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運用數(shù)碼設(shè)備拓展體育教學(xué)資源促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)

2020-12-03 15:57:59馬志亭
數(shù)碼設(shè)計 2020年14期
關(guān)鍵詞:教育發(fā)展體育教學(xué)自主學(xué)習(xí)

馬志亭

摘要:隨著教育改革和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,在中學(xué)體育教學(xué)改革過程中,充分應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)碼信息技術(shù)的優(yōu)勢,通過多媒體演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,進一步拓展區(qū)域教育資源,有效利用網(wǎng)絡(luò)等途徑進行遠(yuǎn)程教育,促進邊遠(yuǎn)落后地區(qū)教育的均衡發(fā)展,實施優(yōu)勢教育資源共享,有效提高邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的體育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞:體育教學(xué);自主學(xué)習(xí);教育發(fā)展

中圖分類號:G807.4文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1672-9129(2020)14-0263-01

1利用信息技術(shù)優(yōu)勢促進體育教學(xué)發(fā)展的意義

近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》,這是繼《深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見的通知》之后,又一份國家指導(dǎo)學(xué)校體育工作的重磅文件。以強化學(xué)生身體素質(zhì)教育為主的體育教學(xué)改革工作,需要在體育教學(xué)實踐中逐步探索,廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,實施體育教學(xué)資源的均衡發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,讓現(xiàn)代化的體育教學(xué)工作成為助推國家興盛、民族強大,實現(xiàn)教育公平,促進社會各項事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。新時代的教育發(fā)展理念放眼未來和世界,以強化全民身體素質(zhì)為基礎(chǔ),旨在培養(yǎng)健康合格的實用人才,拋開民族和地域差異,利用先進技術(shù),實現(xiàn)教育資源共享。為此,借助現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備和先進信息技術(shù),可以發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源最大的社會效益,為促進體育教學(xué)改革和學(xué)生健康體能發(fā)展提供廣闊平臺。通過多媒體進一步拓展教育資源,開闊學(xué)生的視野,幫助師生了解各地體育教學(xué)的最新發(fā)展情況。由于信息技術(shù)方便快捷、便于資源共享、教學(xué)設(shè)備成本相對較低,在體育課堂有效利用信息技術(shù),針對學(xué)生實際情況,提供適應(yīng)信息時代要求的優(yōu)質(zhì)教育資源,為培養(yǎng)實現(xiàn)“中國夢”的新時代人才夯實身體素質(zhì)基礎(chǔ)。使同處一片藍天下的青少年學(xué)生,都能獲得同等的教育優(yōu)勢和發(fā)展際遇,對促進教育均衡發(fā)展具有重要的時代意義。

2發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢提高體育教學(xué)水平

在體育教學(xué)過程中,要順應(yīng)時代發(fā)展,改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,運用現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備與信息技術(shù),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況,進一步拓展有限的課堂教學(xué)資源,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),強化自主學(xué)習(xí)的意識。現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)支持下的體育課堂教學(xué),讓學(xué)生的視野更加開闊,能夠及時把國內(nèi)外的體育競技盛況,近距離融于課堂教學(xué)中,有效激發(fā)學(xué)生的體育興趣和潛能。與傳統(tǒng)教學(xué)中的教師示范講解不同的是,信息技術(shù)輔助下的課題教學(xué),能夠?qū)⒔虒W(xué)中的重點和難點,反復(fù)演示給同學(xué)們。對于有著特殊興趣的學(xué)生,還可以利用數(shù)碼設(shè)備,在課余時間仔細(xì)觀摩學(xué)習(xí),極大地提高了體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的可能性,有利于實施因材施教,提高學(xué)生參與體育活動的積極性。通過生動的形象化動態(tài)演示,激發(fā)學(xué)生的視聽功能,可以回放重要教學(xué)內(nèi)容,讓同學(xué)們在輕松愉快的觀看過程中,掌握體育技能,增強學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,減少教學(xué)過程中的負(fù)擔(dān),從而使得現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)揮有效作用。

3強化數(shù)碼設(shè)備輔助體育教學(xué)的有效性

在初中體育教學(xué)實踐過程中,激發(fā)同學(xué)們的體育興趣至關(guān)重要,通過數(shù)碼設(shè)備和信息技術(shù),構(gòu)建有利于促進體育教學(xué)內(nèi)容形象化、生活的教學(xué)情境,有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。通過數(shù)碼設(shè)備輔助教學(xué),使傳授知識、技能的課題教學(xué)與提高體能訓(xùn)練融為一體,使體育學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育有效結(jié)合起來。在體育課堂教學(xué)中,根據(jù)實際情況,把現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合起來,反而可以互補,不能認(rèn)為有了現(xiàn)代教育技術(shù)就一味摒棄傳統(tǒng)教學(xué)。在原來的體育教學(xué)中,教師經(jīng)常會用到體育競賽觀摩等輔助手段,也取得過良好的教學(xué)效果。而現(xiàn)在,有些教師電教手段運用熟練,而忽視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。有時,在體育授課中遇到教學(xué)難題,為了制造問題教學(xué)情景和吸引學(xué)生的注意力,通過數(shù)碼設(shè)備的輔助,從多方面刺激學(xué)生的視聽感覺,進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強多媒體課件與傳統(tǒng)示范性的教學(xué)方式融合,實現(xiàn)體育課堂教學(xué)的優(yōu)勢互補,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,獲得最佳教學(xué)效果。

4設(shè)計多媒體教學(xué)課件輔助體育教學(xué)

在初中體育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合的探索過程中,最關(guān)鍵是根據(jù)實際學(xué)習(xí)狀況,應(yīng)用信息技術(shù),設(shè)計有利于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)課件。教師要充分了解每一個學(xué)生的實際情況,及時掌握體育學(xué)科的最新動向,向先進地區(qū)的體育教學(xué)模式學(xué)習(xí),設(shè)計適合于自己學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,是體育課堂教學(xué)的重要輔助環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和各自的興趣愛好,加強引導(dǎo),盡可能讓所有學(xué)生熱愛體育運動,更要注重培養(yǎng)學(xué)生健康的體能發(fā)展意識。教師通過自己設(shè)計的多媒體教學(xué)課件,把體育教學(xué)中遇到的難點內(nèi)容重新調(diào)整,加以生動的形象化動態(tài)演示,整合體育技能方面難度較大的內(nèi)容,以及圍繞教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,通過數(shù)碼設(shè)備和信息技術(shù)實踐,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生利用課余時間,積極主動投入到體育教學(xué)實踐中。進一步應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,在激發(fā)興趣和強化知識轉(zhuǎn)化的過程中,提高學(xué)生體育訓(xùn)練的自主意識。通過多媒體教學(xué)工具,可以靈活自如地設(shè)計教學(xué)課件,開展體育教學(xué),在屏幕上進行相關(guān)內(nèi)容的動態(tài)化演示,進一步豐富體育教學(xué)資源,促進學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容的理解。學(xué)生按照教師的思維脈絡(luò)、提出新的問題,利用信息技術(shù)跟著教師的教學(xué)設(shè)計,在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),將體育學(xué)科中的重要內(nèi)容設(shè)置為相應(yīng)的問題情境,強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識,利用課內(nèi)外一切時間,通過多媒體課件進一步熟悉體育教學(xué)中的教學(xué)重點。

5結(jié)語

現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備與信息技術(shù)的應(yīng)用,在體育教學(xué)改革發(fā)展過程中,具有積極的推動作用,使體育課堂教學(xué)更加豐富多彩,教學(xué)形式更加新穎多樣?,F(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備輔助教學(xué),使同學(xué)們的視野開闊,實現(xiàn)教育資源共享。信息技術(shù)的使用,有力地促進了傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的改革,為體育教學(xué)提供了先進而便利的教學(xué)途徑,有效推進了體育教育事業(yè)的整體發(fā)展。

參考文獻:

[1]高祥.運用信息技術(shù)促進邊遠(yuǎn)地區(qū)教育資源發(fā)展.[J]中國管理信息化.2015.8

[2]烏云托婭.初中信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科滲透的探索.[J]中國校外教育.2014.第A2期

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