葛玉芹

摘 要：隨著我國改革的深化和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，時代價值觀念也在不斷革新，高校盡管面臨著更為復雜多變的時代環(huán)境，然而對學生思想政治品德的教育，始終是各大高校育人的中心路徑，在高校育人的過程中，組織育人是其中的重要路徑之一，組織育人，需要嚴格圍繞“立德樹人”的根本任務，開展“黨風帶學風”的系列育人活動，保障育人效果，然而，通過對河北中醫(yī)學院學生黨支部組織育人的現(xiàn)狀開展調查研究，發(fā)現(xiàn)河北中醫(yī)學院學生黨支部組織育人仍然存在著一些問題，文章從調查問題入手，對問題背后的原因進行深入分析，并提出“黨風帶學風”背景下的黨支部組織育人路徑。

關鍵詞：思想政治教育;組織育人;黨風帶學風;育人路徑

一、“黨風帶學風”背景下黨支部組織育人中暴露的問題

（一）育人形式單一

河北中醫(yī)學院學生黨支部在貫徹黨組織育人的過程中，組織育人出現(xiàn)了育人形式單一的問題，黨組織在開展育人活動的過程中，由于教育目的已經(jīng)確定，因此圍繞教育目的開展的教育活動形式過于單一，一般就是通過黨團課、講座等形式開展，這樣單一化的形式難免會導致學生的反感，使得育人效果不夠理想，因此黨組織育人的過程中，需要明確教育對象的特點，根據(jù)現(xiàn)階段高校學生思想的發(fā)展程度來策劃育人方案，根據(jù)育人目標有計劃的開展活動，脫離單向灌輸?shù)氖`，根據(jù)寓教于樂的原則，去開展育人活動。

（二）育人作用發(fā)揮不夠充分

現(xiàn)階段，高校學生由于受到海量信息的輸入，若黨組織不能充分發(fā)揮育人作用，學生被不良思想蠱惑、滲透，很容易做出錯誤的判斷，河北中醫(yī)學院學生黨支部在組織育人的過程中，育人作用發(fā)揮的不夠充分，導致海量化的、碎片化的信息需要學生花費大量時間和精力去進行甄別和判斷，再加入網(wǎng)絡環(huán)境的復雜性還體現(xiàn)在監(jiān)管的隨意性，把關不強，使得大量無意義的、甚至有害的信息被廣泛傳播，從而影響了學生個人的思想發(fā)展和成長。

（三）育人過程中出現(xiàn)層層遞減問題

高效的育人體系的構建是非常完善的，只有具備了完善的育人制度，才能夠保障育人效果的最大化。然而現(xiàn)階段，河北中醫(yī)學院學生黨支部在育人過程中，育人效果出現(xiàn)了層層遞減的情況，一方面是由于學校、學院黨組織體系建設不夠完善，導致黨組織的育人活動不能得到保質保量的開展，使得學生普遍對于黨組織不夠了解，對黨組織舉辦的活動不夠積極，黨組織育人執(zhí)行效果較差，另一方面，盡管學校已經(jīng)構建了適合本校的相對較為成熟的育人體系，但是由于在組織育人的過程中需要各方進行資源協(xié)調，共同完成育人目的，但是部分部門在統(tǒng)籌協(xié)調的過程中缺乏互動性和聯(lián)動性，無法及時的提供部門資源來進行協(xié)同發(fā)展，使得育人效果整體不夠理想，在活動組織的過程中容易出現(xiàn)權責不清晰的問題。

二、“黨風帶學風”背景下黨支部組織育人現(xiàn)狀原因分析

（一）多元文化背景

隨著信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡環(huán)境的寬泛使得社會上形成了多元價值觀念，實際上，隨著生活方式的多樣化，在自由開放的環(huán)境下，人們表達出的多元化的價值觀并不是一件壞事，人們受到多元價值觀的影響，針對同一議題產生不同觀點，在觀點的不斷碰撞和辯論的過程中，往往會產生出乎意料的思想文化成果。然而，與此同時，多元的價值取向也加大了思想政治教育環(huán)境構建的難度，為思想政治教育環(huán)境的營造帶來了巨大的挑戰(zhàn)，一方面，多元的價值觀念不利于傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，去追逐新鮮觀念和新鮮事物的人群越多，愿意去傳承和弘揚傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)價值觀念的人就越少，但正如在前文所闡述的，在我國傳統(tǒng)文化中，蘊含著思想政治教育環(huán)境的理論來源，忽視傳統(tǒng)文化，不利于個人的成長和發(fā)展。另一方面，多元的價值觀念使得人們對思想品德的培育有所忽視，加大了大學生做出正確思想觀念選擇的難度，甚至導致部分學生受到不良思想的蠱惑，思想信仰出現(xiàn)危機，給育人工作帶來了較大的難度。

（二）入黨動機功利化

根據(jù)現(xiàn)階段的黨組織育人現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)之所以會出現(xiàn)河北中醫(yī)學院學生黨組織管理弱化的現(xiàn)狀，一方面是由于現(xiàn)階段高校學生入黨動機太過功利，違背了高校黨組織發(fā)展的初衷，使得黨組織的純潔性受到一定的威脅，不利于黨組織的管理。高校學生入黨具有較高的準入門檻，必須經(jīng)過一定階段的思想行為培養(yǎng)考察，通過層層篩選之后才能夠加入黨組織，然而由于黨員身份對于大學生而言，意味著更多的機會和更高的發(fā)展平臺，高校學生正處于一生中成長發(fā)展的關鍵時期，在這一階段中，他們思想活躍，表達欲望強烈，富有極強的創(chuàng)造力，同時有體現(xiàn)出明顯的追求卓越，不甘人后的心理趨勢，使得部分大學生入黨時就抱有私心，入黨動機不純，將黨員身份作為學生干部晉升或就業(yè)發(fā)展的跳板，入黨前后的思想和行為不一致，這樣的學生加入黨組織后，一方面使得高校思想政治工作的正常開展遇到難題，直接影響到黨員在廣大學生心目中的正面形象，使得這種私利主義行為迷惑了其他學生，使得有序的思想政治教育工作受到阻礙。另一方面，入黨動機的不純，影響到學生黨員先進性的發(fā)揮，使得學生加入黨組織后，無法保障黨員隊伍的戰(zhàn)斗性，使得黨內組織管理工作出現(xiàn)問題。

（三）黨支部育人功能不明顯

導致現(xiàn)階段黨組織育人工作出現(xiàn)問題，還有一部分原因是因為河北中醫(yī)學院學生黨組織育人效果不明顯。高校作為人才培養(yǎng)的核心基地，理所當然的承擔著育人責任，高校在黨中央和教育部的直接領導下，開展的思想政治教育活動直接對青年學生產生影響，隨著社會的不斷發(fā)展，多元價值觀念的形成給學生帶來了直接的沖擊，倘若沒有得到適當?shù)囊龑?，部分青年學生可能會被社會反動分子的話術所洗腦，走上違法犯罪的道路，因此，社會的多元性和復雜性，無疑給高校學生形成正確的意識形態(tài)和思想觀念帶來了極大的阻力和困難，也正是在這種復雜的時代背景下，黨和政府對高校提出了更高的要求，高校面對復雜的社會環(huán)境，更應該發(fā)揮其組織育人的能力和作用，幫助學生在成長發(fā)展的過程中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的思想認識和理想信念，然而，現(xiàn)階段黨支部育人功能的不明顯，嚴重組織了學生思想政治的發(fā)展，學生黨支部作為高校黨組織建設工作的基層組織，務必要扛起推進大學生思想政治教育的重任，圍繞育人目標開展育人活動，發(fā)揮育人功能。

三、黨風帶學風”背景下黨支部組織育人路徑

（一）強化基礎建設，構建育人環(huán)境

為了不斷強化河北中醫(yī)學院學生黨組織基礎建設，一方面，黨組織要構建規(guī)范化、系統(tǒng)化的制度建設，制度的建設需要黨支部的領導者和管理者共同協(xié)商研討制定，既要符合高校黨組織綱領，又要切合學校的教育教學實際，在符合原則的基礎上做到有特色的創(chuàng)新，從而逐漸形成可以彰顯學校特色的黨組織管理風格，另一方面，基礎建設工作不是一蹴而就的，而是需要黨支部組織和管理者深入到學校實際中去，經(jīng)過若干次的調查研究得到下一步改革的目標和重點部分，結合國家和教育部門的綱領文件做好部署，其中，既包括工作所需經(jīng)費等基本保障，也包括黨員隊伍、黨員干部以及學生干部的培養(yǎng)和穩(wěn)定，同時也要注意確保基礎建設過程中公開性和透明度，在反饋中發(fā)現(xiàn)和糾正已知的問題，確?；A設施的完善。

（二）創(chuàng)新文化活動，鑄魂育人根基

校園文化活動對于河北中醫(yī)學院學生黨支部思想政治育人的開展有著重要作用，黨組織需要創(chuàng)建特色鮮明的黨員教育形式，在活動創(chuàng)新中開展育人，文化活動的開展不僅符合高校思想政治教育工作的開展，也能夠幫助開展思想政治教育。對此，應該在校園內塑造良好的校風、教風、學風。

（三）落實發(fā)展計劃，把好入口把關

為了保障黨員隊伍的純潔性，黨組織還需要落實年度黨員發(fā)展計劃，根據(jù)學校的實際情況，科學合理的確定學生支部發(fā)展黨員宏觀指導及其結構比例，從數(shù)量和質量上嚴把黨員入口關，從黨員發(fā)展方面實現(xiàn)育人，一方面在入黨過程中要提高準入門檻，務必做到推薦的嚴格性，河北中醫(yī)學院學生黨支部各個學院在推薦學院內入黨積極分子時，需要充分做好對該學生的背景調查工作，全方面的進行考核，真正的從候選人中篩選出思想成熟、綜合素質強的學生加入黨組織，另一方面在入黨考核的過程中，通過黨校理論文化知識培訓，黨校理論考試以及具體實踐考察等環(huán)節(jié)對學生的入黨動機，綜合素質進行考核，避免那些入黨動機不良的學生加入黨組織，也需要考慮學生的發(fā)展性，是否能夠在黨員工作中承擔起自身的責任，是否能夠面對問題及時進行自查反省并解決，從準入門檻上嚴格提高入黨標準，保障黨員的質量，保障黨員隊伍的純潔性。

十九大報告中強調“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”，高校不僅為青年人提供了求知發(fā)展的渠道，也是培養(yǎng)青年人思想價值觀念，鼓勵青年人拼搏進取的主要陣地，在青年思想政治教育中，組織教育是其中的核心教育方式，對此，文章提出了三條黨支部組織育人的創(chuàng)新策略，第一，強化基礎建設，保障育人環(huán)境，第二，創(chuàng)新文化活動，鑄魂育人根基，第三，落實發(fā)展計劃，把好入口把關，為組織育人的深入發(fā)展提供借鑒。

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基金項目：本文系河北省高等學校人文社會科學研究項目（項目編號：SQ201121）《學生黨支部組織育人路徑創(chuàng)新性研究-以河北中醫(yī)學院“標桿院系”為載體》的研究成果之一。