吳佳蒂

摘要：隨著國(guó)家各項(xiàng)技術(shù)水平的發(fā)展，我國(guó)校園數(shù)字建設(shè)已成為教育領(lǐng)域重點(diǎn)研究的課題。很多學(xué)校已經(jīng)將校園通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)用在日常的教學(xué)和管理中，而校園網(wǎng)從功能單一逐漸發(fā)展為功能強(qiáng)大的數(shù)字化校園，并且數(shù)字校園的建設(shè)在很多學(xué)校取得了較好的成效。本文針對(duì)數(shù)字校園建設(shè)的模式及應(yīng)用進(jìn)行深入研究，并對(duì)數(shù)字化校園應(yīng)用的成效進(jìn)行剖析，認(rèn)為學(xué)校向現(xiàn)代化校園發(fā)展仍需要繼續(xù)不斷創(chuàng)新和努力，才能實(shí)現(xiàn)為師生提供優(yōu)質(zhì)校園服務(wù)提供便利基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字校園;校園建設(shè);成效

中圖分類號(hào)： G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）14-0143-01

1前言

目前我國(guó)信息技術(shù)水平突飛猛進(jìn)，逐漸應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域中?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的時(shí)代不斷推進(jìn)校園數(shù)字化建設(shè)，將信息技術(shù)與學(xué)校教育深入融合，實(shí)現(xiàn)教育向現(xiàn)代化發(fā)展的目標(biāo)，為教育強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建校園信息化建設(shè)是目前教育領(lǐng)域非常關(guān)注的任務(wù)。同時(shí)將學(xué)校教育資源數(shù)字化，建立教育平臺(tái)作為教育教學(xué)改革的主要的問(wèn)題。

2數(shù)字校園的建設(shè)模式

在進(jìn)行校園數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中，一定要充分運(yùn)用建設(shè)完成的系統(tǒng)和國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，通過(guò)最低的投入實(shí)現(xiàn)建設(shè)性價(jià)比最好的數(shù)字校園。在對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和選型時(shí)要以經(jīng)濟(jì)實(shí)用為主要原則，將簡(jiǎn)潔作為設(shè)計(jì)理念，便于后期投入使用時(shí)能夠方便快捷。學(xué)校需要根據(jù)工作需求對(duì)平臺(tái)板塊記性拓展，并完善相關(guān)服務(wù)和功能。主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng) 以“云，網(wǎng)，端”為框架實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)兩平臺(tái)”的基本架構(gòu)[1]。

（1）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)包含網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)、應(yīng)用支撐建設(shè)、數(shù)據(jù)交換平臺(tái)建設(shè)等，并且保證光纖進(jìn)校，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋整個(gè)校園，為教育資源共享提供技術(shù)支撐。校園內(nèi)所有移動(dòng)設(shè)備和終端都能接收網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，搭建的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持所有學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2）管理平臺(tái)建設(shè)。建立數(shù)字校園綜合管理平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要途徑，能夠有效提升學(xué)校管理效率及質(zhì)量。教育管理工作和教學(xué)應(yīng)用之間有很大相似性，在設(shè)計(jì)公共管理平臺(tái)時(shí)，需要結(jié)合國(guó)家相關(guān)規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)一部署，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)貫通一致。以簡(jiǎn)潔的形式向師生展示教學(xué)資源，為校園數(shù)字換管理提供技術(shù)支撐。

（3）教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)。該平臺(tái)主要分為數(shù)字教學(xué)和資源共享系統(tǒng)，將網(wǎng)絡(luò)上較好的教學(xué)資源進(jìn)行搜羅和整合，鼓勵(lì)師生建設(shè)本校資源，共同建設(shè)具有學(xué)校特色的信息資源共享平臺(tái)。對(duì)學(xué)校的各種教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，將信息技術(shù)與校園管理和教育教學(xué)進(jìn)行深入融合。每一名學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)全覆蓋，在線進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)答疑，將傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)模式進(jìn)行徹底改變，進(jìn)而提升教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3數(shù)字校園建設(shè)成效

3.1提升師生在校體驗(yàn)。數(shù)字校園建設(shè)結(jié)合信息化技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，將教學(xué)服務(wù)設(shè)施和相關(guān)配套進(jìn)行整合，使其成為一個(gè)完善的服務(wù)系統(tǒng)，師生通過(guò)注冊(cè)賬號(hào)就能享受數(shù)字校園提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，改善傳統(tǒng)排隊(duì)等候處理問(wèn)題的方式，不僅能夠極大程度上節(jié)約時(shí)間，還能有利于校園管理工作的高效開展[2]。如發(fā)布公示各種信息和活動(dòng)安排等，教師和學(xué)生能夠在第一時(shí)間內(nèi)得到通知并進(jìn)行相應(yīng)的安排，減少因信息不明造成的活動(dòng)缺席和在人員高峰期辦事的現(xiàn)象。同時(shí)數(shù)字校園系統(tǒng)還能夠包含學(xué)校周邊的配套設(shè)施，如超市、醫(yī)院、公交站點(diǎn)、快遞網(wǎng)點(diǎn)等，師生如果有需求，只需要在信息平臺(tái)上搜索需要的項(xiàng)目即可，就能夠獲得相應(yīng)的信息，為教師和學(xué)生在校期間的生活和學(xué)習(xí)提供便利。

3.2有利于校園管理工作。數(shù)字校園信息平臺(tái)中包含多個(gè)展示板塊，對(duì)生活學(xué)習(xí)、校園管理、業(yè)務(wù)聯(lián)系等都分別有相應(yīng)的模塊。信息管理平臺(tái)即既可對(duì)內(nèi)又可對(duì)外，對(duì)內(nèi)為師生的工作和學(xué)習(xí)提供便利條件，對(duì)外能夠像大眾展示校園風(fēng)采及招生管理等。在數(shù)字校園的應(yīng)用中，學(xué)校可以對(duì)各項(xiàng)公共設(shè)施進(jìn)行管理和優(yōu)化，對(duì)規(guī)劃校園建設(shè)有很大幫助。此外校園信息平臺(tái)還能夠?qū)λ娺M(jìn)行智能控制，控制校園用水用電，實(shí)現(xiàn)節(jié)約水電的目的。信息資源平臺(tái)中建筑信息管理系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)校建筑在建和維修周期、安全系數(shù)進(jìn)行評(píng)估，以便于相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出優(yōu)化策略，提高校園安全性。

3.3促進(jìn)校園向現(xiàn)代化發(fā)展。數(shù)字校園對(duì)傳統(tǒng)校園管理方式進(jìn)行創(chuàng)新，有效提高了教師和學(xué)生在校期間工作和學(xué)習(xí)的便利性，并且實(shí)現(xiàn)校園的宣傳推廣和科學(xué)化管理。目前我國(guó)數(shù)字校園建設(shè)技術(shù)手段還不夠完善和純熟，數(shù)字校園僅僅是現(xiàn)代化校園建設(shè)路程中的一小步，其所包含的價(jià)值并不能完全體現(xiàn)現(xiàn)代化校園的價(jià)值。在未來(lái)校園將是一個(gè)集智能化、體系化等多種現(xiàn)代化技能于一體的模式，還需要不斷對(duì)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。這就需要相關(guān)技術(shù)人員大力更新相應(yīng)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化校園發(fā)展[3]。

4結(jié)語(yǔ)

數(shù)字校園是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而數(shù)字校園建設(shè)能夠延續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的重要途徑，也是現(xiàn)代化校園建設(shè)的立足點(diǎn)。數(shù)字校園可通過(guò)先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，將傳統(tǒng)的辦公、學(xué)習(xí)、教學(xué)等過(guò)程逐漸變成信息化，實(shí)現(xiàn)提升科研水平和管理效果的目的。教育信息化就是將教學(xué)方式、教學(xué)資源以及學(xué)校管理進(jìn)行調(diào)整和改變的過(guò)程。數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)以校園網(wǎng)絡(luò)和信息平臺(tái)為基本支撐，進(jìn)行教學(xué)資源共享、綜合管理等，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供便捷條件，進(jìn)而提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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