嚴若筠 田曉彤 何立

摘要：浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃（暨新苗人才計劃），是由省教育廳、省科技廳、團省委、省財政廳等四家單位聯(lián)合主辦，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和人才。賽事培養(yǎng)了我國高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力以及實踐能力。以賽事為背景，研究商場智能垃圾分揀系統(tǒng)的設(shè)計流程與成果，介紹了在該階段創(chuàng)作團隊從創(chuàng)新思維，設(shè)計背景，設(shè)計流程到成果展示，為更多的師生就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事可以提供相關(guān)經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：新苗;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);垃圾分類;商場智能垃圾分類系統(tǒng);工業(yè)設(shè)計;跨學(xué)科融合創(chuàng)新

浙江大學(xué)生“新苗人才計劃”實施15年來，共培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目25230個，幫助該省40多萬名在校大學(xué)生參加科研創(chuàng)新活動。項目以大學(xué)生科技創(chuàng)新項目、成果推廣項目、創(chuàng)業(yè)孵化項目為載體，積極倡導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性研究，開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，努力增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，切實提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐動手能力，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)到人才培養(yǎng)的過程中，因此帶來了兩個新變化：首先，高校轉(zhuǎn)變就業(yè)從業(yè)模式的教育，帶動畢業(yè)生以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主的市場新局面;其次，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，打破了學(xué)科之間的壁壘。本文通過對“商場智能垃圾分揀系統(tǒng)”項目的項目背景調(diào)研，產(chǎn)品融合創(chuàng)新等進行剖析闡述。

1 項目背景介紹

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是時代主題。“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代強音贏得廣泛認可，共青團組織要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，呼應(yīng)時代發(fā)展，服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在大賽的理念指導(dǎo)下，以“垃圾分類”作為創(chuàng)新的出發(fā)點，結(jié)合團隊協(xié)作、思維推演、實地考察、公開發(fā)表等實踐方式，進行一次關(guān)注民生、深入社會的思維創(chuàng)新探索。大賽鼓勵跨學(xué)科交流創(chuàng)新，該項目通過創(chuàng)新思維的開發(fā)，把學(xué)科資源的合理組織，激發(fā)出強大價值。拓展了設(shè)計創(chuàng)新思維能力，提高了設(shè)計跨界協(xié)同能力，以期培育出更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

“商場智能垃圾分類系統(tǒng)垃圾”項目研究重點是中高端商場的垃圾分類的情況。我國在近幾年中高度強調(diào)倡導(dǎo)垃圾分類。在實地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)多數(shù)商場垃圾分類的情況與實際政策不符，多方面影響著垃圾分類系統(tǒng)的完善。因此，我們基于對一線的調(diào)研，將此次項目的側(cè)重點放置于商場環(huán)境下，對如何更好完善商場垃圾分類系統(tǒng)的一項跨學(xué)科設(shè)計研究。本項目中充分利用設(shè)計思維，商業(yè)運營與實際政策相結(jié)合，開發(fā)了優(yōu)化用戶投放垃圾的過程，完善商場垃圾分類的弊端，增加用戶商場垃圾分類的體驗，進而實現(xiàn)集導(dǎo)覽定位、科普教育、智能跟蹤、廣告投放為一體的垃圾分類系統(tǒng)。在跨學(xué)科融合了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，交互設(shè)計，新媒體技術(shù)。

2 跨學(xué)科融合項目研究

喬布斯曾經(jīng)說過：“只有科技是不夠的，科技要與藝術(shù)相結(jié)合才能產(chǎn)生激動人心的結(jié)果?！蔽譅柼卦?jīng)說過：“人們需要具備跨學(xué)科的知識和能力來創(chuàng)造性地將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)結(jié)合在一起”，這與喬布斯的說法不謀而合?，F(xiàn)在大多數(shù)問題都是跨國界的、多方面的，因此需要多方面的合作。該項目以跨學(xué)科合作研究為基礎(chǔ)，進行探索和發(fā)展。針對中高端商場垃圾投放現(xiàn)狀，結(jié)合政策，對用戶心理進行調(diào)研，是一項集心理學(xué)，設(shè)計學(xué)，傳播學(xué)于一體的交叉科學(xué)融合產(chǎn)品系統(tǒng)，軟硬件結(jié)合，線下線上趣味交互模式結(jié)合的智能垃圾投放系統(tǒng)。

2.1 群眾心理-從年輕人“逛吃”出發(fā)的垃圾投放方式

在調(diào)查過程中，我們將人群鎖定在年輕的逛吃群體。對于這一人群，針對其心理需求，從用戶角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題。商場中邊逛邊吃的年輕人居多，奶茶，網(wǎng)紅小吃等食品不絕邊逛邊吃，需要扔垃圾時確找不到對應(yīng)的垃圾桶投放，有心垃圾分類，也無法實現(xiàn)，這是痛點之一，從群眾心理出發(fā)我們將此作為創(chuàng)新之處，針對年輕群體愛邊逛邊吃，確無法分類干濕垃圾的痛點，我們將軟硬件結(jié)合，線上線下結(jié)合，跟隨潮流提出移動的垃圾桶想法，在群眾心理的分析下，以智能化人性化為目標(biāo)，提高服務(wù)體驗。

2.2 用戶體驗-人性化、商業(yè)化的趣味交互系統(tǒng)

全新的定位是對整個系統(tǒng)設(shè)計的一個創(chuàng)新，以吸引更多的消費者，帶來更高的商業(yè)價值。所以商場垃圾分揀交互系統(tǒng)集人性化、趣味化和商業(yè)化為一體。它將消費者，商家，商場之間相互聯(lián)系，使之相互共利，即滿足消費者投放垃圾的需求，同時實現(xiàn)手機端和實物端的商場廣告宣傳等帶來更多盈利，優(yōu)化了購物環(huán)境也提升了商場形象。

2.3 產(chǎn)品設(shè)計-智能移動端和云互動端

在實際輸出產(chǎn)品中充分利用工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)相結(jié)合，線上和線下之間通過技術(shù)傳感，手機端可遠程操作智能移動垃圾桶。實物智能移動垃圾桶，在功能技術(shù)上，機械技術(shù)模塊使其區(qū)別于普通垃圾桶，其高度靈活移動性和避障性適用于商場等平滑地面。垃圾桶分類口齊全解決垃圾分類的問題同時引導(dǎo)人們進行垃圾分類。在云互動端，程序新穎有趣適合年輕人的適用習(xí)慣。

2.4 營銷策略-垃圾分類新時尚

“垃圾分類也是一種新時尚”的理念，是總書記在2018年提出的新理念，為大力宣傳垃圾分類，全國大部分城市也積極響應(yīng)號召，目前生活垃圾分類將是大勢所趨。在設(shè)計實踐中，圍繞“新時尚”這一觀點團隊展開研究討論，認為想要將其作為一種新時尚，或需要新的模式來引領(lǐng)群眾，群眾響應(yīng)下逐漸發(fā)展成為一種“時尚”。團隊以此作為我們創(chuàng)新點之一進行設(shè)計，創(chuàng)新一種新型垃圾分類模式，積極響應(yīng)政策，在宣傳垃圾分類理念同時提高垃圾分類的前段分化率。

3 通過競賽提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

胡錦濤同志在2006年全國科學(xué)技術(shù)大會上明確指出：“科技競爭成為國際綜合國力競爭的焦點。2015年李克強總理在政府工作報告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。隨著這幾年的高校教育的不斷改革與完善，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得一定的成效。在我國的社會主義市場經(jīng)濟體制不斷發(fā)展的過程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越顯著，高校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)越來越重視，“新苗人才計劃”等有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動也如火如荼地開展了起來。

“新苗人才計劃”已成為我國高校發(fā)展最快、潛力最大的一項學(xué)生活動。通過賽事提高了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)新思維。多方面學(xué)習(xí)交流，增強了學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，將理論與實踐相結(jié)合，以實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的目標(biāo)。

4 創(chuàng)新研發(fā)過程與競賽分析

4.1 產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新研發(fā)

根據(jù)產(chǎn)品的最終目標(biāo)定位，所需一款趣味性人性化的微信小程序，小程序打開自動定位所在商場，頁面自動定位所在方位。根據(jù)調(diào)研統(tǒng)計，垃圾桶分為兩大類投放的種類，進行選擇后會顯示附近垃圾桶位置，在垃圾桶藍牙范圍內(nèi)，選擇投放則垃圾桶會自動移動到你身邊。如果定位未在藍牙范圍內(nèi)，則將會為你提供到最近垃圾桶的路線。在完成投放后會隨機彈出廣告，或會有商場抽獎等趣味活動，與商場中的商家也有宣傳聯(lián)系。

商場智能垃圾桶是分類系統(tǒng)中的主要硬件交互設(shè)備。在技術(shù)設(shè)備上，垃圾桶前部增設(shè)紅外線攝像頭、揚聲器與led顯示屏、藍牙雷達識別器，可實現(xiàn)智能開蓋，廣告投放活動預(yù)覽，趣味語音移動交互并且實時接受藍牙信號避障移動;底部增設(shè)可移動模塊，移動技術(shù)借鑒可跟隨行李箱與小米平衡車，根據(jù)調(diào)研，其技術(shù)可支持最大35度斜坡，支持陡坡、濕滑、不平整路段，四小時滿電可移動30公里，支持藍牙操控，適應(yīng)于中高端商場的地面路況與環(huán)境。經(jīng)過模擬測試，可移動垃圾箱能夠?qū)崿F(xiàn)遇到行人自動定距離停下，在行人離開安全識別范圍內(nèi)后繼續(xù)移動到達目的地。在外觀上，主要分為可回收垃圾與其他垃圾，采用杭州市統(tǒng)一標(biāo)準的垃圾分類標(biāo)示，每個垃圾桶側(cè)面增設(shè)濕垃圾口，迎合用戶需求，引導(dǎo)消費者垃圾分類。

4.2 以項目案例分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)點

從團隊的組件到項目的開始到實施落地是一個多維度的過程，團隊內(nèi)成員通過實地調(diào)研根據(jù)大量數(shù)據(jù)結(jié)合項目進行可行性分析，并尋找可切入點，找到用戶真正需求，從群眾心理分析，到產(chǎn)品交互設(shè)計的研究討論到實際產(chǎn)品的設(shè)計模擬實驗等，都是思考開拓“視野”的自學(xué)過程。就該項目為例，需要跨學(xué)科融合創(chuàng)新，團隊成員各司其職，調(diào)研采訪，數(shù)據(jù)分析，實驗?zāi)M等等，多方面讓項目進展的更“社會化”“專業(yè)化”。結(jié)合多學(xué)科多成員的不同創(chuàng)新思維，也開拓新視野，項目質(zhì)量也隨之提高。

在“新苗人才計劃”的背景下下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育啟蒙了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢，實踐出真知，以《商場智能垃圾分揀系統(tǒng)》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例進行分析，之間貫徹學(xué)生創(chuàng)新思想，落實創(chuàng)業(yè)實踐。在項目開始至今，該項目通過校內(nèi)選拔，最終推選到浙江省新苗人才計劃項目。期間，該項也榮獲“阿里·極客”計劃資助，或得肯定也是對團隊最大的鼓勵，抓住了機遇和挑戰(zhàn)。

5 結(jié)語

“新苗人才計劃”大學(xué)生科技創(chuàng)新項目為大學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供了實戰(zhàn)平臺，是一個提供大學(xué)生從理論到實踐的重要渠道。在參與過程中開闊了眼界，在“垃圾分類”這一選題下，團隊研發(fā)了智能垃圾投放系統(tǒng)，多學(xué)科交融，結(jié)合實際，從民眾的呼喚出發(fā)，探尋民眾消費時的根本需求，優(yōu)化消費參與垃圾分類的體驗感，將公共產(chǎn)品與商業(yè)模式相結(jié)合，為商場帶來利潤收入，同時實現(xiàn)整個消費公共空間的垃圾分類優(yōu)化、生態(tài)公共資源的節(jié)約。在多方面發(fā)展考慮下，系統(tǒng)可以減少后期垃圾分揀人力的成本，也是杭州的公共區(qū)域，在新時代、新時尚的政策理念下，迎合“垃圾分類”重要指示與生態(tài)可持續(xù)化發(fā)展的一大創(chuàng)新舉措。這一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培養(yǎng)了成員探索的精神，提高了綜合素質(zhì);在參加比賽的過程中更是提高了團隊合作能力和服務(wù)精神，形成了完整的系統(tǒng)設(shè)計的創(chuàng)新實踐模式。

浙江省新苗人才計劃（2020R402004），2019中國美術(shù)學(xué)院第二批“浙報-阿里”極客計劃。

作者簡介：

1.嚴若筠（2000.1-）女，漢族，籍貫江蘇南京，中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計系人與移動方向本科在讀 ，研究方向：?工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計

2.田曉彤（2020.7-），女，漢族，籍貫浙江杭州，中國美術(shù)學(xué)院本科在讀，研究方向：?工業(yè)設(shè)計

3.何立（1983.7-），男，漢族，籍貫湖北荊州，博士研究生學(xué)歷，中國美術(shù)學(xué)院講師?研究方向：計算機輔助設(shè)計、設(shè)計表現(xiàn)，快速成型