黃欣媛 范紅波

摘要：在當前信息化教學全面展開的大環(huán)境下，以講授單個知識點或技能為目標的微課短視頻因其短小精悍、主題突出、編排靈活的特點，被廣泛應(yīng)用于課堂教學和在線學習中。為了幫助學生更好地掌握分子生物學實驗操作技能，滿足學生使用智能手機、平板電腦隨時點播學習的需求，作者所在課題組利用錄屏和視頻編輯軟件Camtasia studio將“分子生物學實驗”的主要知識點制作成簡短的微課視頻，其制作方法主要涉及PPT課件的設(shè)計與制作、實驗操作視頻的拍攝、PPT講解的錄屏、視頻后期編輯等操作。

關(guān)鍵詞：Camtasia Studio;微課;PPT;視頻編輯

中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2020）22-0000-04

● Camtasia Studio

Camtasia Studio是美國TechSmith公司出品的一套能進行屏幕錄制、聲音和視頻錄制、視頻和音頻剪輯、美化、播放等功能的軟件套裝，因其界面友好、操作簡單、功能強大而在微課制作中深受歡迎。Camtasia Studio主要的功能模塊是錄制、編輯和播放，三者環(huán)環(huán)相扣，用戶能夠方便地進行授課PPT畫面和講解視頻的同步錄制，在編輯時任意裁剪、拼接各種音頻、視頻、圖片和動畫等教學素材，并可添加多種轉(zhuǎn)場動畫和注釋效果，從而制作出具有精美視覺效果的微課視頻。更為重要的是，能夠添加字幕和交互式測試題，打破學生單純觀看視頻的被動局面，邊學習邊測試，從而激發(fā)學習興趣。測試結(jié)果還能反饋到教師的郵箱，讓教師更好地掌握學情。

● 交互式微課的制作方法

分子生物學實驗是生命科學類本科生的必修專業(yè)基礎(chǔ)實驗課，其中聚合酶鏈式反應(yīng)（PCR）技術(shù)是進行基因操作最基礎(chǔ)也最常用的技術(shù)，在生命科學研究中有著舉足輕重的地位?，F(xiàn)以分子生物學實驗中的“基因擴增神器——PCR技術(shù)”為例，介紹運用Camtasia Studio 2019軟件制作交互式微課的方法步驟。

1.前期準備工作

前期的準備工作主要是確定主題，錄制好實驗示范操作視頻，收集PCR相關(guān)動畫、圖片等素材，以及設(shè)計制作PPT和授課腳本（或講稿）。微課的PPT與線下課堂教學用的PPT有所不同，微課時長較短，單個視頻只針對一個主題展開，所以對應(yīng)的PPT內(nèi)容要高度凝練。為增加吸引力，微課主題定為“基因擴增神器——PCR技術(shù)”，主要包括PCR技術(shù)的原理、操作步驟、影響因素三個知識點。PPT制作時，母版設(shè)置為16：9長寬比，更適合手機瀏覽習慣。母版背景應(yīng)簡潔清爽，文字的字體字號和顏色應(yīng)與之協(xié)調(diào)匹配，在突出重點的同時，避免文字過多、字色雜亂，多用圖、表和動畫展示。如果需要教師出鏡，則頁面排版上右下角預(yù)留出適當空位，用以放置教師影像。所有頁面風格統(tǒng)一，內(nèi)容呈現(xiàn)和頁面切換時適當運用動畫效果，既增加吸引力又減少后期制作轉(zhuǎn)場和動畫效果的工作量。

為了使錄制過程更加順暢，還應(yīng)設(shè)計好PPT的解說詞（或稱腳本）并熟記，特別是有教師出鏡的微課，腳本尤為重要。解說詞要精練，避免過度口語化，也不要有太多長句，可放在對應(yīng)的PPT幻燈片的備注中，在錄制后編輯時能直接導(dǎo)入成對應(yīng)幻燈片的字幕。

2.PPT錄制

運用Camtasia Studio 2019軟件錄制PPT微課有兩種方法：Camtasia Studio軟件錄制法和PowerPoint插件錄制法。

（1）軟件錄制法

運行Camtasia Studio 2019軟件（如上圖），左上角有一個顯眼的紅色“錄制”按鈕，點擊后會彈出一個設(shè)置框，“全屏”是錄制整個算計機屏幕的內(nèi)容，“自定義”則錄制指定屏幕區(qū)域的影像。為保證最終畫面具有較高分辨率，一般使用全屏錄制。如需錄制教師授課的影像，則計算機上應(yīng)連接有攝像頭，在設(shè)置框中設(shè)定為“相機開啟”。錄音應(yīng)選擇安靜的環(huán)境，最好用外置麥克風錄制，筆記本電腦內(nèi)置的麥克風會錄下計算機運行的電流噪音，不推薦使用。設(shè)置好音頻選項后，打開PPT進行幻燈片放映，點擊設(shè)置框最右側(cè)“rec”錄制按鈕，屏幕出現(xiàn)倒計時3秒后開始全屏錄制，此時開始PPT講解即可。中途需要暫停錄制時，按鍵盤F9鍵，全部錄制完成后，按F10鍵停止錄制，會出現(xiàn)一個視頻窗口預(yù)覽剛錄下的視頻，若效果不佳需要舍棄，點擊“刪除”按鈕，若要保留則點擊“保存”按鈕，提示保存路徑和文件命名，錄制的文件格式為*.trec，該文件體積較大，記錄了計算機屏幕影像、錄入的音頻、鼠標的操作和攝像頭錄制的視頻等多個信息，在后期制作時每個信息都可以單獨抽出來進行編輯。

（2）PowerPoint插件錄制法

Camtasia Studio安裝后會自動在PowerPoint軟件中安裝一個插件，顯示在PowerPoint工具欄的加載項中（如圖中部），可以直接用這個插件進行錄制。先在插件中設(shè)置好麥克風、攝像頭的各項參數(shù)以及錄制暫停和停止的鍵盤快捷鍵，然后點擊紅色錄制按鈕，則自動從第一頁開始全屏幻燈片放映，點擊屏幕右下角對話框（圖右側(cè)）中間的按鈕即可開始錄制，中途隨時可以按鍵盤上自行設(shè)置的快捷鍵暫停或停止錄制。這一插件錄制法相對于上一錄制方法的優(yōu)點在于：會自動記錄每一張幻燈片出現(xiàn)的時間點，在后期編輯的軌道上標示出來，便于參考。

無論采用哪種方法錄制，都要提前熟悉PPT和講稿，反復(fù)排練幾次，這樣才能做到錄制時少出錯，減少后期編輯工作量。出錯了也沒關(guān)系，可以重讀一遍糾正錯誤的語句，再繼續(xù)往下講，后期編輯時刪除出錯的部分即可。講解風格應(yīng)偏書面語言，不要太口語化，要有精氣神，吐詞清晰，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫。

3.視頻編輯

錄制完成后，整理好有關(guān)素材，就可以進行視頻的后期編輯。主要流程是新建一個Camtasia Studio項目、導(dǎo)入錄像和素材、剪切編排、聲音處理、添加片頭片尾以及互動測試題，最后渲染生成微課。

（1）導(dǎo)入媒體

在Camtasia Studio 2019中點擊“文件”→“新建項目”，再點擊媒體箱中的導(dǎo)入按鈕，導(dǎo)入之前錄制的*.trec文件，以及其他需要用到的視頻、音頻和圖片等素材，均顯示在媒體箱中。接下來將*.trec文件拖放到下方的軌道上，軌道最左側(cè)預(yù)留10秒左右的空白，用于添加片頭。其他素材在編輯過程中按需添加到合適的軌道上，可同時建立多個軌道。鼠標右鍵點擊軌道上同時包含聲音和圖像的文件，選擇“分開音頻和視頻”可以將兩者分開在不同的軌道上顯示。編輯時隨時按Ctrl+S鍵保存項目，項目格式為*.tscproj，注意保存好該文件，后期編輯都在其中進行。

（2）文件剪輯

要去掉冗余和出錯的視頻內(nèi)容，可以將軌道上的播放軸置于要刪除的部分，參考音頻的波形圖，分別拖動播放軸兩側(cè)的滑塊來界定刪除區(qū)域的左右邊界，點擊視頻編輯工具中的小剪刀按鈕（或者鍵盤上Ctrl+X鍵）就可以刪掉指定區(qū)域，將區(qū)域前后部分拼接在一起。若按backspace或delete鍵則直接擦除指定區(qū)域，左右側(cè)兩部分不拼接。

（3）聲音處理

軌道上音頻波形圖上方會出現(xiàn)一條綠色橫線，向上拖動這條線可以增大音量，向下拖動則降低音量，最低至靜音。另外，在功能窗口中點擊“音效”，可以進行音頻去噪、壓縮、淡入和淡出處理，其中“去噪”功能能去除輕微的背景噪音，對聲音進行簡單的美化。值得一提的是，“旁白”功能可以對視頻進行重新配音，在修改口誤方面很實用。方法是用播放軸滑塊界定出音頻軌道上待修改的詞句，單擊鼠標右鍵選擇“靜音音頻”，則界定區(qū)域被靜音，再點擊功能窗口的“旁白”，點擊錄制按鈕后，對著話筒重新錄一遍正確的詞句，提示保存為旁白，旁白就會自動覆蓋靜音區(qū)域，從而完成口誤的糾正。

（4）圖像處理

可以為視頻添加片頭片尾、注釋、光標效果、轉(zhuǎn)場效果和字幕等?？梢杂肞PT制作片頭，包含學校Logo、講解人姓名、知識點名稱等信息，錄制時長不超過10秒為宜，編輯時可加上配樂。注釋有文字標注、箭頭、形狀、模糊和高亮、草圖運動等多種形式，在圖片講解時比較實用，可以清晰指示出講解的對象，作用相當于線下教學時的激光筆。當然，在錄制PPT時用鼠標邊講解邊指示，后期圖像處理時也可不用注釋功能，而是對圖像添加“光標效果”，突出顯示鼠標及其運動軌跡，達到注釋一樣的效果。對于翻頁，也可以在PPT制作時就設(shè)置好幻燈片切換效果，這樣就無需后期添加轉(zhuǎn)場效果。而在PPT錄屏與實驗操作視頻之間，可以添加轉(zhuǎn)場效果，避免突兀?？傊@些圖像效果和PPT中的各種動畫效果以及錄屏時的鼠標動作可以搭配使用，增強微課的吸引力。[1]

給視頻添加同步字幕有助于學生邊看邊理解。點擊功能窗口中“CC字幕”按鈕，將解說文字導(dǎo)入字幕文本中，然后一邊播放聲音，一邊點擊鼠標左鍵對字幕文本進行實時分離，最后拖動時間軸上的字幕邊界進行微調(diào)時，使字幕顯示與音頻內(nèi)容同步。本微課中插入了一段英文解說的PCR原理動畫，就是通過此方法來添加中文字幕。

（5）添加互動測試題

微課中可以添加測試題來增加交互性，檢驗學生對知識點的掌握程度。Camtasia Studio可以在視頻中設(shè)置標注點，在此處插入測試題，當學生觀看視頻到標注點時就會暫停，彈出測試題，學生做完測試題后可以立即查看答案，答對可以繼續(xù)觀看微課，答錯可以選擇重看前段微課。測試結(jié)果也能反饋到教師郵箱中。

具體做法是：點擊功能窗口的“交互性”，選擇“將測驗添加到時間線”，點擊軌道上需要插入測試的時間點，就會出現(xiàn)測試的設(shè)置框，可以設(shè)置測驗的名稱、題型（有選擇題、判斷題、填空題和問答題4種）、題目和答案。勾選“顯示反饋”，設(shè)置為回答正確時繼續(xù)，回答錯誤時返回到指定位置重看一遍。一個標注點可以安排多道測試題，點擊設(shè)置框中的“添加問題”即可。

● 渲染生成視頻

微課制作的最后一步是渲染生成MP4視頻，點擊軟件右上角“分享”即可進入視頻生成向?qū)Ы缑?，Camtasia Studio 2019可以將視頻直接導(dǎo)出到有關(guān)視頻分享網(wǎng)站（如YouTube）上，點擊相應(yīng)網(wǎng)站，輸入用戶名密碼等信息后就會開始渲染轉(zhuǎn)換。對于國內(nèi)教師而言，一般是先選擇生成“本地文件”，然后根據(jù)需要發(fā)布到網(wǎng)上。如果微課中沒有交互測試題，可以直接導(dǎo)出“僅限MP4（最高1080p）”格式的視頻，這種視頻格式可以保留清晰畫面的，而且容量較小，便于網(wǎng)絡(luò)交流。而對于含有交互測試題的微課，則必須選擇導(dǎo)出為“帶Smart Player的MP4”，這樣在觀看時才能顯示出測試題。點擊“下一步”設(shè)置測驗報告的反饋，若選擇Email報告，輸入電子郵件地址即可，若勾選“使用SCORM報告檢測結(jié)果”，則需要進一步設(shè)置標題、測驗合格分數(shù)最低百分比、SCORM包選項等信息。繼續(xù)點擊“下一步”，逐一設(shè)置輸出文件的名稱、存放路徑、后期生成選項等。因最后生成的文件較多，需勾選“將生成的文件組織到子文件夾中”，最后點擊“完成”按鈕，Camtasia Studio 2019就會開始按照用戶的設(shè)置渲染生成交互式微課，一般需要10～20分鐘完成轉(zhuǎn)換。需要注意的是，生成的文件夾中包含多個子文件夾和MP4、HTMl等文件，要發(fā)布到網(wǎng)上，點擊*.html格式文件才能實現(xiàn)交互功能，僅觀看MP4格式文件則無法進行交互。

● 總結(jié)語

在運用Camtasia Studio錄屏軟件制作實驗課的微課時，介紹實驗原理的部分用PPT可以很清楚地展示，所以選用PPT錄屏，而介紹操作步驟最好是和錄制的實驗操作視頻結(jié)合起來，講解一步就展示一步的操作，既形象又能節(jié)省教師演示時間。教師可以采用Camtasia Studio軟件方便地錄制PPT屏幕和音頻、視頻，對各種視頻、圖片素材進行翻轉(zhuǎn)、裁剪和拼接，添加注釋、字幕和測試題，制作出交互式微課視頻，用于開展線上教學，或者是用作課堂教學的補充材料。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，利用碎片化時間進行移動學習的需求越來越大，具有交互功能的微課更加關(guān)注學習過程和學習效果，必將為教學發(fā)展打開一扇新的大門。[2]

參考文獻：

[1]徐江鴻.Camtasia Studio對微課的美化處理[J].信息與電腦：理論版，2019，31（19）：148-150.

[2]馬艷彬，高虎，韓陽陽.內(nèi)嵌交互式微課的設(shè)計與制作[J].中國教育信息化，2017（18）：20-23.

基金項目：湖北工程學院教學研究項目2017036。