李琳

【摘要】我們現(xiàn)在正處于現(xiàn)代社會(huì)日益發(fā)展的新時(shí)代，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總量逐年上漲，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)等技術(shù)的革新，培養(yǎng)創(chuàng)新性的人才已經(jīng)成為了國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)，創(chuàng)新性的人才是國(guó)家展現(xiàn)綜合實(shí)力的關(guān)鍵。企業(yè)肩負(fù)著培養(yǎng)這一類(lèi)型人才的責(zé)任，本文就企業(yè)現(xiàn)行存在的人才管理問(wèn)題來(lái)探討如何有效進(jìn)行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 人才培養(yǎng) 探索與實(shí)踐

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，創(chuàng)新是國(guó)家科學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，只有不斷地開(kāi)拓新思維進(jìn)行創(chuàng)新，才能讓整個(gè)社會(huì)更加繁榮昌盛。在改革開(kāi)放以來(lái)進(jìn)入到現(xiàn)在的二十一世紀(jì)新時(shí)期，我們國(guó)家的綜合實(shí)力在不斷地提升，經(jīng)濟(jì)實(shí)力排到了全球第二，證明我國(guó)在全球的地位日趨增強(qiáng)。值得注意的是，我們國(guó)家的發(fā)展模式主要是以勞動(dòng)生產(chǎn)力為主，在社會(huì)創(chuàng)新能力方面還處于一種劣勢(shì)的狀態(tài)，目前還不具備足夠的實(shí)力來(lái)進(jìn)行國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。因此，要在人力資源發(fā)面進(jìn)行深度挖掘，注重對(duì)人才的培養(yǎng)，注重提升人才的自主創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中不斷探索，從而進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。

1、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的內(nèi)涵

通常情況下，在培養(yǎng)人才方面，是以知識(shí)作為結(jié)構(gòu)體系，在知識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)思維的延伸，并且逐步以發(fā)展創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，最終形成創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。企業(yè)作為培養(yǎng)和磨練人才的重要基地，要肩負(fù)著建立良好的培養(yǎng)模式以及提供優(yōu)秀的個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境，然后才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)有較強(qiáng)的實(shí)力。

1.1 創(chuàng)新人才的定義

創(chuàng)新人才就是在社會(huì)上運(yùn)用自己的創(chuàng)新思維能力在某一領(lǐng)域或者某一工作上開(kāi)發(fā)的新事物，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展的人才，從個(gè)人意義來(lái)講就是不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程。首先創(chuàng)新人才要有扎實(shí)的知識(shí)累積;其次是要有非常旺盛的求知欲，勇于進(jìn)行探索新鮮事物;再來(lái)是要有很強(qiáng)的邏輯判斷能力以及開(kāi)闊的思維能力;最后就是要不斷實(shí)踐來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，從而獲得解決問(wèn)題的能力。在培養(yǎng)創(chuàng)新人才這一方面，需要同時(shí)兼顧完善的培養(yǎng)模式以及提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)過(guò)程肯定都是在一定的組織管理下進(jìn)行的，環(huán)境是人才成長(zhǎng)的保證，包括硬件設(shè)施的齊全和企業(yè)文化氛圍，只有這兩者齊全了才能進(jìn)行從觀念到制度的多方面培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

1.2 要遵循全面發(fā)展的原則

現(xiàn)在社會(huì)需要的是具有綜合實(shí)力的創(chuàng)新人才，也就是說(shuō)，在培養(yǎng)目標(biāo)方面需要注重德智體美勞的全面發(fā)展，集中體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)高、具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等。因此，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才時(shí)，應(yīng)該遵循基礎(chǔ)打牢、不斷實(shí)踐、加深創(chuàng)新能力的原則。全方面的開(kāi)發(fā)思維的發(fā)散，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重團(tuán)體合作，企業(yè)從各方面的培訓(xùn)以及層層選拔的制度上組建創(chuàng)新性人才隊(duì)伍。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)的存在的問(wèn)題

2.1 認(rèn)識(shí)觀念存在誤區(qū)

創(chuàng)新人才都要具備高學(xué)歷，在我國(guó)，普遍認(rèn)為只有高學(xué)歷的人才能創(chuàng)新。這其實(shí)是思想觀念上的誤區(qū)，學(xué)歷只是證明了這個(gè)人所學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，不能把創(chuàng)新能力與其等同。任何的教育都是培養(yǎng)人才的一個(gè)基本過(guò)程，只是保障了受教育者成為人才的可能性，最主要的是看自身的綜合實(shí)踐能力。一個(gè)人是否具備創(chuàng)新能力，學(xué)歷只是一個(gè)基點(diǎn)，關(guān)鍵在于自己是否學(xué)有所長(zhǎng)，能在自己所熱愛(ài)的領(lǐng)域內(nèi)汗拓新天地。

2.2 過(guò)分注重科學(xué)技術(shù)人才

自前很多企業(yè)都存在著急功近利的現(xiàn)象，對(duì)掌握科學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)新人才更加傾向，認(rèn)為只有技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)明才是創(chuàng)新性人才。所以在培養(yǎng)人才方面，過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)，而忽略了人文社科學(xué)的培養(yǎng)。創(chuàng)新的要求是基于全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的，創(chuàng)新人才應(yīng)該具有綜合性的創(chuàng)新素養(yǎng)，達(dá)到一種科學(xué)與人文的相統(tǒng)一的境界，才是國(guó)家所需要的人才。沒(méi)有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，一戰(zhàn)則亡，沒(méi)有了理論聯(lián)系實(shí)際的人文，不戰(zhàn)而亡。因此，創(chuàng)新人才應(yīng)該既要有扎實(shí)的科技創(chuàng)新能力，也要有扎實(shí)的人文科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)。企業(yè)在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過(guò)程中，要注重兩個(gè)方面的和諧發(fā)展，相互融合，將人文精神注入到科學(xué)中，將科學(xué)作為人文的基礎(chǔ)研究。

2.3 缺乏完善的制度

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，同樣的道理，沒(méi)有良好的制度就沒(méi)有控制行為的保障，要想培養(yǎng)合格的創(chuàng)新人才，企業(yè)就應(yīng)該建立一個(gè)寬松且有秩序的制度體系，以確保培養(yǎng)的過(guò)程中，有一個(gè)適合人身心發(fā)展的愉悅氛圍。在當(dāng)前的企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的制度上，還存在一些弊端，首先是缺乏多樣性的考核機(jī)制。我國(guó)普遍存在的人力考核機(jī)制就是以硬性要求為主，對(duì)員工的評(píng)價(jià)主要就是根據(jù)資歷作為選拔制度，很多青年人才因?yàn)橘Y歷不夠而沒(méi)能得到相應(yīng)的位置，尤其是在評(píng)職稱(chēng)方面，大多數(shù)員工把時(shí)間花費(fèi)在崗位中，從另方面來(lái)說(shuō)極大的犧牲了他們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的創(chuàng)新時(shí)間。而后就是對(duì)于管理層而言，高校的上層領(lǐng)導(dǎo)有著重視數(shù)量輕視質(zhì)量的傾向，喜歡用同一、整齊化的方式來(lái)管理隊(duì)伍，民久下去容易壓抑技術(shù)部門(mén)創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)，以至于管理層對(duì)人才的管理上就會(huì)松懈，最嚴(yán)重的后果還可能造成濫竿充數(shù)的行為。

2.4 管理理念的不合理

企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大是基于在國(guó)家科學(xué)技術(shù)的不斷提升上，隨著企業(yè)的擴(kuò)大人力資源的需要也得到了高度的重視，基于新時(shí)期的背景下，只有不斷進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)上有一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)發(fā)展的地位愈發(fā)突出。就目前而言，很多企業(yè)沒(méi)有重視創(chuàng)新活動(dòng)的問(wèn)題，還處于以工作為中心注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)利益的傳統(tǒng)理念上，對(duì)于員工的價(jià)值開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)新人才的引進(jìn)這方面存在嚴(yán)重的忽視，僅僅是看到了人力而略過(guò)了創(chuàng)新資源。這在企業(yè)建設(shè)上不僅削弱了企業(yè)文化的建設(shè)，還忽視了企業(yè)的發(fā)展前景。如果長(zhǎng)期存在此類(lèi)現(xiàn)象，必定會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)阻礙，因此，為了使企業(yè)有著可持續(xù)健康的發(fā)展，首先必須要改變管理理念。

3、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

3.1 構(gòu)建良好的培養(yǎng)體系

3.1.1 制定創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案

一個(gè)科學(xué)合理的培養(yǎng)方案是組織集體創(chuàng)作和個(gè)人創(chuàng)新的主要依據(jù)，從設(shè)計(jì)上反映了企業(yè)對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面有一個(gè)整體的藍(lán)圖，基于這個(gè)思路良好的執(zhí)行下去。因此，企業(yè)在培養(yǎng)方案的制定中首先要結(jié)合當(dāng)今新時(shí)期的特點(diǎn)，堅(jiān)持“以人為本”的思想，培養(yǎng)出有利于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)新人才，在管理制度上結(jié)合開(kāi)發(fā)與有序的制度，有利于員工綜合素質(zhì)能力的提升。然后在企業(yè)的特點(diǎn)上制定有針對(duì)性的方案，在企業(yè)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的前提下，體現(xiàn)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的目標(biāo)戰(zhàn)略設(shè)置。在崗位分配方面，要處理好部門(mén)工作之間的銜接，把在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域強(qiáng)的人才分配到相應(yīng)的位置上，讓他們?cè)谧陨淼膶?zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有更好的發(fā)展從而提升對(duì)工作的積極性，逐步引導(dǎo)從而實(shí)現(xiàn)自我設(shè)計(jì)計(jì)劃方案。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面上，要注重強(qiáng)化理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)員工的創(chuàng)新實(shí)踐的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中保證員工的個(gè)性發(fā)揮，尊重員工的工作習(xí)慣，要極力開(kāi)發(fā)他們對(duì)于創(chuàng)新的積極性，從而能培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。

3.1.2 注重提升人才核心力量

要培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，前輩的功勞極其重要，專(zhuān)業(yè)技術(shù)顧問(wèn)在培訓(xùn)創(chuàng)新員工上，扮演著提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)和開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)技能的重要角色。因此，企業(yè)要采取各項(xiàng)途徑積極引進(jìn)和培養(yǎng)一流的技術(shù)顧問(wèn)，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)首次要講解的專(zhuān)家要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，確保能讓他掌握培訓(xùn)工作的內(nèi)容。不僅要在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行適宜的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，還需要定期地組織青年員工去國(guó)外進(jìn)行研修交流學(xué)習(xí)，采用技術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修等方式。企業(yè)還可以根據(jù)員工的反饋，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，表彰教學(xué)效果突出的人才，從而促使他們更加積極地發(fā)揮示范功能。同時(shí)，還要根據(jù)管理考核機(jī)制，對(duì)于員工反映較大或者教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的技術(shù)人員進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)估，根據(jù)其行為進(jìn)行警告或者處分，對(duì)于幾次評(píng)估不合格的技術(shù)專(zhuān)家就要取消其教學(xué)的資格按照制度進(jìn)行降級(jí)的處理。

在國(guó)家需要的創(chuàng)新人才的基準(zhǔn)上，企業(yè)根據(jù)自身建設(shè)發(fā)展以及需要，在優(yōu)秀創(chuàng)新人才里選出精英，組成核心隊(duì)伍，形成企業(yè)的骨干力量，帶動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才制定完善的方案，實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)科技新潮的核心隊(duì)伍。

3.2 構(gòu)建具有特色的培養(yǎng)模式

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，想要人才有效的開(kāi)發(fā)，需要建立一個(gè)完善的培養(yǎng)體系，重視人力資源管理的每一個(gè)操作步驟，從而更好地促進(jìn)企業(yè)變革能研發(fā)更多的創(chuàng)新技術(shù)。構(gòu)建培養(yǎng)模式需要從這幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施。首先在新員工人職前的準(zhǔn)備工作，對(duì)剛進(jìn)公司的新員工進(jìn)行的人職培訓(xùn)，讓員工能有充足的時(shí)間來(lái)熟悉公司環(huán)境，并加深對(duì)自己的工作崗位的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)有能力的人才管理層首先就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)激勵(lì)，基于企業(yè)發(fā)展的前景下讓他們能看到自身的發(fā)展。然后就是對(duì)員工的工作情況和工作效率要有嚴(yán)格的把控，可以建立數(shù)據(jù)檔案來(lái)進(jìn)行分析，進(jìn)而了解員工的工作質(zhì)量是否達(dá)到公司要求，可以定期開(kāi)展各部門(mén)員工大會(huì)，對(duì)有突出發(fā)揮能力的員工給予表?yè)P(yáng)，通過(guò)榜樣的示范讓其他員工能夠奮發(fā)工作，為企業(yè)發(fā)展提出新的概念。第三個(gè)方面，要定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，培訓(xùn)員工最新的工作內(nèi)容以及有發(fā)展觀的新概念，上述提到要引進(jìn)技術(shù)顧問(wèn)來(lái)培訓(xùn)員工，對(duì)于企業(yè)本身的技術(shù)能力資源有限時(shí)，需要通過(guò)提供薪酬來(lái)尋找具有影響力的專(zhuān)家，對(duì)本企業(yè)的員工進(jìn)行一個(gè)培訓(xùn)，著重發(fā)散員工的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，以及讓讓他們有機(jī)會(huì)同專(zhuān)家進(jìn)行交流來(lái)發(fā)現(xiàn)的不足，讓自身的價(jià)值得到完美提升。第四，對(duì)于公司的老員工要著重重視，根據(jù)對(duì)公司的發(fā)展功勞以及定期的培訓(xùn)來(lái)判定升職和加薪的問(wèn)題，留住為公司作突出貢獻(xiàn)的人才，老員工在創(chuàng)新方面的知識(shí)肯定不如青年人才的思維活躍，但是老員工長(zhǎng)時(shí)間對(duì)工作的熟悉以及對(duì)事物的敏感度是不可比擬的，因此在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)計(jì)劃方面，要把老員工考慮在內(nèi)，以他們的豐富經(jīng)驗(yàn)讓企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中可以少走彎路。

在工作時(shí)間上面，通過(guò)對(duì)不同時(shí)間進(jìn)入公司的人員根據(jù)管理體系來(lái)分配相應(yīng)的崗位，讓員工能盡其所用，發(fā)揮自己的才能。最后，要定期綜合各部門(mén)的對(duì)公司發(fā)展的建議，通過(guò)合理研究對(duì)公司發(fā)展更好地產(chǎn)品或者策略，來(lái)實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展。基于一個(gè)完善的培養(yǎng)人才體系，使員工分配以及人才培養(yǎng)都得到有效的管理，人才為企業(yè)的發(fā)展提供了前進(jìn)的動(dòng)力，在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的社會(huì)下，需要大量人力的資源來(lái)同其它企業(yè)的不斷競(jìng)爭(zhēng)，所以在有效的激勵(lì)機(jī)制下，避免人才的流失，并且有效帶動(dòng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益。

3.3 建立有效的激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制必須要基于在公平、公正的原則基礎(chǔ)上，還要滿足員工的利益需求。在人才管理方面，很多人才一旦發(fā)現(xiàn)自身的利益與工作相沖突時(shí)就會(huì)產(chǎn)生離職的想法，因此要實(shí)施有激勵(lì)機(jī)制的考核制度，能夠激發(fā)員工的內(nèi)部動(dòng)力，從而在與他人競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中變得主動(dòng)，建立起外部競(jìng)爭(zhēng)力，適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)豐富的想象力，提供源源不斷的新想法。將外部的激烈競(jìng)爭(zhēng)再轉(zhuǎn)化為員工自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在力量，形成一個(gè)有效的循環(huán)過(guò)程。在實(shí)際的操作中，需要完善細(xì)化激勵(lì)制度的內(nèi)容，保證其科學(xué)性，企業(yè)要大量收集與激勵(lì)制度有關(guān)的信息，結(jié)合企業(yè)發(fā)展以及員工工作的實(shí)際情況，根據(jù)員工在不同發(fā)展階段的實(shí)際需求來(lái)做出相應(yīng)的調(diào)整和完善有關(guān)政策，讓人才找不到能夠離開(kāi)企業(yè)的理由，讓他們自愿為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制的作用。給予員工物質(zhì)激勵(lì)，讓其能后顧無(wú)憂的為公司做出貢獻(xiàn)，對(duì)于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展來(lái)講，只滿足員工的基本物質(zhì)需求還不夠，需要從精神層面來(lái)激勵(lì)員工，特別是對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)，他們的思想更加活躍，普通的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不足以提高他們對(duì)于企業(yè)的歸屬感，要不斷地通過(guò)各種方式對(duì)他們的精神層面加以鼓勵(lì)，激發(fā)其對(duì)于企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。通過(guò)這種精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合的辦法，來(lái)謀求工作人員最大限度的工作活力和工作熱情，從而激發(fā)人才的創(chuàng)作熱情。

以醫(yī)院為例，醫(yī)院各級(jí)部門(mén)眾多結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，在企業(yè)改革的時(shí)候容易產(chǎn)生分歧，如果分歧矛盾很大容易造成員工的離心，以及領(lǐng)導(dǎo)的不滿，從而導(dǎo)致不能很好的為醫(yī)院的發(fā)展提供可建設(shè)性的意見(jiàn)，那么在醫(yī)藥研究上很可能因?yàn)檫@些原因，讓技術(shù)人才心力交瘁，因此企業(yè)要注重通過(guò)有效實(shí)施在精神層面與物質(zhì)層面相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激勵(lì)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，創(chuàng)造一個(gè)良好的醫(yī)院環(huán)境，那么各部門(mén)、各個(gè)工作人員也就能互相配合，進(jìn)一步滿足員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。

3.4 校企合作，協(xié)同創(chuàng)新

傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才模式是以知識(shí)性為主，而基于新時(shí)期的創(chuàng)新人才是要具備掌握知識(shí)性和應(yīng)用性綜合的能力。在這方面，企業(yè)可以和高校進(jìn)行一個(gè)密切聯(lián)系，高校是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的基地，可以事先挖掘能力方面突出的學(xué)生，通過(guò)企業(yè)的實(shí)習(xí)不僅能提供人才相應(yīng)的工作地位，還可以為企業(yè)收納良好的人才。因此，企業(yè)可以與高校相互合作，通過(guò)產(chǎn)業(yè)——技術(shù)的新型培養(yǎng)模式，與企業(yè)攜手并進(jìn)，力求發(fā)展更多的創(chuàng)新性人才。隨著新時(shí)期高等教育的改革，校企合作在人才培養(yǎng)的過(guò)程中的作用越來(lái)越重要，在基于各自的目標(biāo)上進(jìn)行信息、技術(shù)的交流合作，是企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一種新的模式，即實(shí)現(xiàn)了資源共享，還能為創(chuàng)新人才提供發(fā)展的舞臺(tái)。

總結(jié)：創(chuàng)新人才隊(duì)伍是國(guó)家發(fā)展的核心儲(chǔ)備軍，是我國(guó)能同其他國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的主要優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)，因此，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面要加快進(jìn)度，這是我國(guó)主要的戰(zhàn)略任務(wù)。要一直堅(jiān)守發(fā)展戰(zhàn)略的任務(wù)、著重開(kāi)發(fā)人力資源、堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)的培養(yǎng)工作原則，在新時(shí)期，不斷探求新的培養(yǎng)模式，搭建各種的創(chuàng)新平臺(tái)、提供豐富的教學(xué)資源、完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行選擇良好的培養(yǎng)創(chuàng)新人才體制，通過(guò)優(yōu)秀的技術(shù)團(tuán)體力量來(lái)培養(yǎng)人才。最終朝著實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才隊(duì)伍的建設(shè)以及創(chuàng)新活動(dòng)的方向前進(jìn)，力求全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，在國(guó)際舞臺(tái)能占有一席地位，為我國(guó)的發(fā)展開(kāi)辟新的發(fā)展道路。

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