摘 要：傳承和傳播文化是圖書館的重要職能之一。作為高校圖書館，除了為高校師生提供學(xué)習(xí)研究服務(wù)之外，在文化服務(wù)、育人樹德方面發(fā)揮著不可替代的作用。在新的歷史階段，要充分發(fā)揮圖書館在文化服務(wù)方面的作用，不斷提升和豐富圖書館文化服務(wù)和育人樹德的功能。本文就提高和加強(qiáng)高校圖書館文化服務(wù)育人功能進(jìn)行了探討，以為實(shí)際工作提供參考。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;文化服務(wù);育人

作為傳播先進(jìn)優(yōu)秀文化，豐富人們情感認(rèn)知的重要載體，圖書館在人們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。在高校當(dāng)中，匯聚了各種文化，是不同思想交融匯集的重要場(chǎng)所。作為社會(huì)文化生活的重要的載體和平臺(tái)，大學(xué)校園既是各種文化從無到有、從小到大的培育基地，同時(shí)也是思想文化體系化的重要途徑。因此，發(fā)揮好高校圖書館在文化服務(wù)育人方面的重要作用，促進(jìn)社會(huì)文化健康繁榮發(fā)展，更好的發(fā)揮服務(wù)社會(huì)、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的作用，是當(dāng)前高校圖書館建設(shè)的一個(gè)重要方向。

1 發(fā)揮高校圖書館在文化服務(wù)育人方面作用的重要意義

在人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，高校的學(xué)習(xí)和生活階段是人的思維和行為方式形成的重要關(guān)鍵階段，是對(duì)之前曾經(jīng)經(jīng)歷的幼兒園、小學(xué)、初中以及高中階段養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的升華，同時(shí)，在這一階段，也是一個(gè)人在專業(yè)知識(shí)方面進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí)和提高的階段，是對(duì)今后成長(zhǎng)的重要補(bǔ)充。高校圖書館作為高校學(xué)生學(xué)習(xí)的“第二課堂”，是對(duì)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效延伸，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生自身思想認(rèn)識(shí)和思維方式的重要補(bǔ)充。作為高校的圖書館，一般是和高校同時(shí)建設(shè)的，既收藏了與高校教學(xué)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的各類重要珍貴原始文獻(xiàn)，同時(shí)也保存了大量的書籍，是收集和傳播社會(huì)先進(jìn)思想和文化的重要載體。同時(shí)，作為獲取知識(shí)、感受文化的重要載體，學(xué)生可以在圖書館當(dāng)中，根據(jù)自己的喜好和興趣，獨(dú)立的、自主的選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相對(duì)于傳統(tǒng)的、單一的課堂教學(xué)方式，可以更加廣泛、更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己感性的內(nèi)容，感受先進(jìn)文化的魅力，是其他學(xué)習(xí)方式所不可替代的。因此，要充分發(fā)揮高校圖書館在文化服務(wù)育人方面的優(yōu)勢(shì)和作用，促進(jìn)先進(jìn)文化的傳播，服務(wù)全社會(huì)的發(fā)展。

2 提升高校圖書館文化服務(wù)育人對(duì)策方法

高校圖書館是先進(jìn)社會(huì)文化的重要代表者，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)高校圖書館建設(shè)，提高和增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)文化發(fā)展的功能質(zhì)量，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。

1）加強(qiáng)高校圖書館管理服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)文化服務(wù)育人的基礎(chǔ)。高校圖書館館員隊(duì)伍，是具體實(shí)施文化育人功能的主體。所以構(gòu)建起一支責(zé)任心強(qiáng)、具有開拓進(jìn)取意識(shí)的館員隊(duì)伍，是必不可少的。尤其是高校圖書館館員的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)于前來閱讀的師生產(chǎn)生潛移默化的影響。其一絲不茍的工作態(tài)度和“正能量”的言行，也會(huì)給整個(gè)圖書館的氛圍而增加“正能量”。所以，為了達(dá)到這一點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)館員的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)是先決條件。要通過完善的思想道德素質(zhì)建設(shè)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來提升館員的道德素養(yǎng)，打造出一支愛崗敬業(yè)的館員隊(duì)伍，更好地服務(wù)于圖書館的文化育人功能。圖書館員要以豐富的知識(shí)、高雅的氣質(zhì)、形成良好的育人環(huán)境，對(duì)讀者樹立積極的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都將起到積極的影響作用。

2）優(yōu)化高校圖書館資源配置，豐富高校圖書館文化服務(wù)育人的內(nèi)容。豐富的文獻(xiàn)資源是高校圖書館的一大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也開展文化服務(wù)育人的基礎(chǔ)性保障。在以往的圖書館管理工作中，由于受到客觀條件的影響，一些圖書館存在著館藏書目更新較慢、文化服務(wù)方式單一等短板和不足。面對(duì)當(dāng)前新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，高校圖書館要深入研究當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)圖書館建設(shè)要求，從多個(gè)方面入手加強(qiáng)建設(shè)、提升工作，更好的、更充分的發(fā)揮作用。一是加快文獻(xiàn)更新的速度。在加強(qiáng)對(duì)原有書籍整理保護(hù)的同時(shí)，瞄準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展需要，緊盯在校大學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要，有針對(duì)性的對(duì)館藏書籍進(jìn)行更新，體現(xiàn)出高校圖書館在文化服務(wù)育人方面的時(shí)代性。二是創(chuàng)新文化服務(wù)形式。作為大學(xué)生來講，思維活躍，對(duì)事物的認(rèn)知有著自己獨(dú)到的見解。作為高校圖書館的管理者，要緊緊把握住大學(xué)生的這一特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況組織開展一些讀書交流、專項(xiàng)討論等活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ǔ浞直磉_(dá)出來，在交流知識(shí)的過程中，豐富思想認(rèn)知，體現(xiàn)出高校圖書館在文化服務(wù)育人方面的創(chuàng)新性。三是擴(kuò)展服務(wù)內(nèi)容。作為高校圖書館來講，是一個(gè)公益性的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)的對(duì)象應(yīng)當(dāng)不僅僅局限于在校的大學(xué)生和教師，更多的是面向社會(huì)的服務(wù)。因此，作為高校圖書館來講，要根據(jù)學(xué)校建設(shè)的實(shí)際，有步驟、有計(jì)劃的擴(kuò)大開放的范圍，把更多社會(huì)人群納入服務(wù)的范圍當(dāng)中，體現(xiàn)出高校圖書館在文化服務(wù)育人方面的開放性。

3）提高高校圖書館信息化管理水平，提升文化服務(wù)育人的科學(xué)化能力。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是人們對(duì)美好生活的追求，對(duì)圖書館的建設(shè)提出了新的要求。作為高校圖書管理來講，服務(wù)的主體是在校的師生，要想提高服務(wù)水平，滿足教學(xué)科研需要，除了要做好硬件的建設(shè)意外，更重要的是要加強(qiáng)圖書館服務(wù)軟件建設(shè)和管理服務(wù)人員隊(duì)伍的建設(shè)，從整體上提升服務(wù)功能和水平。在服務(wù)軟件建設(shè)上，要借鑒利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高信息檢索的速度和質(zhì)量，滿足高校師生在信息檢索、瀏覽閱讀等方面的需求，同時(shí)要加強(qiáng)信息系統(tǒng)的后臺(tái)維護(hù)和功能開放，從閱讀工具、存儲(chǔ)平臺(tái)、檢索功能、下載功能和系統(tǒng)管理、維護(hù)等方面入手，切實(shí)提升圖書館功能。另外，作為高校圖書管理人員，需要始終貫徹落實(shí)“以生為本”的工作原則，學(xué)會(huì)換位思考，基于學(xué)生視角出發(fā)，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力。而且就圖書管理人員自身來講，需要具備較高電腦操作技能、軟件應(yīng)用技術(shù)，良好的交流和表達(dá)能力、高尚的職業(yè)道德素質(zhì)等。為實(shí)現(xiàn)文化育人功能，高校圖書館需培養(yǎng)一批精通管理、業(yè)務(wù)熟練、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，改善文化育人質(zhì)量。

3 結(jié)語

文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，不僅僅是對(duì)過往的挖掘，更重要的是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和人們對(duì)豐富文化生活的需求。高校圖書館在承擔(dān)服務(wù)高校教學(xué)工作的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起豐富社會(huì)文化生活，傳播正能量的重任。因此，作為高校圖書館，不僅僅要做好服務(wù)高校教學(xué)科研的各項(xiàng)工作，同時(shí)也要承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)正能量，傳播真善美，促進(jìn)良好社會(huì)新風(fēng)尚的形成。

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作者簡(jiǎn)介

楊婷婷（1987-），女，漢族，河南駐馬店人，碩士研究生，新疆師范大學(xué)圖書館工作，館員，研究方向：圖書館閱讀推廣、數(shù)字資源建設(shè)。