陳云艷

百色市逸夫小學

隨著教學改革的不斷深入，全新的教學理念認為：在對學生展開教育的過程中，要激發(fā)學生的學習興趣，并且充分運用高新技術(shù)來展開教學，不斷提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的自主學習能力，這樣才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。從當前的實際發(fā)展情況來看，雖然小學階段的學生并不會學習太復(fù)雜的知識點，但是小學生的課業(yè)負擔較重是一個十分嚴重的問題，部分學生還會通過校外補課的方式來進行學習，這樣只會降低學生對學習的興趣，讓學生無法體會到學習的樂趣。

一、利用信息技術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣

將信息技術(shù)充分運用在教學過程中不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時還能有效減輕學生的課業(yè)壓力，處于小學階段的學生，好奇心都比較強，喜歡接觸一些新鮮的事物，傳統(tǒng)陳舊的教學理念和教學模式必定會束縛學生的思維發(fā)展。信息技術(shù)具備新穎性和獨特性的特點，在利用信息技術(shù)展開教學的過程中，能夠快速吸引學生的注意力，進而激發(fā)學生的學習興趣，當學生對數(shù)學學科有了興趣后，才能更加積極主動的投入到學習中。例如當學生在學習與鐘表有關(guān)的內(nèi)容時，教師就可以利用多媒體為學生播放一個動態(tài)的鐘表畫面，然后通過改變時間的方式來讓學生對鐘表有一個更加直觀的認識，通過這樣的方式遠比教師枯燥乏味的對知識點進行講解要更加有效，學生能夠被生動有趣的畫面所吸引，整個課堂氛圍也會變得更加活躍，學生在學習過程中能夠體會到學習的樂趣，就不會覺得學習是一種負擔。

二、不斷培養(yǎng)學生的自主學習能力

學生的自主學習能力要從小就開始培養(yǎng)，由于處在小學階段的學生認知能力和理解能力都不強，因此很多時候都靠模仿來進行學習，對于教師的依賴性也比較強，如果此時教師不對學生的自主學習能力進行提高，則會嚴重影響學生日后的成長和發(fā)展。充分利用信息技術(shù)能夠有效提高學生的自主學習能力，在傳統(tǒng)的學習過程中，教師只能對某一知識點進行講解，如果想要在知識點上進行發(fā)散，則顯得十分困難，因為不具備發(fā)散的條件，但是充分利用信息技術(shù)進行教學，則能有效對知識點進行發(fā)散，因為信息技術(shù)具有超文本鏈接的功能，既能夠讓學生學習到原本的知識點內(nèi)容同時也能拓寬學生的知識視野。在對知識點內(nèi)容進行拓展的過程中，學生能夠逐漸養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，學生的邏輯思維也會不斷提高，學生解題效率不斷提高則能有效減輕學生的課業(yè)負擔。

三、將抽象的數(shù)據(jù)知識進行轉(zhuǎn)化

數(shù)學這門課程之所以有一定難度，是因為許多數(shù)學知識點都比較抽象，小學生的理解能力發(fā)展并不完全，因此在對一些比較抽象的內(nèi)容進行學習的過程中，很容易陷入誤區(qū)，此時就需要教師對學生進行正確的引導(dǎo)。采用傳統(tǒng)的模式進行教學時，教師都是通過口述的方式來進行講解，教師無法將抽象的知識點進行具象的轉(zhuǎn)化，因此學生始終無法理解一些比較難的知識點，但是充分運用信息技術(shù)則能有效將抽象知識轉(zhuǎn)化為具象的內(nèi)容，讓學生能夠充分認識到知識點的內(nèi)涵，進而更好的對知識點進行學習和掌握。當學生在學習圖形的密鋪這一章節(jié)的內(nèi)容時，教師就可以充分運用信息技術(shù)來向?qū)W生展示3D立體的圖形。學生能夠看到整個圖形密鋪的過程，這樣就能有效解決在傳統(tǒng)教學過程中由于無法進行高效的實踐操作而導(dǎo)致教學效率降低的情況。

四、利用信息技術(shù)，突出重點和難點

雖然小學數(shù)學的知識點都較為簡單，但是對于小學生來說仍然存在一些難點知識。由于傳統(tǒng)的課堂較為枯燥乏味，教師都是通過講解的方式來傳授知識點，以小學生的能力很難從眾多的知識點中找到一些重點和難點知識，這就會導(dǎo)致學生的學習效率不斷下降。但是充分運用信息技術(shù)手段則能有效突破課堂教學的難點，并且將一些重點知識系統(tǒng)性的展現(xiàn)給學生，讓學生能夠更好的去學習和理解。例如，當學生在學習與圓柱體相關(guān)的內(nèi)容時，教師則可以利用信息技術(shù)來對圓柱體進行拆分，讓學生看到圓柱體的不同切面，學生在觀看的過程中有一種身臨其境的感覺，能夠?qū)χR點進行更加高效的記憶，同時也能真正領(lǐng)會知識點的具體內(nèi)涵。

在進行小學數(shù)學教學過程中，要將信息技術(shù)充分融入在內(nèi)，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體會到學習的樂趣。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)枯燥乏味的教學模式，以直觀且?guī)в腥の兜慕虒W模式來展開教學，不斷提高教學效率，從多方面來減輕小學生的課業(yè)負擔，讓學生能夠得到更加全面的發(fā)展。