秦梓豪

（哈爾濱體育學(xué)院研究生院，黑龍江 哈爾濱 150008）

關(guān)鍵字：網(wǎng)球進(jìn)校園；網(wǎng)球文化；校園網(wǎng)球；文化構(gòu)建

2017年11月13日，為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》的精神，促進(jìn)體育試點(diǎn)改革，提升青少年校園網(wǎng)球教學(xué)、師資培訓(xùn)、訓(xùn)練與競(jìng)賽水平，推動(dòng)校園網(wǎng)球項(xiàng)目的發(fā)展，體衛(wèi)藝司決定從2017年起在上海、云南等6 省市開展全國(guó)青少年校園網(wǎng)球試點(diǎn)工作。目標(biāo)要求，到2021年，全國(guó)青少年校園網(wǎng)球項(xiàng)目大力推進(jìn)，學(xué)生體育鍛煉目標(biāo)基本養(yǎng)成，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能和體質(zhì)健康水平明顯提升，規(guī)則意識(shí)、合作精神和意志品質(zhì)顯著增強(qiáng)。

1 校園網(wǎng)球文化的內(nèi)涵和內(nèi)容

本文從2 個(gè)層面理解校園網(wǎng)球文化的內(nèi)涵：第一，它是校園環(huán)境中所有與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)象；第二，它是全校師生在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、價(jià)值觀念、情感傾向及行為方式的總和。校園網(wǎng)球文化包括4 項(xiàng)內(nèi)容：一是以學(xué)校中的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材、師資等為代表的物質(zhì)文化；二是以學(xué)生在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出的刻苦訓(xùn)練、吃苦耐勞、勇于拼搏等精神為代表的精神文化；三是以網(wǎng)球比賽規(guī)則和課堂教學(xué)制度為代表的規(guī)則文化；四是以網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)出的優(yōu)雅、文明行為為代表的行為文化。

2 網(wǎng)球進(jìn)校園背景下構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化的價(jià)值

2.1 構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)的有效舉措

中小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而中小學(xué)生綜合素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、知識(shí)能力、身心健康等。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)集健身性、養(yǎng)心性、益智性、育德性于一體。這些鮮明的特性，通過網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)氛圍、運(yùn)動(dòng)規(guī)則等體現(xiàn)出來。構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化，中小學(xué)生無論是觀賞網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，還是直接參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，都能在身、心、智、德方面取得正面的感受，從而提高自身的綜合素質(zhì)

2.2 構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化是中小學(xué)推廣和發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重要保障

與國(guó)外中小學(xué)相比，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)中小學(xué)起步較晚，雖然近年來伴隨著網(wǎng)球進(jìn)校園的推動(dòng)，越來越多的中小學(xué)開設(shè)了網(wǎng)球課程，但依然有很多中小學(xué)僅將其作為一種拓展知識(shí)。造成這一問題的很大原因是很多中小學(xué)既沒有具備開設(shè)網(wǎng)球課的基礎(chǔ)設(shè)施，也沒有優(yōu)秀的教師開展其教學(xué)工作。構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化，讓中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校體育發(fā)展、校園文化構(gòu)建的高度重新審視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，從而制定出相關(guān)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)方案、網(wǎng)球教師培訓(xùn)機(jī)制、校園網(wǎng)球比賽制度等，讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)得到更好的發(fā)展。

2.3 構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化是為中小學(xué)營(yíng)造積極健康、和諧有序的校園環(huán)境的重要手段

構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化，要求中小學(xué)在校園中大力宣傳網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所傳達(dá)的主旨與精神，如遵守規(guī)則、尊敬教師（教練）、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上等，這就會(huì)在無形中營(yíng)造一種積極向上、溫馨和諧的校園環(huán)境。這種環(huán)境的營(yíng)造，也能提高中小學(xué)的知名度和聲譽(yù)度。

3 網(wǎng)球進(jìn)校園背景下構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化的路徑

3.1 確立明確的校園網(wǎng)球文化建設(shè)目標(biāo)

校園網(wǎng)球文化建設(shè)目標(biāo)是校園網(wǎng)球文化建設(shè)的“指南針”，它對(duì)校園網(wǎng)球文化建設(shè)工作具有導(dǎo)向作用。結(jié)合我國(guó)中小學(xué)教育目標(biāo)以及中小學(xué)生的身心發(fā)展特征，本文認(rèn)為，中小學(xué)校園網(wǎng)球文化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)包括以下3 個(gè)。（1）豐富中小學(xué)校園體育文化。校園網(wǎng)球文化是校園體育文化的一部分。目前，很多中小校園體育文化項(xiàng)目主要是跳繩、廣播體操、打籃球、踢足球等。校園網(wǎng)球文化建設(shè)，能將網(wǎng)球項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)魅力散發(fā)出來，將這項(xiàng)充滿時(shí)尚、優(yōu)雅氣息的運(yùn)動(dòng)滲透入校園體育文化，從而豐富校園體育文化。（2）激發(fā)中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)其終身體育意識(shí)。網(wǎng)球進(jìn)校園活動(dòng)，能使網(wǎng)球以獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)特征激發(fā)中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓他們進(jìn)一步體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)帶給身體健康的積極影響，從而愛上運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而形成終身體育意識(shí)。（3）打造學(xué)校體育特色，提升學(xué)校知名度。校園網(wǎng)球文化建設(shè)，能夠幫助中小學(xué)打造出一張閃亮的網(wǎng)球教育名片。中小學(xué)以網(wǎng)球課堂教學(xué)、網(wǎng)球課外活動(dòng)、網(wǎng)球教研活動(dòng)等為核心，使校園網(wǎng)球文化成為一種特色，從而提高學(xué)校的知名度。

3.2 運(yùn)用多種渠道在中小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)宣傳

中小學(xué)要利用現(xiàn)代化傳播模式，如微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)（如抖音和快手）、校園廣播、校園論壇等渠道，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能及精神內(nèi)涵等內(nèi)容進(jìn)行全面的宣傳。宣傳內(nèi)容不單要包括網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還要包括網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、國(guó)內(nèi)外知名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員、國(guó)內(nèi)外知名網(wǎng)球賽事、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)等。豐富的知識(shí)能大大激發(fā)中小學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的好奇心，從而提高他們學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、學(xué)練網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的積極性和主動(dòng)性。中小學(xué)還可以通過組織網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)比賽的方式來構(gòu)建網(wǎng)球文化。各年級(jí)的體育教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)球比賽，讓學(xué)生在比賽中更加深刻地感受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力。在課外時(shí)間，體育教師也要鼓勵(lì)中小學(xué)生在電視、電腦上多看一些網(wǎng)球比賽，激發(fā)他們參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)中小學(xué)網(wǎng)球文化的發(fā)展。

3.3 加大網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度

加大中小學(xué)網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，有助于構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)球文化。中小學(xué)要在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、配套設(shè)施等方面加大經(jīng)費(fèi)投入。在具體操作中，中小學(xué)校要充分考慮自身的實(shí)際情況（如經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)生人數(shù)、學(xué)校面積等）的基礎(chǔ)上，最大限度地滿足網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)和學(xué)生課外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)娛樂的需求，為中小學(xué)網(wǎng)球文化的構(gòu)建提供支持。

3.4 建立健全校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)制度

從本質(zhì)上來講，校園網(wǎng)球文化是一種制度文化。在中小學(xué)校園文化建設(shè)過程中，網(wǎng)球制度是學(xué)校組織和開展網(wǎng)球課堂教學(xué)、網(wǎng)球課余訓(xùn)練、校園網(wǎng)球競(jìng)賽、網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)等一系列工作的行為規(guī)范。中小學(xué)要建立健全關(guān)于校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的規(guī)章制度，如《網(wǎng)球場(chǎng)地、器材與設(shè)施管理制度》《網(wǎng)球課堂教學(xué)制度》《課外網(wǎng)球活動(dòng)制度》《校園網(wǎng)球競(jìng)賽制度》《學(xué)校網(wǎng)球隊(duì)教學(xué)與訓(xùn)練制度》等。制度建立之后，學(xué)校要及時(shí)將其向全校師生公開，以保障校園網(wǎng)球文化構(gòu)建有章可循。

3.5 做好學(xué)校網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練工作

中小學(xué)應(yīng)做好學(xué)校網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練工作，努力挖掘和培養(yǎng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)后備人才。中小學(xué)在選拔網(wǎng)球特長(zhǎng)生時(shí)，一定要嚴(yán)格貫徹學(xué)校制定的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)后備人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，以保障選拔工作的公平性與合理性。在日常訓(xùn)練期間，中小學(xué)校要積極組織本校網(wǎng)球隊(duì)成員參加市、省乃至全國(guó)的中小學(xué)生網(wǎng)球賽事。為了激發(fā)運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員參加比賽的積極性，學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，同時(shí)，為提高體育教師指導(dǎo)網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練的積極性，學(xué)校也要給予他們相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，以此提高網(wǎng)球文化在中小學(xué)中發(fā)展的效果。

3.6 組織豐富的校園網(wǎng)球比賽

中小學(xué)應(yīng)每年定期組織校園網(wǎng)球比賽。校園網(wǎng)球比賽的蓬勃發(fā)展，不僅可以讓校園成為網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的基地，還可以讓網(wǎng)球文化在校園內(nèi)生根。中小學(xué)有必要建設(shè)常態(tài)化課余網(wǎng)球競(jìng)賽機(jī)制，給學(xué)生提供充足的比賽機(jī)會(huì)。除了組織全校大規(guī)模的網(wǎng)球比賽，中小學(xué)還要每學(xué)期組織以班級(jí)為單位的小規(guī)模網(wǎng)球比賽，也可以組織中等規(guī)模的班級(jí)聯(lián)賽?？紤]到中小學(xué)生的身心發(fā)展特征，中小學(xué)在組織校園網(wǎng)球比賽時(shí)不能僅僅突出競(jìng)技性，還要突出趣味性、參與性，以擴(kuò)大比賽的參與人群。在資金方面，中小學(xué)一方面要積極尋求政府部門的支持，另一方面要通過校企合作，尋求社會(huì)企業(yè)的支持，并借助社會(huì)媒體的力量宣傳校園網(wǎng)球比賽，提高比賽的影響力，宣傳學(xué)校網(wǎng)球文化。

3.7 加強(qiáng)網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)

中小學(xué)網(wǎng)球文化的構(gòu)建過程中，體育教師是重要的執(zhí)行者。體育教師的網(wǎng)球知識(shí)儲(chǔ)備、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平、網(wǎng)球教學(xué)能力、網(wǎng)球活動(dòng)組織能力等直接關(guān)系中小學(xué)網(wǎng)球文化建設(shè)的質(zhì)量。目前，我國(guó)很多中小學(xué)沒有專業(yè)的網(wǎng)球教師，很多體育教師掌握的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能非常匱乏，難以開展高效的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練指導(dǎo)工作。鑒于此，中小學(xué)要為本校的體育教師提供網(wǎng)球培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。中小學(xué)除了要定期舉辦有關(guān)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)方面的教研活動(dòng)之外，還要鼓勵(lì)本校體育教師積極參加當(dāng)?shù)亟逃块T組織的網(wǎng)球培訓(xùn)活動(dòng)。中小學(xué)還可以采用聘請(qǐng)校外的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專家來學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)。除此之外，中小學(xué)還可以與體育師范院校簽訂協(xié)議，針對(duì)中小學(xué)網(wǎng)球教師開展定點(diǎn)培養(yǎng)。另外，中小學(xué)還應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)球方面的校際合作，通過互派教師、聯(lián)合教研等途徑，不斷提高學(xué)校體育教師的網(wǎng)球教學(xué)水平，從而提高校園網(wǎng)球文化建設(shè)質(zhì)量。通過上述方式，中小學(xué)可以顯著提高本校體育教師的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練指導(dǎo)水平，從而促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)球文化的構(gòu)建。

4 結(jié) 語

網(wǎng)球進(jìn)校園背景下，構(gòu)建校園網(wǎng)球文化對(duì)推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)中的發(fā)展具有重要意義。因此，各中小學(xué)要重視校園網(wǎng)球文化的構(gòu)建。構(gòu)建時(shí)，各中小學(xué)首先要正確認(rèn)識(shí)學(xué)校的實(shí)際情況，然后在此基礎(chǔ)上確立明確的校園網(wǎng)球文化建設(shè)目標(biāo)，運(yùn)用多種渠道在中小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)宣傳，加大網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，建立健全校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)制度，做好學(xué)校網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練工作，組織豐富的校園網(wǎng)球比賽，加強(qiáng)網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)，以此提高中小學(xué)校園網(wǎng)球文化的構(gòu)建效果，滿足新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的需求。