◎傅志朋

一、存在問題

在長期的英語教學實踐中，對高中學生英語寫作普遍存在的問題進行系統(tǒng)的分析研究，發(fā)現(xiàn)學生在英語寫作中主要存在以下幾個方面的問題。

1.詞匯問題。寫作中主要體現(xiàn)在拼寫錯誤多，詞匯單調，無法使用不同的詞匯表達一個意思，造成同一詞匯一直重復出現(xiàn)。課外閱讀材料選擇要與高考考綱要求相一致，主要遵循以下幾個準則。

2.句型問題。同樣，句型問題主要表現(xiàn)在句法應用錯誤，句型單一，沒有辦法熟練應用豐富的句式來表達。

3.篇章問題。篇章問題主要體現(xiàn)在文章結構不流暢，部分學生就停留在造句的水平上，寫作就是記流水賬，沒有應用合理的關聯(lián)詞把要表達的內容有機的結合起來。

4.情感、價值觀問題。寫作是學生在考試中唯一可以表達情感、體現(xiàn)正確的人生觀、價值觀的題型。一些學生在寫作中沒有把握好方向，可能會出現(xiàn)原則性錯誤。

二、解決方案

面對這些問題，研究讀寫之間的關系，寫作絕不是無源之水、無本之木。只有把寫作和閱讀相結合才是解決寫作問題之根本。

1.運用閱讀解決詞匯問題。詞匯缺乏、單一問題可以通過閱讀找到完美答案。在平時閱讀中有意識引導學生歸納積累同義詞、近義詞，提高詞匯量。以解決（solve）為例：

I don’t know how to tackle this problem。我不知道該如何處理這個問題。

We have taken on extra staff to cope with the increased workload。我們已經額外雇用員工來應付增加了的工作量。

You did us a great favor by disposing of that problem。你解決了那個問題，可算是幫了我們一個大忙。

我們可以把在閱讀過程中碰到的 tackle、cope with、 dispose of等表達類似意思的詞匯歸納起來。通過這種思路日積月累，學生詞匯量缺乏問題就可以迎刃而解了。

2.運用閱讀解決句型問題。在閱讀過程中遇到好的句型，引導學生分析、背誦好句，正確理解運用復合句和各種特殊句式。比如在閱讀中讀到以下一段文章：Tianwen-1, China’s first interplanetary expedition, has spectacularly conquered a new major milestone, with its lander-rover combination successfully soft-landing at the planned site in the southern part of a vast plain known as Utopia Planitia on Mars on early Saturday morning, Global Times learned from the China National Space Administration (CNSA).

文章運用了名詞性從句、同位語、非謂語動詞、with復合結構等豐富的句式結構。先要幫助學生理解掌握這些內容，然后再進行背誦和仿寫。

運用閱讀解決語篇問題。從閱讀的文章中學習如何合理運用關聯(lián)詞把要表達的內容有機地結合起來，在真實的語境中學習文章的謀篇與構造。比如以下一段文章：Compared to the moon, Mars is first and foremost much further from Earth, which results in an inevitable communication delay of some 20 minutes. It means that Tianwen-1 is very much on its own in the landing process, CAST experts said.

Also, although the density of Mars’ atmosphere is only 1 percent of Earth’s atmosphere, it causes a more complicated environment for landing than a touchdown on the moon, as there is no atmosphere on the Earth’s closest celestial neighbor, they added.

就 運 用 了first and foremost、also、although、as等關聯(lián)詞把文章很好地整合成一個整體。

運用閱讀解決情感、價值觀問題。讀和寫都要把握好方向，學生才能健康成長。要選擇帶來正能量、倡導正確價值觀、人生觀的文章。比如介紹張京的文章：Chinese translator Zhang Jing has earned a lot of fans on Chinese social media following her solid performance and accurate translation at the high-level China-US meeting in Alaska on Friday, leading to applause for the Chinese female diplomatic personnel taking part in the mission.閱讀還要體現(xiàn)國家自信、民族自信、文化自信。比如：介紹三星堆文物遺址的文章：Archaeologists have concluded that the Sanxingdui culture must have existed alongside other Bronze Age cultures, trading techniques and perhaps other information.Whereas historians believed China grew from a central birthplace, the revision of history tells a story of multiple centers contributing to the development of Chinese civilization.

總之，寫作能力的提升只有與閱讀緊密結合，才能有豐富的素材、真實的語境和情感，寫作才有堅實的基礎、正確的方向。學生才能擺脫為寫而寫、生搬硬套，而是運用平時積累豐富的知識、表達真實的情感而寫，把枯燥無味的寫作變成一件簡單、快樂的事情。