莫濤 廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校

核心素養(yǎng)視域下的體育教學(xué)目標(biāo)更加重視學(xué)生體能水平的發(fā)展。田徑是運(yùn)動(dòng)之母，通過田徑運(yùn)動(dòng)可以有效的提高同學(xué)們的體能水平，作為基礎(chǔ)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)揮了巨大的作用。田徑運(yùn)動(dòng)是世界上很多國家普及的運(yùn)動(dòng)之一，在歐美國家學(xué)校體育中田徑是重要的體育教學(xué)內(nèi)容，同樣在我們國家，但凡上過學(xué)的人對(duì)田徑都不陌生。然而，隨著社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，校園體育中出現(xiàn)了很多時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)，傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)失去了今日的光彩，究其原因：傳統(tǒng)的田徑教學(xué)方式，考核形式，教學(xué)內(nèi)容的選擇等等方面，都體現(xiàn)了應(yīng)試教育、競技體育的傳統(tǒng)因子，田徑教育成為學(xué)生體育課的壓力源。因此，很多學(xué)生排斥田徑運(yùn)動(dòng)。數(shù)字教育背景下，田徑教學(xué)的改革更多的結(jié)合興趣及快樂體育、終身體育、健康體育等體育教學(xué)模式。當(dāng)今田徑教學(xué)的質(zhì)疑聲越來越強(qiáng)烈，如何客觀公正的評(píng)價(jià)田徑教學(xué)在新時(shí)代背景下體育教育中的基礎(chǔ)性作用，如何改革傳統(tǒng)田徑教學(xué)的價(jià)值取向、教學(xué)目標(biāo)、課余訓(xùn)練、教學(xué)組織形式、教學(xué)方式方法，如何將田徑教學(xué)與勞動(dòng)教育、思政課程教育、健康教育、終身體育教育、快樂體育、美育等有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步豐富完善田徑教學(xué)內(nèi)容是田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基石。

一、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展史

上過學(xué)的人對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)并不陌生，幾乎所有的中小學(xué)田徑場都是其標(biāo)配，甚至是偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校體育設(shè)施中都能夠看到田徑場，由此可見田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育教育中的基礎(chǔ)地位。我們經(jīng)常能夠聽到“田徑是運(yùn)動(dòng)之母”，“得田徑者得天下”這樣的話語來描述田徑運(yùn)動(dòng)的偉大。田徑運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容包括走、跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的集合，田徑運(yùn)動(dòng)來源于生活、來源于人類改造自然界適應(yīng)自然界的產(chǎn)物。人類為了適應(yīng)惡劣的自然環(huán)境，需要跳的更遠(yuǎn)難逾越障礙，需要跑得更快來獲得獵物，需要跳的更高來獲得更多的生活資料。因此我們?nèi)祟惖淖?、跑、跳、投能力深植與我們的基因。田徑運(yùn)動(dòng)一直伴隨著每個(gè)的成長其基礎(chǔ)地位毋庸置疑。高校在體育教師的培養(yǎng)中把田徑教育作為提教師培養(yǎng)的核心課程之一，把田徑訓(xùn)練內(nèi)容作為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提高身體素質(zhì)訓(xùn)練的重要手段也充分體現(xiàn)了田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)性。然而，田徑運(yùn)動(dòng)的競技性讓體育院校的學(xué)生難以通過其苛刻的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，田徑課組織形式的枯燥性、上課內(nèi)容的單一性等，讓很多同學(xué)望而生畏。在校園體育教育中，相關(guān)研究表明：部分高校即使開了田徑選項(xiàng)課，也因其沒有學(xué)生選課，而被迫取消田徑選項(xiàng)課的內(nèi)容；從教學(xué)的組織形式、教學(xué)的方法和手段、教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)等等都受到了同學(xué)們的質(zhì)疑。由此可見，田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)性地位逐步削弱。昔日歷史輝煌的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)正式的比賽項(xiàng)目，時(shí)至今日，田徑運(yùn)動(dòng)在世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)競賽中任是占據(jù)金牌數(shù)量最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，其競爭的激烈程度最大，比賽結(jié)果充分體現(xiàn)了競技運(yùn)動(dòng)的公平性，其比賽結(jié)果客觀公正，幾乎不受主觀因素的影響，充分體現(xiàn)其競技體育的魅力，這也是田徑運(yùn)動(dòng)長盛不衰的主要原因。眾所周知中國的近代史是一部抗戰(zhàn)史，外國列強(qiáng)對(duì)我們國家虎視眈眈，在這種情況下，國民都需做好抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，為國家的獨(dú)立自主做力所能及的斗爭，學(xué)校體育教學(xué)中無形摻和了軍事技能教育的部分內(nèi)容，田徑運(yùn)動(dòng)的部分內(nèi)容自然而然的融合到軍事教育中來，如投手榴彈，軍人的越野體能訓(xùn)練以及跑跳能力的鍛煉等等，進(jìn)一步充實(shí)了田徑教學(xué)的內(nèi)涵。至此，田徑教學(xué)成為體育教學(xué)乃至軍事訓(xùn)練中不可或缺的一員。

二、從終身體育、美育、快樂體育、健康體育、思政與體育課程融合看田徑教學(xué)的基礎(chǔ)性

（一）思政與體育課程融合發(fā)展看田徑課的基礎(chǔ)性

體育思政融合是社會(huì)發(fā)展的趨勢，符合社會(huì)發(fā)展的需要。在此背景下，厘清田徑課內(nèi)容與思政融合發(fā)展的內(nèi)涵，豐富思政教育平臺(tái)符合當(dāng)代教育的發(fā)展需求。思政與體育課程融合發(fā)展，是落實(shí)立德樹人的重要戰(zhàn)略，是有效推動(dòng)課堂教學(xué)改革的重要舉措，是提升育人陸軍的有效方法，思政課程是近年比較熱門的研究領(lǐng)域，與此相關(guān)的研究內(nèi)容和學(xué)術(shù)專著比較匱乏。將田徑教學(xué)內(nèi)容融入體育課程思政教學(xué)體系當(dāng)中，有效發(fā)揮田徑教學(xué)內(nèi)容的德育教育功能，拓展田徑教學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步充實(shí)和完善思想政治教育的教學(xué)體系，有針對(duì)性的解決課程思政在實(shí)施中各環(huán)節(jié)的問題，為推動(dòng)高校思政課程改革和創(chuàng)新發(fā)展提供新的思路和參照，有助于落實(shí)高校課堂教學(xué)改革提供有益參考。重大體育賽事具有培養(yǎng)集體主義、愛國主義情感，激發(fā)意志品質(zhì)，增強(qiáng)公平競爭意識(shí)，緩解心理壓力的思想政治教育功能[5]。以上研究分別從奧林匹克運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)的人文精神及奧運(yùn)精神與人文精神關(guān)系的角度，探討了體育運(yùn)動(dòng)的人文精神、運(yùn)動(dòng)的思想政治教育價(jià)值、體育運(yùn)動(dòng)的德育功能等等。

（二）田徑運(yùn)動(dòng)與美育價(jià)值

田徑運(yùn)動(dòng)于美育緊密相連，身材矯健的田徑運(yùn)動(dòng)員充分展示了運(yùn)動(dòng)美，跳高運(yùn)動(dòng)員修長的身材和越過橫桿的灑脫，空中優(yōu)美的“背弓”就像劃過天空的彩虹，令人記憶深刻，短跑運(yùn)動(dòng)員發(fā)達(dá)的肌肉、協(xié)調(diào)的身體比例、優(yōu)美的線條、沖過終點(diǎn)的剎那簡直就是一幅藝術(shù)品，最值得一提的是“擲鐵餅者”他完美的肌肉線條充分展示了投擲運(yùn)動(dòng)員的肌肉美感。同時(shí)，精彩的奧運(yùn)會(huì)、田徑錦標(biāo)賽、亞運(yùn)會(huì)等高水平運(yùn)動(dòng)比賽，高水平的競技性比賽，完美的技術(shù)水平、超高的觀賞性是引導(dǎo)人們開啟體育生活方式的重要因素。我國基礎(chǔ)教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，在我們的基礎(chǔ)教育中，對(duì)體育美的教育不重視，導(dǎo)致學(xué)生缺乏欣賞體育美的基本素養(yǎng)。因此，以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)突破口，借助田徑運(yùn)動(dòng)的美育價(jià)值，將田徑運(yùn)動(dòng)與美育價(jià)值結(jié)合起來，時(shí)間田徑運(yùn)動(dòng)的多重價(jià)值。有些學(xué)者嚴(yán)厲批評(píng)田徑課缺乏趣味性缺少游戲性的內(nèi)容，上課讓很多學(xué)生望而生畏，甚至是一朝被蛇咬十年怕井繩的畏懼心理，這種刻板心理嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)田徑課教學(xué)的美育價(jià)值。作為田徑運(yùn)動(dòng)的愛好者，他們不僅僅關(guān)注冠軍的光彩，同時(shí)對(duì)這些比賽失敗從不同的側(cè)面去認(rèn)識(shí)他們追求體育精神的執(zhí)著，人都想獲得成功，然而競技體育的殘酷性只允許每個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)冠軍，然而實(shí)利者也從不同的側(cè)面向人們展示了他追求勝利的執(zhí)著精神和體育與運(yùn)動(dòng)完美結(jié)合的身體美，運(yùn)動(dòng)員追求體育的美是他們持續(xù)不斷從事體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，他們需要將身體的形態(tài)、素質(zhì)、基本技術(shù)、心理戰(zhàn)術(shù)出色的表現(xiàn)在競技舞臺(tái)上。因此，田徑運(yùn)動(dòng)需要將這幾方面的素質(zhì)進(jìn)行完美的結(jié)合才能出色的完成體育競技運(yùn)動(dòng)。

（三）田徑運(yùn)動(dòng)與終身體育、快樂體育

體育鍛煉能給人以愉悅和精神上的放松，長期從事體育鍛煉可以使人身心更加健康，使人更加充滿力量，這才是學(xué)生能夠喜歡上體育運(yùn)動(dòng)，能夠堅(jiān)持從事運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的原動(dòng)力。田徑運(yùn)動(dòng)是最古老的運(yùn)動(dòng)，至今仍是最具影響力的競技運(yùn)動(dòng)，這其中必然有其價(jià)值所在。首先，田徑運(yùn)動(dòng)是人類最基本、最原始的運(yùn)動(dòng)技能的競技化，它甚至與人類的生存有著千絲萬縷的聯(lián)系。優(yōu)化田徑教材內(nèi)容，教法靈活多樣，以增加田徑項(xiàng)目教學(xué)的趣味性，田徑運(yùn)動(dòng)是有一定的趣味性，娛樂性和競爭性的，教師要善于思想，根據(jù)學(xué)生心理來進(jìn)行方法手段多樣化設(shè)計(jì)。根據(jù)高校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的趨勢，減小田徑運(yùn)動(dòng)的競技性，提升田徑運(yùn)動(dòng)的趣味性，適當(dāng)降低田徑運(yùn)動(dòng)的達(dá)標(biāo)要求，將田徑的技評(píng)作為考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將多種考核內(nèi)容作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的考核依據(jù)，讓每個(gè)同學(xué)都能在田徑課教學(xué)中看到自己的成長，激發(fā)他們學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，增加他們學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的信息，讓他們在快樂的教學(xué)環(huán)境中提高自己的田徑運(yùn)動(dòng)水平，體驗(yàn)快樂體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)他們終身體育意識(shí)。田徑項(xiàng)目的走、跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)形式很少受時(shí)間空間的限制，操作簡單容易學(xué)習(xí)，是普通大眾終身體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的首選項(xiàng)目之一，健身走和馬拉松跑越來越受到大眾的追捧，“快樂跑”“健康走”日益成為大眾健身的鍛煉目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)田徑教學(xué)內(nèi)容與終身體育、快樂體育的融合發(fā)展我們必須達(dá)成以下共識(shí)。首先，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)條件要求不一樣，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)群，都有特定的體能要求，因此任何運(yùn)動(dòng)都不可能受到所有人的愛好和追捧，田徑運(yùn)動(dòng)員一樣，若把田徑課作為選修課來開展，其內(nèi)容應(yīng)該更加貼切學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生可以自選部分喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和考評(píng)，沒有必要將所有的田徑項(xiàng)目通通學(xué)一遍，這樣同學(xué)們既學(xué)會(huì)了田徑的運(yùn)動(dòng)技能為終身體育意識(shí)的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，又避免了田徑內(nèi)容過多學(xué)而不精的現(xiàn)象?？偟膩碚f，人們喜歡田徑是刻在我們所有人骨頭里的基因，他們的興趣直指運(yùn)動(dòng)本身，而沒有刻意去在意運(yùn)動(dòng)的外在形式，強(qiáng)調(diào)終身體育的內(nèi)在價(jià)值需求，滿足了主體對(duì)客體的需要，充分體現(xiàn)了田徑課教學(xué)的美育價(jià)值與終身體育價(jià)值的完美契合。

三、總結(jié)

田徑運(yùn)動(dòng)在歐美國家是最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，這也是國外體育教育發(fā)展的優(yōu)勢所在，美國把田徑運(yùn)動(dòng)視為基礎(chǔ)性體育教育的典范。充分發(fā)揮田徑教學(xué)的鍛煉價(jià)值，充分認(rèn)識(shí)田徑教育中體育素質(zhì)教育的重要，教育和鼓勵(lì)學(xué)生參加到田徑運(yùn)動(dòng)中來，真正讓學(xué)生體會(huì)到田徑運(yùn)動(dòng)的樂趣和健身作用。田徑運(yùn)動(dòng)能有效地發(fā)展速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)意志品質(zhì)，提高心肺功能。反觀我們自己的國家田徑教育與漸漸走向沒落，特別是現(xiàn)代生活方式的改變，發(fā)達(dá)交通系統(tǒng)取代了人類運(yùn)動(dòng)的基本權(quán)利，網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)吸引了青少年課外時(shí)間的主要注意力，他們更多的時(shí)間是用在玩手機(jī)打游戲，無暇顧及體育活動(dòng)。將田徑運(yùn)動(dòng)與終身體育、美育、快樂體育、健康體育、思政課程融發(fā)展進(jìn)一步體現(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)性。改革傳統(tǒng)田徑教學(xué)的價(jià)值取向、教學(xué)目標(biāo)、課余訓(xùn)練、教學(xué)組織形式、教學(xué)方式方法，體現(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)性、趣味性、健康和快樂價(jià)值。