáng)民主科學(xué)思想的必要性不符合材料主旨,故A項(xiàng)錯誤;材料體現(xiàn)的是20世紀(jì)初的思想文化變革,B項(xiàng)錯誤;傳統(tǒng)文化風(fēng)格發(fā)生劇烈變化是新文化運(yùn)動的客觀影響,故排除C項(xiàng)。

4.【考向3 孫中山的三民主義】民族主義引進(jìn)中國之時(shí)……一直隱然深埋在漢族士人心中的對滿族貴族統(tǒng)治合理性的質(zhì)疑。在甲午對日海戰(zhàn)失敗之后開始全面爆發(fā),一場擎著種族革命大旗的資產(chǎn)階級革命,已在知識和思想界之外的政治領(lǐng)域迅速地展開……這說明此時(shí)孫中山的三民主義 ( )

A.具有廣泛的群眾基礎(chǔ)

B.民族意識狹隘不利國家統(tǒng)一

C.使反帝愛國成為民族共識

D.推動國民革命運(yùn)動高潮的到來

【答案】B

【命題意圖】本題考查孫中山民族主義的局限性??疾槊枋龊完U釋歷史事物、調(diào)動和運(yùn)用知識、獲取和解讀信息、論證發(fā)現(xiàn)問題的能力,考查時(shí)空觀念、唯物史觀、家國情懷和歷史解釋等歷史素養(yǎng)。

【解題分析】舊三民主義是孫中山資產(chǎn)階級革命的理論基礎(chǔ),當(dāng)時(shí)并沒有發(fā)動群眾,故A項(xiàng)錯誤。結(jié)合材料“一直隱然深埋在漢族士人心中的對滿族貴族統(tǒng)治合理性的質(zhì)疑”“一場擎著種族革命大旗的資產(chǎn)階級革命”并聯(lián)系所學(xué)知識可知,此時(shí)的民族主義具有狹隘性,不利于國家統(tǒng)一,B項(xiàng)正確。舊三民主義的民族主義主要是推翻滿洲貴族清政府,明確反帝是新三民主義的內(nèi)容,C項(xiàng)錯誤。國民革命興起于20世紀(jì)20年代,“此時(shí)”的三民主義不能推動國民革命運(yùn)動高潮的到來,D項(xiàng)錯誤。

【知識拓展】新舊三民主義的區(qū)別。

三、西方人文精神的發(fā)展

1.【考向1 文藝復(fù)興】中世紀(jì)的繪畫采用了一套符號化的系統(tǒng)來表現(xiàn)宗教的神圣之光,并不過多涉獵真實(shí)的自然之光;自14世紀(jì)開始,整體的藝術(shù)形式偏向于再現(xiàn)自然,自然之光和真實(shí)的光照變成了時(shí)代的整體追求。這一變化反映了 ( )

A.光學(xué)革命的開展

B.宗教題材的消失

C.人文主義的發(fā)展

D.自然科學(xué)的興起

【答案】C

【命題意圖】本題考查文藝復(fù)興,考查考生閱讀材料提取有效信息并進(jìn)行解釋的能力,考查時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋素養(yǎng)。

【解題分析】從材料可知,宗教的神圣之光反映了天主教的影響,結(jié)合所學(xué)知識可知,文藝復(fù)興的展開在繪畫領(lǐng)域的一個(gè)表現(xiàn)就是對自然之光的重視,而不是延續(xù)傳統(tǒng)的神圣之光,故C項(xiàng)正確。光學(xué)革命開始于19世紀(jì),A項(xiàng)錯誤;宗教題材至今仍存在,B項(xiàng)錯誤;材料與自然科學(xué)關(guān)系不大,D項(xiàng)錯誤。

2.【考向1 文藝復(fù)興】(12分)閱讀材料,回答問題。

材料文藝復(fù)興的影響基本上是在知識分子當(dāng)中,而到了“宗教改革”,影響更進(jìn)一步。究其原因,(因?yàn)樵谖鞣剑┧腥硕夹沤獭白诮谈母铩苯又拔乃噺?fù)興”下來,享受到了“文藝復(fù)興”所開拓出來的人文主義的影響,而把人文主義普及到了社會。因此“宗教改革”的影響是社會性的,換句話說,它把歐洲人民的覺悟,提高了一步,因?yàn)檫@件事情是人人都要參與的。

——陳樂民《歐洲文明十五講》

圍繞材料,結(jié)合世界近代史的具體史實(shí),自擬論題,并就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求:明確寫出論題,闡述須史論結(jié)合)(12分)

【評分標(biāo)準(zhǔn)】第一等(12~9分):

①觀點(diǎn)明確;②能有機(jī)結(jié)合材料并充分利用史實(shí),多角度論證觀點(diǎn);③邏輯嚴(yán)密,論述充分,表達(dá)清晰。

第二等(8~5分):

①觀點(diǎn)較明確;②能結(jié)合材料或利用相關(guān)史實(shí)論證觀點(diǎn);③論述較充分,表達(dá)清晰。

第三等(4~0分):

①觀點(diǎn)不明確;②未能利用材料或史實(shí)解釋觀點(diǎn);③論述欠充分,表達(dá)不清晰。

【答案】示例一

論題:宗教改革是對文藝復(fù)興的繼承和發(fā)展,它進(jìn)一步擴(kuò)大了人文主義的影響范圍。(2分)

闡述:14世紀(jì),歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動興起,知識分子如但丁、彼特拉克、莎士比亞等主張以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”,反對教會宣揚(yáng)的禁欲苦行,引導(dǎo)人們找到現(xiàn)實(shí)中的自我;(2分)在文藝復(fù)興初步解放了人們的思想的基礎(chǔ)上,16世紀(jì),宗教改革興起,以馬丁·路德為代表,宣揚(yáng)“因信稱義”,主張“信仰即可得救”,他們嚴(yán)厲打擊教會權(quán)威,引領(lǐng)教徒們找到了宗教信仰下的自我。(3分)宗教改革運(yùn)動加強(qiáng)了世俗權(quán)力,宣揚(yáng)了人文主義精神,進(jìn)一步促進(jìn)了文化世俗化,有利于資本主義的發(fā)展和民族國家的形成,擴(kuò)展了人文主義精神的影響范圍。(3分)

總之,宗教改革是文藝復(fù)興進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果,加深了歐洲人民的思想解放程度,進(jìn)一步傳播了人文主義的思想。(2分)

示例二

論題:資本主義的發(fā)展使人文主義思想的影響范圍不斷擴(kuò)大。(2分)

闡述:文藝復(fù)興時(shí)期,隨著資本主義萌芽的發(fā)展,新興的資產(chǎn)階級反對神學(xué)世界觀,傳播人文主義思想,由于力量弱小,借助于復(fù)興古希臘羅馬文化的旗號,雖然解放了人們的思想,但它的受眾面相對較??;(3分)宗教改革時(shí)期,隨著資本主義的進(jìn)一步發(fā)展,以馬丁·路德為代表,借宗教外衣傳播人文主義思想;(3分)啟蒙運(yùn)動時(shí)期,資本主義發(fā)展壯大,資產(chǎn)階級要求推翻封建統(tǒng)治,斗爭矛頭直指封建主義、專制主義、教權(quán)主義,將人文主義思想上升到理性階段。(2分)

總之,資本主義的發(fā)展推動了人文主義思想的不斷傳播,人們的思想進(jìn)一步解放,推動了社會的進(jìn)步。(2分)

【命題意圖】本題考查“時(shí)空觀念、歷史解釋”的學(xué)科素養(yǎng),以近代兩大思想解放運(yùn)動為切入點(diǎn),考查考生對人文主義的理解。

【解題分析】解題時(shí)注意抓住“文藝復(fù)興”和“宗教改革”的關(guān)系以及“人文主義思想的傳播”這兩個(gè)核心問題。根據(jù)材料可提煉出觀點(diǎn),如觀點(diǎn)一:宗教改革是對文藝復(fù)興的繼承和發(fā)展,它進(jìn)一步擴(kuò)大了人文主義的影響范圍;觀點(diǎn)二:資本主義的發(fā)展使人文主義思想的影響范圍不斷擴(kuò)大;觀點(diǎn)三:宗教改革是對文藝復(fù)興的繼承和發(fā)展,使人文主義思想更加世俗化、平民化。結(jié)合世界近代史上的史實(shí)任選一種觀點(diǎn)進(jìn)行論述即可。

3.【考向2 啟蒙運(yùn)動】16,17世紀(jì)的人們對世界的研究往往是描述性的,即世界實(shí)際上是如何的,都是用科學(xué)的語言描述宇宙的實(shí)際情況。18世紀(jì)則不同,人們考慮和討論的都是社會應(yīng)該怎樣,而不是它實(shí)際上是怎樣。以上研究側(cè)重點(diǎn)變化說明 ( )

A.科學(xué)家遭到了教會的殘酷迫害

B.工業(yè)革命使人類加大對社會關(guān)注

C.理性主義逐漸被社會廣泛接受

D.人文主義思潮開始興起

【答案】C

【命題意圖】本題考查啟蒙思想。考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。考查歷史解釋、時(shí)空觀念等核心素養(yǎng)。

【解題分析】材料內(nèi)容反映了人們關(guān)注的重心從自然領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到社會領(lǐng)域,這與理性思維逐漸進(jìn)入社會領(lǐng)域相關(guān),故C項(xiàng)正確。科學(xué)家遭到迫害不是研究方向轉(zhuǎn)移的原因,故A項(xiàng)錯誤。工業(yè)革命興起于18世紀(jì)60年代,完成于19世紀(jì)三四十年代,故B項(xiàng)錯誤。近代人文主義思潮出現(xiàn)于文藝復(fù)興時(shí)期,故D項(xiàng)錯誤。

4.【考向2 啟蒙運(yùn)動】盧梭認(rèn)為人類為了實(shí)現(xiàn)自我保全而在平等的基礎(chǔ)上締結(jié)契約,締結(jié)的契約用一個(gè)虛擬的、具有獨(dú)立人格的公意將所有參加社會契約的個(gè)人進(jìn)行了取代,所以人們在訂立契約的時(shí)候已經(jīng)全體一致確立了少數(shù)服從多數(shù)原則,材料表明了 ( )

A.社會契約是公意的體現(xiàn)

B.契約是全體一致的同意

C.理性是社會契約的基礎(chǔ)

D.公意保障了個(gè)體的平等

【答案】A

【命題意圖】本題考查啟蒙運(yùn)動,考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物、論證和探討問題的能力,考查的歷史素養(yǎng)有唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋。

【解題分析】由材料“締結(jié)的契約用一個(gè)虛擬的、具有獨(dú)立人格的公意將所有參加社會契約的個(gè)人進(jìn)行了取代”可知,盧梭認(rèn)為社會契約體現(xiàn)了公意,故選A項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)全體一致確立少數(shù)服從多數(shù)的原則而非契約本身就是全體一致的同意,排除B項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)締結(jié)契約的基礎(chǔ)在于平等而非理性,排除C項(xiàng);公意保障的是公共利益而非個(gè)體的利益,排除D項(xiàng)。

四、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

1.【考向1 世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化】亞太經(jīng)合組織是亞太地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)合作論壇,在環(huán)太平洋地區(qū)發(fā)揮著重要的作用。其成員國內(nèi)部構(gòu)成復(fù)雜。就經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來說,既有發(fā)達(dá)的工業(yè)國家,又有發(fā)展中國家;就社會政治制度而言,既有資本主義國家,又有社會主義國家;就宗教信仰而言,既有基督教國家,又有佛教國家。這表明該組織 ( )

A.在世界的影響力極其有限

B.在合作方式上必須有所創(chuàng)新

C.是美國推行霸權(quán)主義的工具

D.內(nèi)部多種矛盾導(dǎo)致發(fā)展受阻

【答案】B

【命題意圖】本題考查經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化下亞太經(jīng)合組織的基本特點(diǎn),考查考生時(shí)空觀念、歷史解釋方面的素養(yǎng)。

【解題分析】根據(jù)題干可知,亞太經(jīng)合組織成員國的情況比較復(fù)雜、成員國差異性比較明顯。在合作方式上應(yīng)當(dāng)不同于其他組織,所以該組織在合作方式上必須有所創(chuàng)新,故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)在題干中沒有體現(xiàn),排除。美國雖然是亞太經(jīng)合組織的成員,但是美國并不是成立這個(gè)組織的發(fā)起國,也并未控制這個(gè)組織,所以不是美國推行霸權(quán)主義的工具,故C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)關(guān)于內(nèi)部的矛盾,材料沒有涉及,所以也看不出發(fā)展受阻,故排除。

2.【考向1 世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化】(12分)閱讀材料,完成下列要求。

材料在“冷戰(zhàn)”結(jié)束后……美國必須創(chuàng)建以自身為核心的、能與其他經(jīng)濟(jì)集團(tuán)和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國相抗的區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán),以鞏固美國的世界經(jīng)濟(jì)地位。美國因此對建立自由貿(mào)易區(qū)就擁有了巨大的動力和熱情。北美自由貿(mào)易區(qū)的建立也符合加拿大和墨西哥的利益。加拿大經(jīng)濟(jì)一直嚴(yán)重依賴于美國,原有的《美加自由貿(mào)易協(xié)定》已不能適應(yīng)形勢的變化;墨西哥雖然由于一些歷史原因曾長期拒絕與美國在經(jīng)濟(jì)上結(jié)盟,但20世紀(jì)80年代中期以來其國內(nèi)不斷惡化的經(jīng)濟(jì)形勢使得與美國合作成為唯一的選擇??偠灾鎸π碌膰H、國內(nèi)形勢,三國都以務(wù)實(shí)的態(tài)度調(diào)整了自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,在克服了重重阻力之后最終簽訂了《北美自由貿(mào)易協(xié)定》。

——范唯《北美自由貿(mào)易區(qū)》

材料提供了一個(gè)北美自由貿(mào)易區(qū)建立的案例,蘊(yùn)含了影響當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示,并結(jié)合所學(xué)的二戰(zhàn)后世界史知識予以說明。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,言之成理)(12分)

【答案】

示例:

觀點(diǎn):國家利益是影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的關(guān)鍵因素。(2分)

闡述:在經(jīng)濟(jì)全球化的推動下,為了保證美國的國家利益,作為當(dāng)時(shí)的唯一超級大國,美國也不得不加入?yún)^(qū)域合作,從而使美國經(jīng)濟(jì)得到更快的發(fā)展。而現(xiàn)如今美國為了獲取更大利益重新制定了美國—墨西哥—加拿大協(xié)議來取代北美自由貿(mào)易協(xié)定。(3分)

英國地處歐洲,卻長期親美,抵制歐共體,結(jié)果不利于自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展,轉(zhuǎn)而申請加入歐共體。今天,英國又認(rèn)為在歐盟沒有得到相應(yīng)回報(bào),正在加快脫歐進(jìn)程。(2分)

東南亞國家眾多,沖突時(shí)有發(fā)生,這使他們認(rèn)識到只有走向地區(qū)聯(lián)合,才能與大國保持平等關(guān)系,1967年正式成立東盟。經(jīng)過長時(shí)間摸索和實(shí)踐,2002年東盟自由貿(mào)易區(qū)正式啟動。(3分,所選史實(shí)言之有理即可)

綜上所述,國家之間沒有永遠(yuǎn)的敵人,只有永恒的利益,國家利益是影響當(dāng)今區(qū)域合作的重要因素。(2分)

評分標(biāo)準(zhǔn):

1.論點(diǎn)明確給2分,不全面給1分,論點(diǎn)錯誤給0分。

2.不符合時(shí)間范圍的史料給0分;結(jié)合材料一個(gè)史實(shí)論證得3分;結(jié)合兩個(gè)史實(shí)酌情給5~6分;結(jié)合三個(gè)史實(shí)論證,結(jié)構(gòu)完整,論述清晰,語言準(zhǔn)確,給8分。

3.總結(jié)有升華給2分,不全面給1分,完全重復(fù)觀點(diǎn)給0分。

【命題意圖】本題考查世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢下北美自由貿(mào)易區(qū)的相關(guān)知識??疾槊枋龊完U釋歷史事物、調(diào)動和運(yùn)用知識、獲取和解讀信息、論證發(fā)現(xiàn)問題的能力,考查史料實(shí)證和家國情懷等歷史素養(yǎng)。

【解題分析】

首先,觀點(diǎn)明確即從材料中提煉一個(gè)啟示。從材料“美國必須創(chuàng)建以自身為核心的、能與其他經(jīng)濟(jì)集團(tuán)和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國相抗的區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán),以鞏固美國的世界經(jīng)濟(jì)地位”“北美自由貿(mào)易區(qū)的建立也符合加拿大和墨西哥的利益”可以得出國家利益是影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的關(guān)鍵因素。

其次,史論結(jié)合即結(jié)合所學(xué)的二戰(zhàn)后至今的相關(guān)知識予以說明。可選用北美自由貿(mào)易區(qū)、歐共體、東盟、亞太經(jīng)合組織等加以說明。

最后,言之成理即觀點(diǎn)啟示與所學(xué)的二戰(zhàn)后世界史知識內(nèi)在邏輯關(guān)系一致。

3.【考向2 經(jīng)濟(jì)全球化】圖2漫畫諷刺了近年來美國對華貿(mào)易政策。該漫畫旨在說明 ( )

圖2

A.發(fā)達(dá)國家在全球化中獲益最大

B.國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序仍然存在

C.經(jīng)濟(jì)全球化下各國應(yīng)同舟共濟(jì)

D.美國全力抵制世界經(jīng)濟(jì)一體化

【答案】C

【命題意圖】本題考查經(jīng)濟(jì)全球化??疾楂@取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力??疾槲ㄎ锸酚^、歷史解釋等核心素養(yǎng)。

【解題分析】漫畫反映了美國在實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義的同時(shí),自身的國家利益也受到了很大的損害,這表明美國應(yīng)與中國同舟共濟(jì)、妥善解決貿(mào)易糾紛,故C項(xiàng)正確。從漫畫中不能得出發(fā)達(dá)國家在全球化中獲益最多的結(jié)論,故A項(xiàng)錯誤。“國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序仍然存在”與漫畫無關(guān),故B項(xiàng)錯誤。該漫畫不能反映美國全力抵制世界經(jīng)濟(jì)一體化,故D項(xiàng)錯誤。

4.【考向2 經(jīng)濟(jì)全球化】《WTO協(xié)定》的各個(gè)部分內(nèi)在相互關(guān)聯(lián),彼此解釋,形成了獨(dú)立的法律世界,在運(yùn)轉(zhuǎn)中他會依照其內(nèi)在邏輯自發(fā)地向更廣闊的議題上擴(kuò)展,并穿透成員國的主權(quán)……這些條款關(guān)注的是,貿(mào)易行為本身應(yīng)當(dāng)盡量排除國家主權(quán)的強(qiáng)制性力量的介入。這種情形表明 ( )

A.貿(mào)易活動推動法律制度全球化

B.世貿(mào)組織的出現(xiàn)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.各國意識形態(tài)和社會制度趨同

D.多極化時(shí)代國家間利益之爭淡化

【答案】A

【命題意圖】本題考查世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟(jì)全球化??疾檎{(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識的能力,考查唯物史觀、史料實(shí)證和歷史解釋素養(yǎng)。

【解題分析】材料“貿(mào)易行為本身應(yīng)當(dāng)盡量排除國家主權(quán)的強(qiáng)制性力量的介入”主要說明全球的法律逐漸走向全球化,正是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化的推動,世界各國之間的交往頻繁,需要法律并逐漸走向全球化,所以選擇A項(xiàng);材料主要表明貿(mào)易全球化推動了法律逐漸走向全球化,B項(xiàng)表述不符合題意,排除;材料主要涉及法律制度,與意識形態(tài)和社會制度聯(lián)系不大,故C項(xiàng)不符合題意;隨著世界經(jīng)濟(jì)多極化趨勢加強(qiáng),國家間的利益之爭日益激烈,因此D項(xiàng)錯誤。

五、當(dāng)今世界政治格局的演變

1.【考向1 美蘇兩極對峙格局的形成和發(fā)展】二戰(zhàn)后初期,為了向世界展示自己的文化魅力,美國在紐約建立了林肯表演藝術(shù)中心。它采用現(xiàn)代主義建筑的自由風(fēng)格,目的是向全球人們宣傳美國的自由觀,以此來抵御社會主義文化的侵襲并展示美國文化的純熟,以增強(qiáng)美國在全球的感召力和影響力。由此可見 ( )

A.“冷戰(zhàn)”思維影響美國城市建設(shè)

B.美國重視對外文化藝術(shù)交流

C.美國尚未處于世界霸主地位

D.現(xiàn)代主義風(fēng)格影響城市開發(fā)

【答案】A

【命題意圖】本題考查美蘇“冷戰(zhàn)”的影響。考查調(diào)動和運(yùn)用知識、論證和探討問題的能力。考查歷史解釋、史料實(shí)證、時(shí)空觀念等核心素養(yǎng)。

【解題分析】由材料關(guān)鍵詞“二戰(zhàn)后初期”“自由”“抵御社會主義文化的侵襲”可知,美國在二戰(zhàn)后初期多受“冷戰(zhàn)”思維影響,故A項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)美國與全球其他地區(qū)文化藝術(shù)的交流,故B項(xiàng)錯誤。C,D項(xiàng)與材料主旨不符,均排除。

2.【考向1 美蘇兩極對峙格局的形成和發(fā)展】1947—1950年美國以援助希臘土耳其為名總共花費(fèi)大約6.59億美元,“如果說美國對希臘的援助,拯救了這個(gè)本來會被共產(chǎn)黨征服的國家的話。而對土耳其的援助,在俄國的南翼贏得了一個(gè)強(qiáng)有力的同盟者,而且,至少暫時(shí)阻止了俄國勢力闖入東地中?;蛲{中東”。這反映了美國 ( )

A.成為制造民族國家分裂的元兇

B.援助希臘土耳其擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)

C.拉開美蘇之間“冷戰(zhàn)”的大幕

D.竭力遏制社會主義力量的發(fā)展

【答案】D

【命題意圖】本題考查杜魯門主義,考查考生獲取和解讀信息、論證和探討問題的能力,考查考生時(shí)空觀念、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。

【解題分析】根據(jù)材料可知,杜魯門主義的實(shí)施,使戰(zhàn)后美國霸權(quán)勢力染指中東地區(qū),竭力遏制蘇聯(lián)社會主義力量的發(fā)展,故D項(xiàng)正確?!俺蔀橹圃烀褡鍑曳至训脑獌础敝傅氖敲绹至训聡?,A項(xiàng)排除。希臘土耳其發(fā)生的是政局危機(jī)不是經(jīng)濟(jì)危機(jī),B項(xiàng)錯誤。拉開“冷戰(zhàn)”序幕的是丘吉爾的“鐵幕”演說,C項(xiàng)錯誤。

3.【考向2 兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)】美國伊恩·布雷默指出,在這個(gè)充滿不測事件的世界中,由誰來主導(dǎo)就很重要。但是2016年間……世界正處在“零國集團(tuán)”(G zero)時(shí)代:在這個(gè)時(shí)代,誰也沒有能力使棋盤上形成力量平衡的格局。材料旨在強(qiáng)調(diào) ( )

A.世界的多極化格局已經(jīng)形成

B.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢向縱深發(fā)展

C.美國已喪失對世界的控制權(quán)

D.政治多極化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)

【答案】D

【命題意圖】本題考查世界政治格局的多極化趨勢。考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,考查唯物史觀、時(shí)空觀念等素養(yǎng)。

【解題分析】“零國集團(tuán)”指的就是沒有一個(gè)國家或國家聯(lián)盟能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)世界共同應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的角色。20世紀(jì)90年代以來,隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展,多極化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng),D項(xiàng)正確;A,C兩項(xiàng)表述不符合史實(shí),排除;B項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn),排除。

4.【考向2 兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)】1992年,歐盟成員國丹麥?zhǔn)状喂斗駴Q了“馬約”的通過,2005年,法國和荷蘭先后舉行公投否決了《歐盟憲法條約》,2018年11月,歐盟除英國外的27國領(lǐng)導(dǎo)人一致通過了英國“脫歐”協(xié)議草案。這些事件表明 ( )

A.全球化進(jìn)程的阻力越來越大

B.歐洲的安全形勢惡化

C.歐洲一體化遭到挫折

D.歐洲貿(mào)易保護(hù)主義泛濫

【答案】C

【命題意圖】本題考查與歐盟相關(guān)的知識點(diǎn),考查考生獲取和解讀信息、論證和探討問題的能力,考查考生時(shí)空觀念、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。

【解題分析】綜合分析世紀(jì)之交的時(shí)代背景以及各國公投情況可知,歐盟的進(jìn)一步發(fā)展遇到了挑戰(zhàn),歐洲一體化遭到挫折,故C項(xiàng)正確。歐洲一體化遇到難題,不代表全球化遇到的阻力越來越大,A項(xiàng)錯誤。材料沒有提到安全問題,不能說明整個(gè)歐洲安全形勢惡化,B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)與題干主旨不符,排除。

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