陳銀添

摘?要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多傳統(tǒng)的價(jià)值觀念和道德規(guī)范也受到了一定的沖擊，這也給初中德育教育的開(kāi)展帶來(lái)了一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何提升初中德育工作的時(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是我們班主任正在面臨的難題。筆者僅立足于自身的教學(xué)實(shí)踐與感悟，從“提高教師德育素質(zhì)，樹(shù)立模范榜樣”“組織德育主題班會(huì)，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)”和“注重家庭德育教育，共創(chuàng)良好環(huán)境”這三方面入手，就提升初中班主任德育工作實(shí)效性的策略發(fā)表個(gè)人的認(rèn)識(shí)與看法。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;實(shí)效性

初中階段的學(xué)生正處于青春期，其心理發(fā)展正由不成熟向成熟過(guò)渡，也正是因?yàn)槿绱?，這一階段的德育教育非常重要。有效的德育教育不僅會(huì)幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，還會(huì)對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)有著重要的奠基作用。以下，筆者將結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例，圍繞提升初中班主任德育工作實(shí)效性的策略展開(kāi)詳細(xì)的分析與闡述。

一、提高教師德育素質(zhì)，樹(shù)立模范榜樣

班主任作為初中班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人和管理者，其自身的德育素養(yǎng)對(duì)于本班學(xué)生思想觀念、價(jià)值觀念的形成有著潛移默化的影響，班級(jí)學(xué)生展現(xiàn)出來(lái)的整體風(fēng)貌與班主任的德育素質(zhì)也有著密不可分的聯(lián)系。但就目前的德育工作開(kāi)展情況來(lái)看，部分初中班主任的德育意識(shí)比較淡薄，在平時(shí)的管理過(guò)程中，過(guò)分地關(guān)注學(xué)生們的成績(jī)，忽略了學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常不利的。

作為一名班主任，尤其是處于叛逆期的學(xué)生的班主任，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，還要通過(guò)關(guān)注學(xué)生的思想變化，來(lái)幫助學(xué)生塑造獨(dú)立人格，從而教學(xué)生做一個(gè)正直的人。而這需要我們班主任具有良好的師德素質(zhì)，班主任可以從以下幾方面來(lái)提高自身的德育素質(zhì)：首先，班主任要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，在教學(xué)之余，要認(rèn)真地閱讀與德育教育、班級(jí)管理、初中生心理發(fā)展等方面相關(guān)的書(shū)籍，從而通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)班主任的班級(jí)管理工作，并不斷探尋符合本班學(xué)生發(fā)展的有效策略。其次，班主任要公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)決不以成績(jī)來(lái)區(qū)別對(duì)待學(xué)生，從而使每位學(xué)生都得到同樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。再次，班主任要轉(zhuǎn)變以教師為中心，教師高高在上的觀念，要與學(xué)生建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生感受到教師的尊重。尊重感是道德情感的基礎(chǔ)，初中階段的學(xué)生雖然情緒多變、心理發(fā)展也不是很成熟，但他們非常重視他人的尊重。

二、組織德育主題班會(huì)，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)

班會(huì)是初中教育教學(xué)中的重要組織形式，同時(shí)也是班主任開(kāi)展德育教育的重要途徑。直接地灌輸?shù)掠^念多半會(huì)引起初中生的反感，而開(kāi)展以德育為主題的主題班會(huì)可以在無(wú)形中滲透與德育有關(guān)的知識(shí)，從而使學(xué)生在無(wú)形中接受德育的感染和熏陶。

鑒于此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)管理中，班主任要積極關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和心理發(fā)展情況，然后在此基礎(chǔ)上，不定期地開(kāi)展德育主題班會(huì)活動(dòng)。此外，德育主題班會(huì)的內(nèi)容可以與時(shí)令節(jié)氣、重大紀(jì)念日相關(guān)，也可以與本班中的突發(fā)事件或社會(huì)中的時(shí)事相關(guān)。通過(guò)德育主題班會(huì)不僅可以對(duì)初中生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的精神世界，進(jìn)而使學(xué)生形成良好的思想觀念。例如，筆者曾以“勵(lì)志成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展了班會(huì)活動(dòng)，其中主要包括“曾子殺豬”劇本表演、《相信自己》合唱和全班學(xué)生共同宣誓的環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)主題不僅可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自律，還能促進(jìn)學(xué)生們的自我管理。長(zhǎng)此以往，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)，還可以營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)，促進(jìn)全班學(xué)生的共同成長(zhǎng)。

三、注重家庭德育教育，共創(chuàng)良好環(huán)境

家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校，同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一生的學(xué)校，家庭教育的質(zhì)量和水平對(duì)學(xué)生的一生都有著至關(guān)重要的影響。也正是因?yàn)槿绱?，我們教師?yīng)對(duì)學(xué)生的家庭教育引起重視，在學(xué)校開(kāi)展德育教育的過(guò)程中，將德育教育與家庭教育有效結(jié)合在一起，從而共同為學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

基于此，班主任應(yīng)從多個(gè)方面加強(qiáng)與初中生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。首先，班主任可以開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！苯M織，不僅學(xué)生需要學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)。班主任可以通過(guò)定期地舉辦家庭德育教育講座來(lái)更新家長(zhǎng)的教育觀念，使家長(zhǎng)對(duì)德育教育有更系統(tǒng)化的了解。同時(shí)還可以幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的、有效的管理子女的方式，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)文明友愛(ài)的家庭環(huán)境，營(yíng)造溫馨舒適的家庭氛圍，進(jìn)而促進(jìn)初中生的健康成長(zhǎng)。除此之外，班主任還可以定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)地了解學(xué)生的德育教學(xué)規(guī)劃，同時(shí)家長(zhǎng)也可以提出自己的反饋，幫助學(xué)校不斷地完善學(xué)校的德育教育。

總而言之，初中德育實(shí)效性的探索是一項(xiàng)非常艱巨的工程，而它的實(shí)踐更是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。我們班主任一定要提高對(duì)德育教育的理解和認(rèn)識(shí)，從而為初中生的健康茁壯成長(zhǎng)提供強(qiáng)有力的保障。在今后的工作實(shí)踐中，筆者將對(duì)提升初中班主任德育工作實(shí)效性的策略作進(jìn)一步探究，爭(zhēng)取為初中德育教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

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