(山西大學(xué)體育學(xué)院 山西太原 030003)

足球現(xiàn)在隨著世界杯和各大賽事的推廣在世界范圍內(nèi)越來(lái)越具有影響力，它也成為判斷一個(gè)國(guó)家綜合體育實(shí)力和國(guó)民體育健康的象征。隨著我國(guó)足球政策的逐步頒布，足球在城市范圍內(nèi)有了明顯的發(fā)展，但是我國(guó)農(nóng)村足球發(fā)展現(xiàn)在處于停滯不前的一個(gè)狀態(tài)，農(nóng)村本就是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)推廣的短板，加上農(nóng)村群眾由于工作生存等原因?qū)е虑鄩涯甓嘣谕獾毓ぷ靼l(fā)展，群眾足球的基礎(chǔ)明顯薄弱，但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，國(guó)家對(duì)農(nóng)村的政策越來(lái)越優(yōu)越，文化生活的豐富，農(nóng)村群眾對(duì)業(yè)余文化生活的多樣化，足球就是其中一個(gè)。但是農(nóng)村群眾足球的發(fā)展現(xiàn)狀并不是很理想，如場(chǎng)地器械的限制、足球?qū)I(yè)教練的缺乏、沒(méi)有明確的方向和理論的支持、缺少農(nóng)村足球相關(guān)政策的支持，以及農(nóng)村群眾對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致足球在農(nóng)村的傳播受到很大的限制，還有的農(nóng)村群眾足球發(fā)展人才極度缺乏，根本達(dá)不到農(nóng)村群眾足球發(fā)展的基礎(chǔ)條件，所以必須明確農(nóng)村足球的發(fā)展方向，解決了這些問(wèn)題，才能促進(jìn)農(nóng)村群眾足球的發(fā)展。而農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)作為社會(huì)足球的一個(gè)分支，只有解決好分支才能推動(dòng)整體前進(jìn)。

1 我國(guó)農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素

只有認(rèn)清并解決了制約我國(guó)農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素，才能解決足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村的發(fā)展問(wèn)題，才能推動(dòng)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的總體水平。

1.1 群眾基礎(chǔ)薄弱

群眾足球的主要參與人群是青壯年，但是由于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和家庭收入水平的問(wèn)題，外出務(wù)工的青壯年較多，導(dǎo)致農(nóng)村群眾足球的主要參與人群數(shù)量較少，群眾基礎(chǔ)薄弱。

1.2 人文思想觀念的限制

由于農(nóng)村本身封建思想就比較嚴(yán)重，而且家庭成員的文化水平普遍較低，從開始就影響了參與人群的思想觀念，認(rèn)為足球是一項(xiàng)危險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，容易受傷，導(dǎo)致農(nóng)村組織足球活動(dòng)較少，推廣程度低，群眾熱情不高，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的觀念轉(zhuǎn)變慢。加上我國(guó)應(yīng)試教育制度下學(xué)生的負(fù)擔(dān)比較大，不僅有社會(huì)上帶來(lái)的無(wú)形的壓力，而且還有家長(zhǎng)對(duì)孩子的期許，為了讓孩子跳出農(nóng)村這個(gè)枷鎖，認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間太久會(huì)影響學(xué)習(xí)，這就在很大程度上制約了農(nóng)村群眾足球參與人群的發(fā)展，使得參與人群得不到有效增長(zhǎng)。

1.3 場(chǎng)地器材條件的極大限制

農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)條件普遍落后，即使政府加大扶持力度，在農(nóng)村的體育運(yùn)動(dòng)方面仍存是薄弱環(huán)節(jié)，在足球場(chǎng)地與器械方面仍是嚴(yán)重的問(wèn)題。可能有些農(nóng)村群眾在節(jié)假日期間可以在農(nóng)村的校園里進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，但畢竟是少數(shù)，并不是每個(gè)農(nóng)村的校園操場(chǎng)都允許進(jìn)入，在農(nóng)村部分學(xué)校即使有足球場(chǎng)也是不規(guī)范的，或是水泥地面，地面不平，嚴(yán)重影響足球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性。對(duì)于農(nóng)村群眾來(lái)說(shuō)，若是進(jìn)不去校園，更是沒(méi)有可以踢足球的場(chǎng)地，足球場(chǎng)地的建設(shè)本就需要大量資金，沒(méi)有一定的資金支持，場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)就不到位，就導(dǎo)致農(nóng)村群眾沒(méi)有合理的場(chǎng)地去參與足球運(yùn)動(dòng)。

1.4 足球?qū)I(yè)教練短缺

由于農(nóng)村條件差，很多人都不愿意來(lái)或留在農(nóng)村發(fā)展，再加上農(nóng)村本來(lái)就面臨足球教練短缺的問(wèn)題，自然很難為群眾服務(wù)，許多農(nóng)村里的體育老師一個(gè)人帶很多種體育運(yùn)動(dòng)，更談不上配備專業(yè)的足球教練了。沒(méi)有專業(yè)的足球教練，群眾對(duì)足球的理解僅僅停留在表面階段，參與足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作也不規(guī)范，容易用錯(cuò)部位而導(dǎo)致受傷，同時(shí)接收不到專業(yè)的理論知識(shí)，對(duì)自身的技能與健康的提高沒(méi)有幫助，導(dǎo)致參與運(yùn)動(dòng)的興趣降低。

1.5 缺少相關(guān)政策支持

政策一直是各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的有力支撐依據(jù)，但是我國(guó)關(guān)于農(nóng)村足球方面的政策太少，僅到縣城的足球試點(diǎn)學(xué)校，這對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一項(xiàng)很難的突破。這就需要農(nóng)村村委會(huì)及上級(jí)單位為農(nóng)村足球的發(fā)展提供相關(guān)的政策文件支持，只有有了政策，才會(huì)有強(qiáng)制力，才能促使農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2 我國(guó)農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展策略

2.1 理論策略

由于足球在我國(guó)的發(fā)展理論還不夠完善，農(nóng)村又是個(gè)很容易忽略的地方，發(fā)展速度本就緩慢，不論是足球的普及范圍還是影響的深度在農(nóng)村都不夠，這一問(wèn)題來(lái)源主要就是因?yàn)檗r(nóng)村群眾足球沒(méi)有一套針對(duì)性的理論依據(jù)。

2.1.1 農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向

我國(guó)最多的就是農(nóng)村地區(qū)，必須明確影響農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。結(jié)合我國(guó)農(nóng)村的老齡化人口、婦女兒童眾多，且多為弱勢(shì)群體，青壯年大多年底或節(jié)假日回家的特點(diǎn)，利用這一特點(diǎn)并結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕攸c(diǎn)，打造以趣味性游戲?yàn)橹鳎愂聻檩o的農(nóng)村足球活動(dòng)，與城市群眾足球正好相反。

2.1.2 農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)的理論支撐

農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)和城市足球運(yùn)動(dòng)一樣，也需要相關(guān)的理論依據(jù)來(lái)支撐，只有擁有了理論支撐，農(nóng)村足球才能有屬于自己的骨架結(jié)構(gòu)，才能為增添血肉提供支架。在農(nóng)村中，農(nóng)村理論研究要著重建設(shè)以探究農(nóng)村群眾足球的特殊性為目的的理論框架，結(jié)合這一理論框架制定相應(yīng)的發(fā)展策略。農(nóng)村群眾足球的理論框架可以根據(jù)各個(gè)農(nóng)村的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗、人文風(fēng)貌，有針對(duì)性、系統(tǒng)性地提出。在這個(gè)足球理論框架研究中，要注重農(nóng)村足球發(fā)展的意義研究，提高人們身體素質(zhì)健康，傳播足球文化。

2.2 文化氛圍策略

足球文化的發(fā)展是離不開文化的依托和支持的，如果說(shuō)理論依據(jù)是骨架，那么文化氛圍就好比血肉，足球運(yùn)動(dòng)歷史悠久，伴隨著它的發(fā)展成為世界第一大運(yùn)動(dòng)，深受全世界人民的喜愛，足球運(yùn)動(dòng)背后的地區(qū)文化、國(guó)家文化、俱樂(lè)部文化等都影響著廣大足球愛好者。地區(qū)文化已經(jīng)有上百年甚至千年的歷史了，如歐洲足球由于民族特點(diǎn)和民族文化就追求力量性、高速度、強(qiáng)耐力，而且南美地區(qū)則以技術(shù)性、靈活性為主，而不同國(guó)家的足球特征又有差異性，西班牙的短傳滲透、英國(guó)人的空中足球，這也導(dǎo)致各個(gè)俱樂(lè)部的戰(zhàn)術(shù)和基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)有所差異。農(nóng)村的群眾足球文化也一樣。農(nóng)村地區(qū)相比于城市地區(qū)受教育水平低，經(jīng)濟(jì)水平較低，但是地域廣，應(yīng)結(jié)合這一特點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村群眾足球事業(yè)。

2.2.1 農(nóng)村內(nèi)部的群眾足球運(yùn)動(dòng)的宣傳

在農(nóng)村首先要讓群眾了解到足球文化，這就需要對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，可以利用投影儀組織群眾觀看足球比賽視頻，增加群眾的了解程度。可以組織群眾進(jìn)行足球單項(xiàng)的比賽，或者進(jìn)行足球趣味性游戲，如兩人背對(duì)背夾球跑等活動(dòng)，適合農(nóng)村群眾基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)，有效地增加足球運(yùn)動(dòng)的參與度。選派村民參加上級(jí)所屬單位的足協(xié)，了解最新足球消息，成為農(nóng)村足球的傳播者。

2.2.2 農(nóng)村外部的群眾足球運(yùn)動(dòng)的宣傳

介于農(nóng)村人口基數(shù)大，群眾年齡差異大，可以組織村與鄰村的足球比賽或游戲，伴隨著7人制、5人制及3人制的發(fā)展，更加適合農(nóng)村的小規(guī)模、多組數(shù)的比賽。選派村民去城區(qū)觀看比賽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表感觀，這樣不僅有利于農(nóng)村群眾的身體健康，也在一定程度上增加了足球的宣傳力度，擴(kuò)大農(nóng)村群眾足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了社會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.3 獎(jiǎng)勵(lì)策略

伴隨著農(nóng)村足球游戲和比賽的進(jìn)行，可以進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)牌，也可以是糧食或用具，這也有助于提高農(nóng)村群眾的參與積極性，對(duì)長(zhǎng)期有助于足球運(yùn)動(dòng)的人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并給予一定的社會(huì)地位。

2.4 制度策略

政策制度是有效執(zhí)行的保證。但關(guān)于農(nóng)村方面的大政策基本沒(méi)有，這就需要縣級(jí)或村委會(huì)下達(dá)有效文件，可以根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)組織足球活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，讓農(nóng)村熱愛足球的群眾參與到縣級(jí)及以上的足球協(xié)會(huì)，利用校園場(chǎng)地教師資源組建農(nóng)村足球協(xié)會(huì)或社團(tuán)。明確農(nóng)村的足球發(fā)展方向，可以借用城區(qū)教練資源加大獎(jiǎng)勵(lì)和鼓舞力度，給予一定的地位，更好地促進(jìn)農(nóng)村群眾足球的發(fā)展氛圍，在制度上加以保障。