張鵠 孔峰

4 感悟試題命制

著名數(shù)學家華羅庚曾說，命題比解題難，命題要測得出水平，測得出能力.這就要求我們在命制試題之前，務(wù)必要深入研究課程標準和高考真題，只有這樣，命題才不致于偏離方向，才能命出符合當前教學實際緊跟高考變化趨勢的好題.當然，要達成這一目標，絕非易事.它需要命題者明確命題的目的是什么，通過試題要考查學生的哪些知識、方法和能力.在命題過程中，可能會遇到各種意想不到的困難，這又需要我們命題者堅定信心耐心找尋，精心打磨試題.

總之，命制一道讓師生滿意的好的試題是一件極其嚴肅而又辛苦的工作，從試題考點的確立到素材的選取，從試題問題的設(shè)置到試題雛形的確立，從確定試題到解法優(yōu)化，表面看三易其稿，實際上中間有許多不為人知的思維過程.命題又是“痛并快樂著”的工作，在命題過程中需要不斷經(jīng)歷嘗試、實驗、探索、聯(lián)想、頓悟等思維過程，一旦找到新的創(chuàng)意想法，往往給人帶來精神上的陶醉和心靈上的愉悅.

作者簡介 張鵠（1977—），男，湖北襄陽人，華中師范大學研究生，從事高中數(shù)學競賽教學，所教學生多人入選國家集訓隊，優(yōu)質(zhì)課獲省級獎，發(fā)表論文30多篇.