張 玉

（河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院，河南 焦作 454000）

2020年初新冠肺炎爆發(fā)，為有效抗擊疫情，維護(hù)廣大師生的生命健康，教育部做出延期開(kāi)學(xué)的決定。1月29號(hào)，為幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)延遲開(kāi)學(xué)造成的損失，教育部又利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布了 “停課不停教”的建議。響應(yīng)教育部號(hào)召，河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院于2月3日開(kāi)始著手在線教學(xué)準(zhǔn)備工作，2月16日正式開(kāi)始線上教學(xué)。經(jīng)過(guò)該段時(shí)間的實(shí)踐和摸索，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，構(gòu)建了高職院校 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的基于 “微信+超星學(xué)習(xí)通+QQ群課堂”的“3個(gè)30min”線上教學(xué)模式，希望能為地方高等院校開(kāi)展線上教學(xué)提供借鑒和參考。

1 線上教學(xué)模式的構(gòu)建原則

1.1 以學(xué)生為主體

相比線下教學(xué)，線上教學(xué)的互動(dòng)性與可見(jiàn)性會(huì)弱化很多，因而開(kāi)展線上教學(xué)要牢牢遵守 “以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育理念，通過(guò)教師 “導(dǎo)預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)習(xí)、導(dǎo)復(fù)習(xí)”的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

1.2 多種線上教學(xué)工具相組合

隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，超星學(xué)習(xí)通、釘釘、建筑云課堂等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具等與日俱增，這些教學(xué)工具在課堂教學(xué)的簽到、提問(wèn)、作業(yè)、測(cè)試、直播、教學(xué)資源等方面各有特色。因此，開(kāi)展線上教學(xué)時(shí)可依據(jù)教學(xué)條件、師生愛(ài)好、課程特點(diǎn)等靈活選用多種教學(xué)工具相組合。

1.3 遵守人文理念

學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著屏幕，這很容易導(dǎo)致視覺(jué)疲勞，不利于身心健康。因此，在進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)要注重人文理念，要合理安排教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

2 線上教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用

2.1 教學(xué)分析

主要從兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)分析。首先是學(xué)生方面，本課程授課對(duì)象是高職院校大二學(xué)生，相比本科院校來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)弱、學(xué)習(xí)態(tài)度欠認(rèn)真、課堂集中精力聽(tīng)講時(shí)間短、對(duì)不同性質(zhì)的課程不能靈活使用學(xué)習(xí)方法，因此，在進(jìn)行授課時(shí)，一方面要用相應(yīng)的課堂規(guī)則對(duì)其進(jìn)行約束，另一方面要對(duì)每次課進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生感興趣去學(xué)、樂(lè)意去學(xué)；其次是對(duì)教材進(jìn)行分析，本學(xué)期選用的教材是由武漢理工大學(xué)出版社出版、宋顯銳主編的 《房屋建筑與裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》，該教材是結(jié)合最新的 《河南省房屋建筑與裝飾工程預(yù)算定額》（HA01-31-2016）編制的，要求學(xué)生在具備建筑與結(jié)構(gòu)識(shí)圖能力、熟悉建筑與裝飾裝修施工技術(shù)的基礎(chǔ)上能夠熟練運(yùn)用預(yù)算定額采用定額計(jì)價(jià)法進(jìn)行施工圖預(yù)算的編制，是門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課。因此，在進(jìn)行授課時(shí)要注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，要采用大量的工程案例讓學(xué)生去練習(xí)。另外，因?qū)W生缺少教材，在線教學(xué)正式開(kāi)始前應(yīng)將授課PPT和河南省電子版定額發(fā)給學(xué)生。

2.2 線上教學(xué)工具選擇

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具和平臺(tái)眾多，經(jīng)過(guò)再三斟酌，結(jié)合師生愛(ài)好，最終確定本課程以 “微信+超星學(xué)習(xí)通+QQ群課堂”組合式教學(xué)工具進(jìn)行授課。具體基于以下幾點(diǎn)考慮：

1）微信，一是微信在日常生活中的高頻次使用可促使學(xué)生及時(shí)看到上課信息，起到提醒作用；二是進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)每次課發(fā)給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)是Word文檔，使用微信發(fā)布其文檔界面與教學(xué)APP界面可同時(shí)保留，便于查看；三是在線答疑時(shí)使用微信中的@功能可提醒師生及時(shí)查看信息，防止遺漏。

2）疫情期間，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具和平臺(tái)提供了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源供未返校師生免費(fèi)使用，研究發(fā)現(xiàn)由學(xué)習(xí)通提供的九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄制的 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》MOOC非常適合教學(xué)。其知識(shí)結(jié)構(gòu)與本學(xué)期教材大體一致，采用知識(shí)碎片化的方式制作大量直觀形象的動(dòng)畫(huà)、視頻等教學(xué)資源，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，采用虛實(shí)結(jié)合、學(xué)做一體等多樣化教學(xué)方式，幫助學(xué)生輕松理解計(jì)算規(guī)則和定額運(yùn)用。并且使用學(xué)習(xí)通還可方便的進(jìn)行線上教學(xué)作業(yè)的收取和批改。因此，綜合考慮選擇學(xué)習(xí)通作為一種線上教學(xué)工具。

3）因網(wǎng)上所選課程是依據(jù)江西省預(yù)算定額編制的，教材是依據(jù)河南省定額編制的，個(gè)別項(xiàng)目在進(jìn)行工程量計(jì)算及基價(jià)使用時(shí)會(huì)略有不同，每次課學(xué)生需要在理會(huì)視頻內(nèi)容的基礎(chǔ)上，查閱河南省定額自行對(duì)比學(xué)習(xí)，這一方面鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，另一方面也增加了學(xué)習(xí)難度，因此，雖然線上教學(xué)采用了已有課程建課但還要配合必要性的直播講解。為避免學(xué)習(xí)通高峰期的卡頓現(xiàn)象和多余APP的下載，這里選擇建立QQ課程學(xué)習(xí)群，并使用群課堂功能進(jìn)行直播講解。

3 線上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

按照學(xué)校安排，疫情期間每次線上授課時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，依據(jù)課程特點(diǎn)，將每次課做 “3個(gè)30min”的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1）提前一天將本次課相關(guān)識(shí)圖及施工工藝資料發(fā)至學(xué)習(xí)通班課中，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)。

2）課前十分鐘將本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)發(fā)至微信群中，并提醒學(xué)生按時(shí)提交打卡作業(yè)。學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)的內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、視頻作業(yè)和紙質(zhì)作業(yè)三部分。視頻作業(yè)指要求學(xué)生在學(xué)習(xí)通上觀看的指定視頻片段，紙質(zhì)作業(yè)是依據(jù)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生自行翻閱河南省預(yù)算定額寫(xiě)到作業(yè)本上的練習(xí)題，題型靈活選用簡(jiǎn)答、填空、選擇、案例計(jì)算等，題量適中，一般情況下學(xué)生用半小時(shí)即可完成。打卡作業(yè)和紙質(zhì)作業(yè)均要以圖片的形式通過(guò)學(xué)習(xí)通完成提交，其中打卡作業(yè)提交的是觀看視頻的截圖，要求上課后五分鐘內(nèi)提交完畢，可以起到課堂簽到、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，紙質(zhì)作業(yè)提交的是手寫(xiě)作業(yè)照片，要求上課當(dāng)日內(nèi)完成。

3）課堂的第1個(gè)30min安排學(xué)生使用學(xué)習(xí)通在線觀看指定教學(xué)視頻，期間若有問(wèn)題可隨時(shí)在微信群中@老師進(jìn)行解答。因?yàn)樵撜n程實(shí)踐性較強(qiáng)，每次課都要求學(xué)生在正確識(shí)圖的基礎(chǔ)上達(dá)到熟練運(yùn)用定額進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目計(jì)量與計(jì)價(jià)的目的，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，線上課程的每個(gè)視頻都科學(xué)合理的劃分為結(jié)構(gòu)構(gòu)造與施工工藝、定額說(shuō)明與列項(xiàng)、工程量計(jì)算及案例演算四個(gè)部分進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解?？紤]到學(xué)生觀看時(shí)對(duì)重難點(diǎn)的把控、具體案例的識(shí)圖、瑣碎計(jì)算的理解以及護(hù)眼需求等因素，每次課布置的視頻片段總時(shí)長(zhǎng)控制在20min-25min為宜。比如在學(xué)習(xí) “墻、柱面裝飾與隔斷、幕墻工程”這一章節(jié)時(shí)，將墻面抹灰工程的計(jì)量與計(jì)價(jià)做為一次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生觀看 “5.2.1內(nèi)墻面抹灰”和“5.2.2外墻面抹灰”兩個(gè)共計(jì)23分鐘的視頻片段。

4）課堂的第2個(gè)30min安排學(xué)生自行查閱河南省定額，結(jié)合授課PPT，進(jìn)行該部分內(nèi)容的對(duì)比學(xué)習(xí)，期間若有問(wèn)題可隨時(shí)在微信群中@老師進(jìn)行解答。因線上講授的是江西省預(yù)算定額的運(yùn)用，而本學(xué)期的授課任務(wù)是要求學(xué)生使用河南省預(yù)算定額進(jìn)行預(yù)算的編制，兩省定額在定額說(shuō)明與列項(xiàng)、工程量計(jì)算規(guī)則大體一致的基礎(chǔ)上會(huì)略有不同，比如基礎(chǔ)施工單面工作面寬度計(jì)算表中相應(yīng)數(shù)值就不一樣，因此，要求學(xué)生觀看完在線教學(xué)視頻后翻閱河南省電子定額進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，尤其要注意兩省定額規(guī)定不同的地方。為增加在線教學(xué)的互動(dòng)性、指導(dǎo)性、針對(duì)性，在此時(shí)間段可利用微信群發(fā)布搶答和主題交流活動(dòng)，如果知識(shí)點(diǎn)難度較大也可使用QQ群課堂進(jìn)行直播講解，比如在進(jìn)行現(xiàn)澆混凝土板學(xué)習(xí)時(shí)，因兩省定額對(duì)有梁板的界定不一樣，而學(xué)生自己對(duì)比學(xué)習(xí)又很難做到正確理解，就可進(jìn)行直播講解。

5）課堂的第3個(gè)30min安排學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)中布置的紙質(zhì)作業(yè)，期間若有問(wèn)題可隨時(shí)在微信群中@老師進(jìn)行解答。通過(guò)在線教學(xué)前兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本能夠正確理解和運(yùn)用河南省定額進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的計(jì)量與計(jì)價(jià)。為檢驗(yàn)和鞏固本次課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在此時(shí)間段完成任務(wù)書(shū)中布置的紙質(zhì)作業(yè)，最晚本次課后半小時(shí)完成提交。

此外，在線教學(xué)過(guò)程中，為對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)督和及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師一定要認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，并依據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況，適時(shí)開(kāi)展習(xí)題精講直播課。

4 結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)近期的實(shí)踐，不僅學(xué)生對(duì)基于 “微信+超星學(xué)習(xí)通+QQ群課堂”的 “3個(gè)30min”線上教學(xué)模式滿意度較高，其形象生動(dòng)的在線視頻學(xué)習(xí)、充分自主的對(duì)比學(xué)習(xí)、及時(shí)有效的鞏固練習(xí)以及一對(duì)一的在線答疑輔導(dǎo)也極大的確保了教師教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。隨著教育信息化的不斷推進(jìn)以及廣大教育工作者對(duì)線上教學(xué)的不斷探索，相信線上教學(xué)模式將更加科學(xué)和成熟。