王 革

前言

為了貫徹習近平總書記對黃大年同志先進工作事跡的重要指示，進一步建設廣東省體育學科的教師團隊，將黃大年精神深入的結合到體育教學工作當中，堅定落實至誠報國、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻、團結協(xié)作、持續(xù)發(fā)展的思想精神。

1 黃大年精神的概述

黃大年同志是我國當代學術界知名的物理學家，也是“千人計劃”的專家學者之一。當國家繼續(xù)物理學方面人才的情況下，黃大年同志毅然決然放棄國外優(yōu)越的生活條件回到祖國，對祖國的物理學領域不斷鉆研、積極創(chuàng)新、日益進取、不斷奉獻，帶領團隊不斷研究，取得了一個接著一個的好成績，為我國的物理學領域取得重大的科研成果[1]。直到黃大年同志生命的最后階段，依舊堅持在自己的工作崗位，為物理學事業(yè)奉獻自己的一生。黃大年同志的事跡顯示出偉大的愛國精神，是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，也是當代教育工作者需要重視的精神指導。

1.1 偉大的愛國主義情懷

“雖然科學沒有國界，但是科學家卻有祖國。”在當前的社會發(fā)展中，愛國主義一直是我國民族精神的重要內(nèi)容，是社會主義核心價值觀的精華所在，是指導全國各族人民不斷進步的精神基石。在當代社會快速發(fā)展的今天，愛國主義情懷也被賦予了新的內(nèi)涵和意義，而這種內(nèi)涵在黃大年同志的事跡中充分的得到體現(xiàn)[2]。當祖國需要時，就義無反顧的回到祖國的懷抱，將自己全部的力量都獻給祖國的事業(yè)上，充分的表達出黃大年同志堅定的愛國主義情懷。不管身在何地，黃大年同志始終將祖國的利益放在首位，不斷提高自身能力，在祖國最需要的時候堅決的回到祖國，并為祖國取得了巨大的科學成果。也是新時代中，教育事業(yè)工作者應當學習的愛國楷模。

1.2 堅定不移的個人理想

理想是人們在生活中指導自身前進方向的重要內(nèi)容，是決定一個人在生活、工作、事業(yè)中是否獲得成功的重要因素。而堅定的理論是黃大年同志一生不斷追求的重要信念。黃大年同志是一位英國華僑，早年出國留學，雖然身在他鄉(xiāng)，但始終懷揣著回到祖國的堅定信念，想要將自己全部的研究成果帶給自己的國家[3]。因此在國家實行“千人計劃”的過程中，毅然決然的放棄國外的生活，回到自己的祖國，在自己的母校吉林大學進行科研工作，通過數(shù)年的努力取得了豐碩的科學成績，用黃大年式的愛國精神鑄就偉大的理想豐碑。

1.3 知行統(tǒng)一，甘于奉獻的崇高精神

作為一名物理學家，黃大年同志不問個人得失、不在乎名利，將全部精力投入到國家的物理學建設工作中。這就需要我們在教師團隊的建設工作中注重科研成果轉化，突出社會效益。積極開展社會實踐，組織志愿服務。作為高校教師，黃大年同志帶領著40多位物理學研究人員不斷鉆研，取得各項重大的物理學研究成果。黃大年同志不斷奉獻，將國家的富強、民族的進步發(fā)展、人民的幸福始終放在首位，并為國家奮斗一生。黃大年同志樂于奉獻的崇高精神是當代我國實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要精神支柱。

1.4 敢為人先，開拓創(chuàng)新的科研態(tài)度

科教興國是我國實現(xiàn)社會主義發(fā)展的重要國策，因此在科學研究工作中不斷創(chuàng)新進步是推動國家生產(chǎn)力發(fā)展的關鍵力量。作為一名物理學家，黃大年同志始終將自己的科研工作作為人生的全部，將所有的精力都放在了祖國科學技術的發(fā)展創(chuàng)新上。在回國之后的科研工作中，黃大年同志帶領著40多位科研學者不斷對祖國的科學技術進行創(chuàng)新，取得的創(chuàng)新成果很多都是全國第一。作為科研學者，黃大年同志的創(chuàng)新精神回使我國很多的科學技術得到突破，走在了世界的最前沿[5]。這就需要在建設教師團隊時聚焦國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，構建中國特色哲學社會科學體系方面作出重要探索、創(chuàng)新，學術成果豐碩。

2 建設黃大年式教師團隊的重要性

2.1 建設黃大年式教師團隊的意義

優(yōu)秀的團隊合作所帶來的成績要遠遠大于個體成員成績的總和，尤其是在教育事業(yè)中，好的教師團隊能夠培養(yǎng)出更多符合社會需求的高質(zhì)量人才。尤其是在高校的教師團隊，不但要肩負著教書育人的偉大使命，同時也需要做自身的科研工作，這也是當代體育學科教師團隊積極學習黃大年精神，構建黃大年式教師團隊的意義所在。而在高校教師團隊中，體育教師有著自己的特點，一方面需要不斷通過訓練使學生增強自身的身體素質(zhì)、擁有更好的體魄，同時教師自身也需要擁有較高水平的體育運動競技能力，這也是其他學科教師團隊所不具備的特點。因此在建設黃大年式教師團隊的工作中，需要結合體育學科的專業(yè)特色，將黃大年精神真正的融入到教育工作當中。建設黃大年式教師團隊能夠真正的推動廣東省體育學科的教師隊伍不斷完善自我、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

2.2 當前教師團隊存在的問題

當前廣東省的體育學科的教師團隊還有很多問題存在，例如團隊缺乏進取思想，很多體育教師在日常的工作中，只是單純的完成自身工作，教師的思想出現(xiàn)懈怠，這些問題會導致體育教育工作質(zhì)量的下降。教師在日常訓練和比賽中缺少創(chuàng)新精神，教學模式過于落后，很難與當前社會快速發(fā)展的形式結合起來，對于現(xiàn)代企業(yè)需要的綜合型人才缺少認知，培養(yǎng)出來的學生不能滿足于高速發(fā)展的社會需求。

2.3 廣東省建設黃大年式教師團隊的調(diào)查分析

國家教育部批準廣東14個黃大年教師團隊，全國體育學科只有2個入選。這就說明在當前的黃大年式教師團隊建設工作中，廣東省體育學科還處于未起步的階段，應當不斷努力，盡快建設出具有黃大年精神的教師團隊，進而帶動廣東省體育學科在自身的領域中取得進步。

3 建設黃大年式教師團隊的內(nèi)容

3.1 教師團隊的師德建設

在當前的教育事業(yè)中，對教師團隊的要求已經(jīng)有了新的標準，在建設黃大年式教師團隊的工作中，需要將教師的師德師風建設融入其中。擁有高尚的師德師風是當代教育工作者不斷提升自我修養(yǎng)、工作素質(zhì)的重要內(nèi)容，是辦好人民滿意教育的關鍵工作。在習近平總書記提出的“四個引路人”“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”方針下，為教師團隊的師德師風建設指明了方向，也為現(xiàn)代教師團隊建設工作提出更嚴格的要求。所以在建設黃大年式教師團隊的工作中需要將優(yōu)秀師德師風作為教師的核心素質(zhì)進行培養(yǎng)。尤其是在廣東省的體育學科中，更需要提高教師團隊愛崗敬業(yè)的精神。體育教師的工作是培養(yǎng)學生擁有強大的身體素質(zhì)，需要在日常的訓練中讓學生的身體得到適當?shù)腻憻挘绻處熑鄙儇熑涡木蜁斐扇粘Ｓ柧氈皇欠笱芰耸?，無法達到真正的效果，因此只有建設具有高尚師德師風的教師團隊，才能讓教師在日常訓練中盡職盡責。這就需要在日常的團隊建設工作中，加強對教師的思想教育建設，建立黃大年精神學習小組，制定詳細的教師學習時間表，讓教師全面、系統(tǒng)的學習黃大年精神，將愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的工作精神融入到體育教育工作中去。

3.2 教學工作建設

建設黃大年式教師團隊還需要提高團隊的教學質(zhì)量問題，教育的根本在讓學生真正的獲得知識和能力，因此建設黃大年式教師團隊是否成功的衡量標準就是看教師團隊的教學質(zhì)量是否提升，是否真正為學生帶來學習上的轉變。因此在教學工作中需要充分發(fā)揮黃大年精神中勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度，加強體育教學模式的轉型，將先進的教學模式引入體育教育工作中。在體育學科的日常訓練中，教師需要細心的根據(jù)每個學生的實際身體條件制定適合的訓練計劃，避免在教學工作中出現(xiàn)一刀切的教學方法，充分考慮到個體的特殊性，日常訓練的強度應當符合學生身體的接受能力，嚴格要求學生按照訓練計劃執(zhí)行。此外，還可以將體育教學內(nèi)容拓展的到課外，讓學生作為教學工作的主體，根據(jù)學生的客觀需求和生活習慣，選擇適合自己的體育訓練方式和訓練項目。

在建設黃大年式教師團隊的過程中，還需要不斷的探索體育教學的改進方法，進一步的改變教學工作中的考核形式和評價標準。在教學中以學生自己的情況作為考核的出發(fā)點，為每個學生建立檔案卡，在考核工作中，將學生的實際情況作為參考項目之一，制定有彈性的體育考核形式。還可以將黃大年精神中積極鉆研、與時俱進的教學理念融入到體育教學工作中，應當在日常工作中定期開展教學工作研討會，教師可以將自己的教學心得拿出來與其他教師進行分享，并在會中積極探討其他先進的教學方法，不斷的自我創(chuàng)新、自我改良。

3.3 科研創(chuàng)新建設

體育學科與其他學科有所不同，其目的是為了提高學生的身體素質(zhì)。在當今社會中隨著現(xiàn)代化建設的快速發(fā)展，很多社會企業(yè)對人才的需求又有了新標準，在當前的社會中更需要全能型的新型人才。這一現(xiàn)狀也推動著體育教育工作進行創(chuàng)新改革。因此應當在體育教育工作中加大科研創(chuàng)新的力度，提高學科教學水平，推動學科發(fā)展，將科研創(chuàng)新的成果與實際教學工作有效的結合起來。在建設黃大年式教師團隊的工作中，應當將教師團隊建設與地方社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系在一起，培養(yǎng)出社會真正需要的全面型人才。學?？梢耘c社會企業(yè)進行合作，開展合作辦學、合作發(fā)展的教學模式，打破傳統(tǒng)的體育教學方法，將教學工作搬出學校，將學習與實踐有效結合，真正的做到學以致用。

4 結束語

綜上所述，黃大年精神當代教育工作者重點學習的指導精神，是打造現(xiàn)代化專業(yè)體育教師團隊的重要方向。在建設黃大年式教師團隊的工作中，應當至誠報國、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻、團結協(xié)作、持續(xù)發(fā)展，為我國現(xiàn)代化教育事業(yè)作出更多的努力。