2020注定是不平凡的一年，萬眾矚目的高考卷精彩紛呈，不負眾望，更是呈現(xiàn)了一場導數(shù)的饕餮盛宴，令廣大師生回味深遠.

近年高考卷中的導數(shù)壓軸題多以多項式函數(shù)（一次函數(shù)、二次函數(shù)、三次函數(shù)）、指數(shù)與對數(shù)函數(shù)的組合表達式為載體，以切線、單調(diào)性、極值、最值、零點、恒成立、不等式證明等問題進行設(shè)問，綜合性強，難度較大，因此在復習中要強化研究函數(shù)與導數(shù)問題的一般思路和方法，淡化解題技巧.導數(shù)作為兼具代數(shù)運算和幾何性質(zhì)的重要概念，是研究函數(shù)性質(zhì)的有力工具，對學生的數(shù)學抽象、邏輯推理與運算求解能力都提出了很高要求.

導數(shù)題目博大精深，但萬象歸一，今年浙江卷和全國卷Ⅰ中兩道導數(shù)壓軸題的“母題”均來源于2018年全國卷Ⅱ的考題，其實直接來源于課本習題，只是條件換了個“馬甲”而已.所以在平時的數(shù)學教學過程中，教師一定要帶領(lǐng)學生回歸課本，充分挖掘教材中的重要素材，同時重視高考真題的引領(lǐng)作用，舉一反三、觸類旁通，尋找解題過程中的通性通法，從而鞏固基礎(chǔ)知識，開拓解題思路，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力.

作者簡介 胡蓓蓓（1987—），女，江蘇無錫人，中學一級教師，無錫市教學新秀，主要研究方向：課程與教學論（數(shù)學），HPM在高中數(shù)學中的應用.