丁曉偉

摘? 要：在對(duì)當(dāng)前大學(xué)參加體育項(xiàng)目的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有50%以上的學(xué)生會(huì)參加籃球運(yùn)動(dòng)。籃球作為以手為中心的對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)，是當(dāng)前比較受歡迎的體育項(xiàng)目，并且高校在籃球運(yùn)動(dòng)中，也形成了籃球文化，成為體育文化中的重要內(nèi)容。而大學(xué)籃球文化的形成，也進(jìn)一步地促進(jìn)高?；@球教學(xué)改革。本文就對(duì)大學(xué)籃球文化對(duì)于高?；@球教學(xué)改革的具體影響進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)籃球文化? 高校? 籃球教學(xué)? 改革? 影響

中圖分類號(hào)：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）09（c）-0011-03

Abstract： In the investigation of current university sports， it is found that more than 50% of students will take part in basketball. Basketball， as an antagonistic sport centered on hands， is a popular sport at present. In addition， basketball culture has been formed in colleges and universities， which has become an important part of sports culture. The formation of college basketball culture also further promotes the reform of college basketball teaching. This paper discusses the specific influence of college basketball culture on college basketball teaching reform.

Key Words： College basketball culture; College; Basketball teaching; Reform; Influence

大學(xué)教學(xué)中，體育課程作為必修課程，不僅是學(xué)生鍛煉身體的體育項(xiàng)目，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)學(xué)生身心健康的引導(dǎo)也有著一定的作用，也是目前最受歡迎的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。在大學(xué)也開展了籃球教學(xué)活動(dòng)，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，更多是對(duì)技巧的傳授，不符合當(dāng)前大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)要求，需要加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1? 大學(xué)籃球文化

1.1 藍(lán)球

籃球，是兩隊(duì)參與，每一隊(duì)5個(gè)人，在一個(gè)長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)進(jìn)行的球類運(yùn)動(dòng)，目的是遵守一定的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，將籃球投入球籃?；@球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：對(duì)抗性、集體性、觀賞性、趣味性及健身性。目前籃球已經(jīng)成為最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是在學(xué)校，籃球就成為了一項(xiàng)必然性的運(yùn)動(dòng)。

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展具有積極的意義，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，這里的健康包括了生理健康和心理健康。生理健康主要體現(xiàn)于對(duì)學(xué)生器官和系統(tǒng)各功能的完善，比如可通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康，提高心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等功能，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生在力量、速度及柔韌性等方面的能力。在心理健康上，輔助大學(xué)開展心理健康教育，可以改善情緒狀態(tài)、降低焦慮水平、增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神，有利于緩解心理應(yīng)激，增強(qiáng)自我控制能力。

1.2 籃球文化

籃球文化，從概念上來(lái)理解，就是觀賞和參與籃球運(yùn)動(dòng)的人的思維方式和行為方式，它不僅是籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能，也是籃球運(yùn)動(dòng)的習(xí)俗以及制度的總稱。核心就是籃球價(jià)值觀的群體共識(shí)。在一般的理解上，只要是與籃球有關(guān)的都屬于籃球文化，這就包括了人、事、信息部等。

大學(xué)籃球文化是一種特殊的文化現(xiàn)象，以學(xué)生為主體，以大學(xué)為時(shí)空，是對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向以及行為規(guī)范的一個(gè)反映。也就是大學(xué)生在欣賞和參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候所產(chǎn)生的思維方式和行為方式。同時(shí)大學(xué)籃球文化具有一定的價(jià)值，在大學(xué)生教育過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用?？梢耘囵B(yǎng)大學(xué)生的組織紀(jì)律性，以及集體主義觀念、學(xué)生的應(yīng)變能力?；@球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，需要隊(duì)友合作才能完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，培育學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)，集體主義、愛國(guó)主義及時(shí)代精神，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

2? 大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響

2.1 籃球教學(xué)方式

以籃球?yàn)橐劳校诖髮W(xué)校園這個(gè)特定的環(huán)境中擁有著獨(dú)特的校園文化。所以可以利用籃球作為一個(gè)基本的概念，利用它的元素，重新塑造一種以學(xué)生為主體的群體文化，這就是本文將要談到的大學(xué)籃球文化。大學(xué)籃球文化在近些年我國(guó)的高校中越來(lái)越普及，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)本身就有許多的愛好者，所以很多的大學(xué)生也愿意參與到籃球文化的建設(shè)中。所以我們可以在很多的大學(xué)看見他們已經(jīng)構(gòu)建了屬于自己的大學(xué)籃球文化。在筆者看來(lái)，籃球文化具有以下的幾個(gè)特點(diǎn)。

第一，籃球文化具有社會(huì)性的特點(diǎn)?；@球文化是一種集體參與的運(yùn)動(dòng)，所以在進(jìn)行籃球活動(dòng)的時(shí)候或者籃球比賽的時(shí)候，就能看出這種人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。而且這一種關(guān)系，必須是建立在一定的規(guī)章制度上的，并不是無(wú)序的，所以在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，他們的自身行為都要受到籃球規(guī)章制度的約束，在這些規(guī)章制度和道德法則的約束下開展籃球活動(dòng)，這樣有利于大學(xué)生的良好品德培養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)出他們的集體意識(shí)。

第二，多方面性的特點(diǎn)。籃球運(yùn)動(dòng)，作為一門課程，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，不僅要掌握基本的籃球運(yùn)動(dòng)技巧，還需要具備籃球運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人素養(yǎng)、合作能力、溝通能力等，還有身體素質(zhì)、耐力等方面的訓(xùn)練，因此，技術(shù)水平、身體能力、道德素質(zhì)等都是教學(xué)內(nèi)容。所以我們可以看到的是，籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)多學(xué)科滲透的運(yùn)動(dòng)。

第三，籃球文化具有教育性。籃球文化，它不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，而且在這個(gè)籃球文化的基礎(chǔ)上，我們能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽了過(guò)程中，不僅鍛煉了身體的素質(zhì)，而且也鍛煉了他們的集體意識(shí)，促進(jìn)他們?nèi)轿坏陌l(fā)展。

高校開展籃球教學(xué)的主要目標(biāo)是為了大學(xué)生的終身體育奠定良好的基礎(chǔ)，真正培養(yǎng)出高素質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng)人才。但是，可以看到的是，目前我國(guó)高校很多的籃球文化教學(xué)比較重視技巧和規(guī)則，不符合國(guó)家針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生體育教育的要求，還存在很多問題。

首先是在教學(xué)活動(dòng)開展中比較重視實(shí)踐，忽視理論發(fā)展，教學(xué)觀念落后。據(jù)了解，大多數(shù)高校的籃球教學(xué)都是實(shí)踐課程，讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)不了解，導(dǎo)致無(wú)法正確地掌握各種技術(shù)。停止在一個(gè)狀態(tài)，就算出現(xiàn)問題也無(wú)法有效地找出來(lái)。

其次是教學(xué)方式比較單一，以教師為中心的教學(xué)模式，一般都是教師說(shuō)、學(xué)生聽，或者是教師做出動(dòng)作要領(lǐng)和示范，然后學(xué)生自己練習(xí)。忽視了在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn)。而且在大學(xué)中，學(xué)生基本上已經(jīng)熟悉籃球運(yùn)動(dòng)，已基本形成自己的運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)這種單一的教學(xué)方式?jīng)]有興趣，更愿意去實(shí)際運(yùn)動(dòng)。所以導(dǎo)致教學(xué)效率低下，學(xué)生沒有掌握到專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)技能。

最后是教學(xué)資源方面，主要體現(xiàn)在目前體育教師自身素質(zhì)需要提高，專業(yè)性不足，很多教師缺少專業(yè)性知識(shí)，就如同學(xué)生一樣，形成了自己的運(yùn)動(dòng)方式，忽視運(yùn)動(dòng)專業(yè)性。同時(shí)其教學(xué)開展忽視學(xué)生實(shí)際發(fā)展，都是統(tǒng)一性的教學(xué)，缺少針對(duì)性，沒有對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和專業(yè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，就無(wú)法開展科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)。

2.2 大學(xué)籃球文化促進(jìn)高?；@球教學(xué)改革

大學(xué)籃球文化是以人為本，重視人在參與過(guò)程中的體驗(yàn)，這正好符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，把“以人為本”教學(xué)理念引入到高?；@球教學(xué)中，重視學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所以在建設(shè)大學(xué)籃球文化的基礎(chǔ)上，開展籃球教學(xué)，也就實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)籃球教學(xué)的改革。在探索如何建設(shè)大學(xué)籃球文化時(shí)，實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的改革創(chuàng)新是其重要的內(nèi)容之一。所以說(shuō)大學(xué)籃球文化可以促進(jìn)教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，更加重視學(xué)生的需求。

此外，大學(xué)籃球文化讓教學(xué)更加重視理論教學(xué)，讓學(xué)生了解籃球文化，學(xué)習(xí)籃球方面的理論性知識(shí)，比如針對(duì)一些專業(yè)操作的分析、如何發(fā)力起跳、如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。用理論知識(shí)作為實(shí)踐的基礎(chǔ)，成為提高實(shí)踐能力的保證。

3? 結(jié)語(yǔ)

本文主要是分析大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球教學(xué)改革的促進(jìn)作用，從2個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，一方面是籃球文化促進(jìn)高?；@球高校教學(xué)理念的改革創(chuàng)新，另一方面是豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。建設(shè)大學(xué)籃球文化，促進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步地發(fā)揮出籃球運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值，有利于創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。

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