2020年22期
刊物介紹
本刊是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物，由中華人民共和國(guó)教育部主管，中央電化教育館等單位主辦。雜志倡導(dǎo)現(xiàn)代教育理念，探索以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的新型教育模式，為推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程提供卓有成效的幫助，為教育信息化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供資源整合的服務(wù)平臺(tái)。
中國(guó)信息技術(shù)教育
信息技術(shù)教學(xué)
- 重典型應(yīng)用，明結(jié)構(gòu)關(guān)系
- “數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用”單元教學(xué)建議
- 學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維，應(yīng)用體現(xiàn)價(jià)值
- 學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的應(yīng)用方式研究
- 《尋找幸福的小狗——APP Inventor》教學(xué)設(shè)計(jì)
- PBL教學(xué)模式在促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展中的運(yùn)用及反思
- 基于DIKW模型的信息技術(shù)智慧教學(xué)
- 基于DocRun平臺(tái)的Python編程教學(xué)實(shí)踐
- 翻過“三座大山”：Solidworks在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)構(gòu)化邏輯思維視域下的概念教學(xué)路徑設(shè)計(jì)
- 借助教學(xué)平臺(tái)實(shí)施信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)
- 例談信息技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
- 例談信息技術(shù)教學(xué)中的有效總結(jié)方法
- 為理解而教的信息技術(shù)教學(xué)探索
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中圖形化編程教學(xué)的策略
- 新課改背景下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 面向數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)