賈 亮，趙方曄

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院，山西 晉中 030801）

孝義市是山西省率先提出并開始實(shí)施青少年校園足球教學(xué)活動的城市，自2002年開始一路前行，2015 成為全國足球試點(diǎn)縣（市），多所學(xué)校被確定為全國校園足球試點(diǎn)特色學(xué)校。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法等研究方法，通過對孝義市青少年足球活動情況的調(diào)查研究，提出孝義市青少年足球進(jìn)一步發(fā)展的策略，旨在為我國青少年足球培養(yǎng)提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以山西省孝義市青少年足球活動為例，研究青少年足球培養(yǎng)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法根據(jù)本文研究需要，通過太原理工大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、孝義市人民政府網(wǎng)站等途徑，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本文研究提供理論基礎(chǔ)。

1.2.2 實(shí)地調(diào)查法對孝義市青少年足球活動進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以獲得具體、詳細(xì)、可靠的數(shù)據(jù)和資料。

1.2.3 訪談法隨機(jī)對孝義市主管體育的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分特色學(xué)校體育教師進(jìn)行訪談，整理訪談信息并分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 近3年孝義市青少年足球取得的成績

近3年來，孝義市青少年足球在山西省一直表現(xiàn)突出，代表山西省征戰(zhàn)全國比賽的次數(shù)整體上也呈上升趨勢。其中，2018年共獲省級以上比賽前3 名14 次，組建市內(nèi)足球競賽體系，連續(xù)舉辦孝義市校園足球聯(lián)賽、城市業(yè)余足球邀請賽、孝義市八人制業(yè)余足球比賽；2017年孝義市青年路小學(xué)成為承接國際足聯(lián)“Live Your Goals”追夢女孩足球節(jié)的主辦方，中國足球名宿輔導(dǎo)團(tuán)赴孝義市交流指導(dǎo)。

2.2 孝義市青少年足球體制機(jī)制

2.2.1 政府方面（1）政府足球體系與運(yùn)行機(jī)制建構(gòu)。在孝義市 老年城區(qū)促進(jìn)會的牽頭、大力宣傳和一系列措施實(shí)施下，孝義市政府逐漸認(rèn)識到體育對人的作用以及足球本身所具有的獨(dú)特魅力，積極開展一系列相關(guān)活動。由此，孝義市建立了本市校園足球運(yùn)行組織，實(shí)施切實(shí)可行的選拔管理方法，逐步完善青少年校園足球相關(guān)制度，繪制了校園足球藍(lán)皮書。隨著各項(xiàng)發(fā)展措施的逐步完善，使孝義市發(fā)展目標(biāo)得以明確，青少年校園足球檔案得以建立，推動了校園足球聯(lián)賽體系的創(chuàng)制，最終形成了統(tǒng)一的框架管理模式。（2）組建市內(nèi)競賽體系，搭建升學(xué)平臺及資金投入。孝義市每年的市校園足球競賽由教育局負(fù)責(zé)舉行，并制定聯(lián)賽規(guī)程。組織機(jī)構(gòu)將孝義市青少年足球聯(lián)賽分為小學(xué)組足球聯(lián)賽與中學(xué)組足球聯(lián)賽2 個階段，由7 大組別、23 小組、共48 所全國足球特色學(xué)校與市足球布點(diǎn)學(xué)校構(gòu)成。在孝義市政府的積極推動下，成功打通了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)升學(xué)的綠色快速通道，并與相關(guān)院校簽訂輸送人才協(xié)議，為球員開辟了一條通往大學(xué)的通道。孝義市政府從政策、資金、人才引進(jìn)等方面大力支持足球活動，每年從財(cái)政預(yù)算中劃出105 萬元用于專門發(fā)展孝義市青少年足球；并成立基金會，每年投入50 萬元，用于青少年足球的相關(guān)建設(shè)。孝義市教育局將足球建設(shè)納入年度工作要點(diǎn)，設(shè)立了校園足球發(fā)展基金，如教練、場地設(shè)施等方面，以促進(jìn)足球的良性發(fā)展。

2.2.2 學(xué)校方面（1）保障體系的建立。各中小學(xué)校開設(shè)足球課并將其確立為校本課程，并根據(jù)《全國校園足球教學(xué)指南》編寫針對校情的足球課本，為青少年足球進(jìn)行日常的教學(xué)提供理論依據(jù)；設(shè)置校園足球聯(lián)賽專項(xiàng)資金，并設(shè)立以校長為第一負(fù)責(zé)人、體育副校長為最直接負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體；在教練具體指導(dǎo)下開展青少年足球一系列教學(xué)相關(guān)活動，建立評價機(jī)制定期對學(xué)生知識技能進(jìn)行測試，實(shí)行學(xué)校對足球教練、隊(duì)員以及日常教學(xué)的統(tǒng)一管理，由此理論與實(shí)踐便有效融為一體。（2）訓(xùn)練、競賽體系的搭建。組建學(xué)校校園足球訓(xùn)練隊(duì)，對參訓(xùn)學(xué)生文化下降者采取停訓(xùn)等方法，讓學(xué)生在不影響文化知識學(xué)習(xí)的前提下練習(xí)足球；通過各種方式激發(fā)教練和運(yùn)動員的積極性，鼓勵各班每周進(jìn)行1 次足球課、每學(xué)期進(jìn)行1 次班級聯(lián)賽；通過比賽選拔校隊(duì)，并進(jìn)一步訓(xùn)練以提高足球水平，參加一年一度區(qū)域比賽，通過交叉淘汰賽進(jìn)入全市總決賽。訓(xùn)練與競賽相結(jié)合的體系不僅激發(fā)了各校學(xué)生對體育的樂趣，促進(jìn)了良好體育鍛煉風(fēng)氣的形成，而且還提高了學(xué)生身體綜合能力和體育比賽水平，為孝義市培養(yǎng)了優(yōu)秀的足球人才。

2.2.3 運(yùn)動員培養(yǎng)方面（1）校園訓(xùn)練體系搭建。孝義市現(xiàn)有65 支足球隊(duì)伍，隊(duì)員達(dá)2300 多人。在小學(xué)階段，訓(xùn)練不占用上課和完成課外作業(yè)的時間，每天利用06:30—07:30 及課間操等空余時間對學(xué)生訓(xùn)練，其中對一、二年級學(xué)生采取興趣培養(yǎng)的方法；對訓(xùn)練中學(xué)習(xí)退步的學(xué)生理清原因，并采取適當(dāng)措施助其學(xué)習(xí)取得進(jìn)步；對沉迷踢球不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生給予停訓(xùn)處理。在中學(xué)階段，對 學(xué) 生 采 取06:00—06:40 及09:00—12:00 進(jìn)行分時間段訓(xùn)練，下午進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的策略。中小學(xué)均實(shí)行每周訓(xùn)練6 d，每天2 次，1 次40 min；假期1 d 2 次、1 次1.5 h 的訓(xùn)練計(jì)劃，利用假期時間帶領(lǐng)青少年到各地進(jìn)行集訓(xùn)，并鼓勵積極參與國內(nèi)各類青少年足球競賽，在比賽交流中成長。（2）學(xué)生深造方向。孝義市青少年足球培養(yǎng)運(yùn)動員的理念是：不以培養(yǎng)球星為目標(biāo)，而是讓學(xué)生有一個強(qiáng)健的體魄，并養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。在推進(jìn)素質(zhì)教育的同時培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)可以終身鍛煉的體育特長，增強(qiáng)他們的自信心，也為有運(yùn)動天賦的學(xué)生開辟一條成才之路。近3年內(nèi)，有67 名學(xué)生經(jīng)過自己的努力順利進(jìn)入高等院校進(jìn)一步深造；扎實(shí)自己足球技能，更有一部分人走上了專業(yè)發(fā)展道路。

2.2.4 教練（1）孝義市教練現(xiàn)狀及培訓(xùn)。通過實(shí)地調(diào)查與訪談結(jié)果綜合分析發(fā)現(xiàn)，足球教練隊(duì)伍中年輕教練的人數(shù)占整個足球教練基數(shù)一半以上，隊(duì)伍年輕、干勁較足，但存在現(xiàn)場指揮等經(jīng)驗(yàn)相對不足的問題；孝義市足球教練高水平人數(shù)較少，B 級以上足球教練僅占3.1%，而無等級教練占全市教練一半以上，專業(yè)化理論知識程度較低。但孝義市政府和各學(xué)校重視對教練的培養(yǎng)，后期不斷組織學(xué)習(xí)，定期聘請專家對全市青少年足球裁判員、教練進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，鼓勵教練勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，打造獨(dú)特的隊(duì)伍。（2）教練激勵與外聘機(jī)制。成立專項(xiàng)資金，對于優(yōu)秀教練給予獎勵，增加對獲獎球隊(duì)和教練的獎勵。每年為教練提供裝備及訓(xùn)練補(bǔ)助，經(jīng)常為教練創(chuàng)造外出理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，并定期進(jìn)行考核。孝義市足球教練中外聘教練占多數(shù)，全職教練中只有小部分為專業(yè)從事足球項(xiàng)目的體育教師。孝義市教育局采取外聘教師和本校老師相結(jié)合的方法，孝義市與多所高等院校（中北大學(xué)等）簽訂輸送足球人才協(xié)議，引進(jìn)足球?qū)I(yè)教練。這樣既緩解了足球教練緊缺問題，又可以使孝義市的足球教練與外聘教練相互交流，提高孝義市的整體教練水平。

2.3 場地器材及足球文化

2.3.1 日常訓(xùn)練器材與場地修建孝義市共有29 所全國足球特色學(xué)校，市政府投入大量資金對足球基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、修建，設(shè)立孝義市青少年校園足球基金會，全力支持孝義市青少年足球運(yùn)動。市政府每年在自己財(cái)政預(yù)算中劃出105 萬元專門用于發(fā)展孝義市青少年足球，并向外界籌集50 多萬元的資金來保障足球隊(duì)日常教學(xué)，訓(xùn)練器材、器械更換購入以及外出比賽等開支。與此同時，各學(xué)校也將足球費(fèi)用列入預(yù)算，積極提供物質(zhì)保障，保證足球訓(xùn)練活動的正常進(jìn)行。

2.3.2 理念文化（1）校內(nèi)足球文化。孝義市29 所全國校園足球特色學(xué)校，各學(xué)校都有自己獨(dú)特的旗幟、口號、徽章，其中一部分學(xué)校在將足球元素融入?；罩械耐瑫r也設(shè)計(jì)了具有班級特色的班級標(biāo)志、口號和班徽。各校每年都要開展校園足球文化節(jié)，排練屬于自己的特色足球操；各班級定期開展足球?qū)ｎ}班會，設(shè)置足球榮譽(yù)墻，開展足球黑板報、足球征文比賽，校園中足球造型垃圾桶、足球文化宣傳欄等公共設(shè)施隨處可見，足球文化的足跡遍布整個學(xué)校，營造出一個快樂舒適的足球氛圍。（2）社會足球文化。通過《中國新聞報道》《校園足球先鋒紀(jì)錄片》等電視欄目的播出以及報紙等新聞媒介對孝義市青少年足球進(jìn)行報道，使更多社會力量參與進(jìn)來，加強(qiáng)了對孝義市青少年足球的扶持與幫助。同時，也讓人們對孝義青少年足球有了更為全面的了解，使更多的家長愿意讓孩子參與到足球運(yùn)動中來，促進(jìn)了孝義市足球事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

孝義市青少年足球的發(fā)展，是以非營利的公益性項(xiàng)目為起點(diǎn)的，在孝義市政府各種政策支持以及教育局和學(xué)校積極開展下，足球項(xiàng)目確立了不以成績?yōu)槟繕?biāo)的理念，同時注重對教練的培訓(xùn)和青少年的訓(xùn)練，讓青少年能夠積極參加足球這一項(xiàng)目，積極培養(yǎng)后備人才，讓足球成為孝義市一張亮麗的名片。（1）孝義市青少年足球開展方式以選定的青年路小學(xué)為試點(diǎn)學(xué)校，積累足球經(jīng)驗(yàn)、凝聚力量，為帶動其他學(xué)校的發(fā)展鋪好基石，通過試點(diǎn)鋪開，由點(diǎn)到線，最后實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校全部開設(shè)。（2）孝義市政府為青少年足球提供了資金來源，將足球發(fā)展所需資金列入政府財(cái)政，成立了專門的足球基金并鼓動多方企業(yè)贊助孝義市青少年足球。（3）孝義市重視青少年足球周邊文化氛圍建設(shè)，營造了一種人人懂足球、人人愛足球的氛圍，形成了獨(dú)特的足球文化韻味。

4.2 建 議

政府和學(xué)校應(yīng)注重足球發(fā)展理念，確立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)升學(xué)體制建設(shè)，解決青少年足球隊(duì)員從小學(xué)到大學(xué)升學(xué)難的問題，并搭建出一條直通道路。應(yīng)充分發(fā)揮政府作用，注重頂層設(shè)計(jì)，提前規(guī)劃足球發(fā)展藍(lán)圖并循序漸進(jìn)地發(fā)展。應(yīng)確保資金充足，匯集多方社會力量融入青少年足球資金，為日常教學(xué)與訓(xùn)練提供強(qiáng)有力的資金保障，為進(jìn)一步發(fā)展青少年足球奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。應(yīng)注重科學(xué)訓(xùn)練，以培養(yǎng)青少年興趣為主、注重培養(yǎng)青少年團(tuán)結(jié)協(xié)助為發(fā)展內(nèi)核，不斷提高教練的專業(yè)化水平，注重開拓教練的思想，并積極與外界進(jìn)行交流溝通。應(yīng)注重營造良好的足球氛圍，重視足球文化的建設(shè)，讓每個青少年置身于足球大運(yùn)動的生活中，享受足球魅力，感知足球所帶來的歡樂。