文/孫婧 宋成浩，中國人民大學(xué)

黨的十九大報(bào)告提出了中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。在社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展過程中市場競爭壓力在不斷增加，各個企業(yè)之間的核心競爭能力出現(xiàn)了不同程度的偏移，歸根結(jié)底人才是決定企業(yè)核心競爭能力的關(guān)鍵。整體上來說，強(qiáng)化企業(yè)人才建設(shè)，重視員工培訓(xùn)對于新時代企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展來說具有重要意義。分析企業(yè)競爭模式發(fā)展歷程，現(xiàn)代企業(yè)核心競爭呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢，但是企業(yè)在實(shí)踐中還是存在競爭能力偏移的問題，在實(shí)踐中還是存在諸多尚待解決的問題。為了提升企業(yè)員工培訓(xùn)有效性，就要解決現(xiàn)階段員工培訓(xùn)存在的問題與不足，進(jìn)而企業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 新時代企業(yè)員工培訓(xùn)有效性意義

1.1 培訓(xùn)有效性界定

有效性就是達(dá)到了既定的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)而支付的成本耗費(fèi)。培訓(xùn)有效性則就是企業(yè)在培訓(xùn)中為了達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)程度以及耗費(fèi)投入的產(chǎn)出比。提升企業(yè)培訓(xùn)有效性要重視培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成以及目標(biāo)帶來的收益以及支付的成本比例。

1.2 企業(yè)員工培訓(xùn)的意義

1.2.1 企業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展的客觀需求

現(xiàn)階段市場經(jīng)濟(jì)在不斷深入發(fā)展，這也就導(dǎo)致我國企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于更加復(fù)雜的外部環(huán)境中，企業(yè)為了提升綜合實(shí)力就要滿足適應(yīng)社會發(fā)展的實(shí)際需求。企業(yè)在發(fā)展中不僅僅要優(yōu)化技術(shù)手段以及設(shè)備，也要重視企業(yè)軟實(shí)力的建設(shè)與發(fā)展，要提升員工綜合素養(yǎng)，營造一個積極、向上的環(huán)境與氛圍，強(qiáng)化員工培訓(xùn)管理，切實(shí)滿足社會發(fā)展的實(shí)際需求，不僅僅是企業(yè)發(fā)展的重要手段也是新時代企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然趨勢。

1.2.2 提升企業(yè)核心競爭力的切實(shí)需求

提升員工培訓(xùn)有效性，明確企業(yè)市場發(fā)展的需求構(gòu)建完善的人才儲備模式，可以降低人力資源管理成本，滿足公司實(shí)際發(fā)展的不同需求，進(jìn)而提升企業(yè)的核心競爭能力以及優(yōu)勢。

重視員工培訓(xùn)管理提升培訓(xùn)有效性可以提升員工綜合素養(yǎng)，利于企業(yè)員工道德素養(yǎng)，也是強(qiáng)化不同部門以及成員之間溝通管理的重要手段。這樣才可以更好的適應(yīng)新環(huán)境的發(fā)展需求，進(jìn)而為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支持。

1.2.3 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)需求

現(xiàn)代企業(yè)競爭是一種質(zhì)量以及服務(wù)共同競爭發(fā)展的模式，構(gòu)建專業(yè)化、綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才隊(duì)伍才可以為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。員工培訓(xùn)則是一種直接、高效便捷的方法以及手段，可以構(gòu)建符合企業(yè)的價(jià)值觀念，增強(qiáng)員工凝聚力，調(diào)動工作積極性，有利于激發(fā)員工創(chuàng)造力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。

2 員工培訓(xùn)機(jī)制對于員工的影響因素

整體上來說，現(xiàn)階段員工培訓(xùn)機(jī)制對于員工會產(chǎn)生一定的影響，其主要表現(xiàn)在個體因素以及環(huán)境因素。

2.1 個體因素

責(zé)任感是員工職業(yè)道德的一種體現(xiàn)，員工根據(jù)社會道德對自身的行為進(jìn)行審視以及檢查的要素，也是決定員工能否自我升華的關(guān)鍵因素。責(zé)任感會激勵員工履行自己的責(zé)任，是否可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

自我價(jià)值就是對自我能力的一種肯定，是員工個體的重要體現(xiàn)。自我價(jià)值以及責(zé)任感都是對員工自我價(jià)值的肯定以及努力。通過自我價(jià)值推動員工培訓(xùn)機(jī)制發(fā)展，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。

2.2 環(huán)境因素

隨著社會對于企業(yè)員工的重視，通過企業(yè)文化等多種方式強(qiáng)化員工的引導(dǎo)，在培訓(xùn)中不斷的增強(qiáng)員工的使命感，自豪感，達(dá)到提升員工凝聚力的目的。企業(yè)要加強(qiáng)對員工培訓(xùn)管理工作的重視，在潛移默化中不斷提升員工的工作環(huán)境以及的礙于，充分的凸顯企業(yè)文化價(jià)值，進(jìn)而在根本上不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，真正的為員工職業(yè)規(guī)劃，企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3 新時代企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀與問題

3.1 新時代企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

3.1.1 缺乏正確的員工培訓(xùn)價(jià)值觀念

人們對于員工培訓(xùn)的固有概念就是解決員工在工作中存在的問題，提升員工綜合能力。而在實(shí)踐中員工培訓(xùn)中解決糾正問題僅僅是一個內(nèi)容，這種方式過于片面?，F(xiàn)階段，在員工培訓(xùn)中多數(shù)員工缺乏對員工培訓(xùn)概念的認(rèn)知，多數(shù)人認(rèn)為員工培訓(xùn)就是一種不被認(rèn)可或者不自信的表現(xiàn)。但是，在實(shí)踐中我們要充分的意識到員工培訓(xùn)就是一種挖掘、培養(yǎng)員工潛力的方式，有利于推動個人和企業(yè)共同進(jìn)步，具有典型的激勵作用。

在本質(zhì)上來說，員工培訓(xùn)的目的為了切實(shí)滿足企業(yè)對于人才的需求。只有正確的價(jià)值觀，才可以讓員工接受培訓(xùn)，不斷的提升員工培訓(xùn)有效性。為了推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，充分激發(fā)員工工作積極性，就要深入挖掘員工培養(yǎng)的潛力，只有讓員工在這樣的環(huán)境中才可以充分鍛煉自身能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)員工的自我價(jià)值。

對此，企業(yè)要轉(zhuǎn)變員工的傳統(tǒng)思想，要在內(nèi)心上真正的接受員工培訓(xùn)，充分的意識到員工培訓(xùn)的重要性，不斷挖掘提升自身的綜合能力。

3.1.2 企業(yè)員工培訓(xùn)方法陳舊落后

切實(shí)提升員工培訓(xùn)有效性，提升員工工作效率。在各個方面強(qiáng)化管理提升企業(yè)工作積極性，制定可持續(xù)發(fā)展的管理機(jī)制。在實(shí)踐中，要創(chuàng)新培訓(xùn)模式與手段，保持員工工作積極性，這是提升培訓(xùn)有效性的重要手段。

整體上來說，我國多數(shù)企業(yè)在發(fā)展中企業(yè)文化稍顯單薄，多數(shù)企業(yè)缺乏對企業(yè)文化的重視，在實(shí)踐中還是沿用傳統(tǒng)的工作績效模式，長期以往則就會導(dǎo)致企業(yè)文化缺失，喪失人力資源管理價(jià)值。而其中最為關(guān)鍵的就是缺乏完善的員工培訓(xùn)管理機(jī)制，這樣勢必會降低員工工作積極性，不利于企業(yè)發(fā)展。

3.1.3 缺乏完善的員工培訓(xùn)考察機(jī)制

在完善員工培訓(xùn)管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，缺乏完善的管理模式，從而降低了考核的公平性以及凝聚力，造成企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)不當(dāng)，導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)力低下。

對此，重視員工培訓(xùn)管理，探究科學(xué)合理的培訓(xùn)模式與手段，強(qiáng)化員工培訓(xùn)成果考核才可以切實(shí)的增強(qiáng)員工凝聚力，推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

3.2 企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題分析

3.2.1理念上存在的問題

個別企業(yè)將培訓(xùn)作為企業(yè)的一項(xiàng)支出成本，在成本管理中會降低培訓(xùn)費(fèi)用。這種觀念無疑是片面的，并沒有意識到企業(yè)培訓(xùn)對于員工能力提升以及企業(yè)發(fā)展的重要性。企業(yè)要意識到提升員工素質(zhì)能力才可以提升員工工作效率，增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)意識以及認(rèn)同感。

3.2.2 培訓(xùn)價(jià)值擴(kuò)大化

一些企業(yè)認(rèn)為通過培訓(xùn)可以徹底解決企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中存在的各種問題，甚至為了提升培訓(xùn)效果，盲目的邀請“培訓(xùn)大師”，在名人效應(yīng)之下開展培訓(xùn)活動。這種培訓(xùn)模式會耗費(fèi)大量資金，但是在實(shí)踐中收效甚微，無法滿足企業(yè)培訓(xùn)的需求。

3.2.3 缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃

一些企業(yè)在制定培訓(xùn)計(jì)劃過程匯總?cè)狈ο到y(tǒng)完善的培訓(xùn)計(jì)劃，造成培訓(xùn)工作過于盲目。多數(shù)的企業(yè)都是在運(yùn)營中發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)問題后，才會想到開展各種培訓(xùn)活動，這種方式導(dǎo)致培訓(xùn)存在了一定滯后性，雖然可以解決企業(yè)目前存在的問題，但是無法挽回企業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)的損失。

內(nèi)容缺乏針對性，實(shí)用性不足。一些企業(yè)的培訓(xùn)主要就是由高管或者培訓(xùn)主觀決定內(nèi)容，整體上來說培訓(xùn)活動缺乏針對性，并沒有根據(jù)員工的實(shí)際狀況有組織的開展，這樣的培訓(xùn)活動過于盲目，缺乏針對性，不僅會浪費(fèi)大量的資金，也會降低員工的參與積極性。

3.2.4 培訓(xùn)師資專業(yè)性差

企業(yè)主要通過內(nèi)部以及外部兩種方式選擇培訓(xùn)師。外部培訓(xùn)師缺乏對企業(yè)的了解，無法對企業(yè)提供針對性的培訓(xùn)活動。同時，培訓(xùn)師市場良莠不齊，無法滿足培訓(xùn)效果導(dǎo)致其培訓(xùn)效果不佳。企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師雖然充分了解企業(yè)的實(shí)際狀況，但是缺乏專業(yè)的培訓(xùn)技能以及理論，多數(shù)僅僅通過企業(yè)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及技能組織開展培訓(xùn)活動。

3.2.5 員工參加培訓(xùn)的積極性不高

企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)課程規(guī)劃過程中缺乏經(jīng)驗(yàn)，在組織開展中會受到多種因素影響，這些問題的存在嚴(yán)重的影響力員工培訓(xùn)工作的積極性。例如，在制定培訓(xùn)課程中為了不影響正常的工作，會在利用假期或者下班時間開展，這樣就會導(dǎo)致員工的個人生活與工作之間出現(xiàn)沖突。一些企業(yè)為了避免沖突就會通過強(qiáng)制性的方式管理員工，這種管理模式會降低員工的參與度。

4 新時代提升企業(yè)員工培訓(xùn)有效性的對策與手段

4.1 全面了解員工培訓(xùn)機(jī)制的重要性

為了有效的轉(zhuǎn)變企業(yè)在員工培訓(xùn)中存在問題與不足，在實(shí)踐中就要強(qiáng)化教育引導(dǎo)員工充分了解培訓(xùn)的重要性，提升員工工作自信心。在實(shí)踐中對現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)制進(jìn)行改革創(chuàng)新。通過正確的培訓(xùn)模式調(diào)動員工工作積極性。在實(shí)踐中為了激發(fā)員工凝聚力，就要通過科學(xué)的方式強(qiáng)化員工培訓(xùn)，在員工自身需求角度分析，充分了解員工培訓(xùn)的重要性，真正的做到因材施教，進(jìn)而解決在員工培訓(xùn)中存在的問題與不足。

4.2 員工培訓(xùn)機(jī)制差別化

員工培訓(xùn)機(jī)制的差別化考核更加具有針對性、人性化。不同員工的工作潛力以及能力不同，如果盲目的強(qiáng)化培訓(xùn)管理是很容易導(dǎo)致員工之間出現(xiàn)落差感的。而在公正合理的競爭模式之下形成健康的績效考核模式，才可以充分激發(fā)員工工作積極性。傳統(tǒng)的物質(zhì)獎勵雖然可以調(diào)動員工積極性，但是在實(shí)踐中要基于員工角度分析，充分尊重、信任員工。在多角度分析問題，才可以充分激發(fā)員工自信心，提升積極性。

在實(shí)踐中企業(yè)要綜合員工的現(xiàn)有培訓(xùn)模式，制定完善、精準(zhǔn)的培訓(xùn)措施與手段，通過多元化的方式強(qiáng)化管理，在科學(xué)的考察機(jī)制影響之下激發(fā)工作積極性，才可以切實(shí)提升員工培訓(xùn)效果。

4.3 做好員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)

培訓(xùn)規(guī)劃是基于需求分析開展，在企業(yè)戰(zhàn)略全局開展，整合各種資源對其進(jìn)行優(yōu)化配置，在培訓(xùn)過程中明確計(jì)劃中的培訓(xùn)目標(biāo)、對象、內(nèi)容以及規(guī)模等多種因素，對其進(jìn)行統(tǒng)一的安排分析。

培訓(xùn)規(guī)劃就是基于戰(zhàn)略指導(dǎo)之下有計(jì)劃的開展培訓(xùn)活動，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目的。制定完善的培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容，分析培訓(xùn)的要求以及內(nèi)容，有針對開展才可以避免培訓(xùn)的盲目性以及滯后性。

同時，要提升內(nèi)容實(shí)用性。企業(yè)要根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性。在實(shí)踐中要將培訓(xùn)的需求與戰(zhàn)略計(jì)劃有效的融合?；趹?zhàn)略、組織以及人員、職業(yè)規(guī)劃幾個方面全面開展，進(jìn)而切實(shí)提升培訓(xùn)科學(xué)性合理性。

4.4 優(yōu)化培訓(xùn)師資

完善的員工培訓(xùn)機(jī)制可以充分調(diào)動員工工作積極性，提升員工內(nèi)在動力。構(gòu)建完善的培訓(xùn)隊(duì)伍，整合內(nèi)部資源，構(gòu)建專業(yè)的培訓(xùn)隊(duì)伍，對于企業(yè)培訓(xùn)工作來說具有重要的意義。

第一，制定完善的規(guī)劃，基于專業(yè)技術(shù)以及隊(duì)伍強(qiáng)化管理。根據(jù)培訓(xùn)要求嚴(yán)格管理招聘，提升專業(yè)能力。第二，動態(tài)化管理。構(gòu)建培訓(xùn)師動態(tài)化管理制度，提升專業(yè)性。第三，集中化管理。通過信息化的方式進(jìn)行管理，進(jìn)行效果評價(jià)、課程開發(fā)以及教材編寫，以供參考。第四。重視知識更新，定期組織開展學(xué)術(shù)交流活動，通過聽課以及互評的方式強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)師評價(jià)交流，提升培訓(xùn)質(zhì)量以及效果。第五。根據(jù)工作態(tài)度、授課效果強(qiáng)化考核分析，制定完善的表彰制度，形成配套專業(yè)、覆蓋全面可以滿足不同崗位的培訓(xùn)人才隊(duì)伍。第六，企業(yè)要根據(jù)培訓(xùn)的要求以及目的合理的選擇培訓(xùn)師。根據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師，要針對內(nèi)部培訓(xùn)師的不足，組織開展各種學(xué)習(xí)活動，通過同行交流等多種方式提升內(nèi)部培訓(xùn)師綜合能力，提升其專業(yè)技能。

在實(shí)踐中提升員工參與積極性，才可以提升培訓(xùn)效果與質(zhì)量。讓員工充分的了解培訓(xùn)的目的、意義以及內(nèi)容，將員工職業(yè)發(fā)展以及個人的興趣與培訓(xùn)課程有效統(tǒng)一。同時，在實(shí)踐中將員工個人培訓(xùn)作為考核的參考與依據(jù)，為員工職業(yè)生涯提供參考與支持，根據(jù)不同崗位的不同員工制定必修以及選修課程，提升員工專業(yè)能力以及綜合素養(yǎng)。

4.5 創(chuàng)新培訓(xùn)模式

在制定培訓(xùn)計(jì)劃過程中要根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)分析，提升員工整體素質(zhì)能力，重視培訓(xùn)管理。在統(tǒng)籌安排過程中根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)系統(tǒng)分析，加強(qiáng)對重點(diǎn)問題的科學(xué)分析，有計(jì)劃組織開展培訓(xùn)活動，保障培訓(xùn)工作按計(jì)劃運(yùn)行。

在制定培訓(xùn)過程中要根據(jù)企業(yè)的長期以及短期目標(biāo)系統(tǒng)分析，有針對的開展培訓(xùn)活動。保障培訓(xùn)內(nèi)容符合員工實(shí)際需求，整合多種因素，綜合員工興趣愛好以及接受能力等多種因素，制定有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃。

靈活應(yīng)用多種培訓(xùn)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，重視改革以及創(chuàng)新發(fā)展。在實(shí)踐中通過游戲訓(xùn)練、參觀訪問以及為網(wǎng)絡(luò)課堂、可視化的方式強(qiáng)化管理，充分的調(diào)動員工積極性，提升培訓(xùn)效果與質(zhì)量。

培訓(xùn)的主要目的是提升員工綜合能力，轉(zhuǎn)變員工各項(xiàng)行為，達(dá)到提升員工綜合能力的目的。不同崗位有著不同的工作特征，其培訓(xùn)形式也是不同的。為了避免培訓(xùn)影響正常的工作，在實(shí)踐中就要強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與引導(dǎo)，重視培訓(xùn)管理，真正的實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)活動多樣化，通過團(tuán)隊(duì)討論、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種方式強(qiáng)化管理；鼓勵員工深入實(shí)際中主動的提出問題，分析問題，解決問題，通過員工的積極主動參與，重視員工的自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，提升培訓(xùn)有效性的目的。

另外，在實(shí)踐中要重視培訓(xùn)需求分析，提升培訓(xùn)活動針對性。培訓(xùn)工作更為全面有效，才可以提升培訓(xùn)質(zhì)量與效果。通過個性化的培訓(xùn)活動，綜合員工的實(shí)際需求制定培訓(xùn)計(jì)劃，基于員工工作實(shí)踐開展活動，針對性的進(jìn)行內(nèi)容、方式以及考核評估的設(shè)計(jì)分析，真正的坐待因材施教才可以拓展培訓(xùn)范圍。

4.6 制定科學(xué)化的績效考核體系

在完成培訓(xùn)活動之后要構(gòu)建一些可持續(xù)的評估體系，通過不同 的評估方式系統(tǒng)分析，制定全面、有效的評估模式，真實(shí)反饋結(jié)果，通過閉環(huán)管理的方式對現(xiàn)有培訓(xùn)模式進(jìn)行優(yōu)化。

參與培訓(xùn)的工作人員要根據(jù)自己的表現(xiàn)以及培訓(xùn)效果對其進(jìn)行反饋完善，鞏固學(xué)習(xí)技能，及時糾正自身存在的問題，達(dá)到提升培訓(xùn)質(zhì)量的目的。

4.6.1 完善績效考核模式

績效考核是企業(yè)人力資源管理有效途徑與手段。通過科學(xué)的方式強(qiáng)化績效考核管理，制定科學(xué)、專業(yè)以及標(biāo)準(zhǔn)的績效考核系統(tǒng)，樹立正確的績效考核目標(biāo)可以為員工培訓(xùn)工作開展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提升員工培訓(xùn)有效性。

企業(yè)在進(jìn)行績效考核體系制定過程中要明確考核標(biāo)準(zhǔn)要求，通過量化的定性指標(biāo)進(jìn)行考核分析，減少考核主觀性，提升可信度。在確定考核指標(biāo)中綜合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、不同部門的工作特點(diǎn)以及崗位職責(zé)要求，構(gòu)建具有針對性、專業(yè)性的考核體系。

4.6.2 根據(jù)績效考核結(jié)果有針對性地制定培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)績效考核結(jié)果分析員工的實(shí)際狀況，綜合員工業(yè)務(wù)能力，溝通能力以及工作效率等多種因素制定培訓(xùn)計(jì)劃，充分凸顯績效考核的價(jià)值，將績效考核與員工培訓(xùn)工作有效融合。

綜合考核結(jié)果分析每個部門以及員工在工作期間存在的問題，合理的制定培訓(xùn)內(nèi)容，解決員工的實(shí)際問題，針對員工欠缺的的問題制定針對性的培訓(xùn)計(jì)劃與目標(biāo)。培訓(xùn)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，在實(shí)踐中要基于員工需求為本制定策劃分析，精細(xì)策劃各個培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容，提升員工知識以及認(rèn)知能力，提升培訓(xùn)有效性，滿足員工各項(xiàng)需求。

5 結(jié)束語

企業(yè)培訓(xùn)工作是否有效直接關(guān)系到員工培訓(xùn)的質(zhì)量，企業(yè)員工培訓(xùn)過程中會耗費(fèi)大量的時間，無法在短時間中獲得效果。要想提升企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性，就要綜合市場機(jī)制，在宏觀角度分析現(xiàn)階段員工培訓(xùn)工作，在不同的角度系統(tǒng)分析，真正的將員工培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展有效融合，在實(shí)踐中要綜合企業(yè)實(shí)際狀況強(qiáng)化培訓(xùn)管理，使得員工在培訓(xùn)中掌握知識，在工作中可以靈活應(yīng)用，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，這樣才可以切實(shí)推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。