王小震

摘 ?要：在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下如何科學(xué)開展幼兒早操活動(dòng)，對(duì)于幼兒園來(lái)講，就需要深入研究，以便對(duì)早操活動(dòng)科學(xué)有效組織，使早操活動(dòng)的作用充分發(fā)揮出來(lái)，讓幼兒在早操活動(dòng)中充分受益。如何合理科學(xué)開展早操活動(dòng)呢？我進(jìn)行了全面分析，結(jié)合我園早操開展的實(shí)際情況，并通過(guò)舉例來(lái)詳細(xì)講解如何在幼兒園早操活動(dòng)各環(huán)節(jié)中合理進(jìn)行科學(xué)組織與開展。

關(guān)鍵詞：幼兒園;早操活動(dòng);科學(xué)組織

幼兒園早操活動(dòng)各環(huán)節(jié)安排必須科學(xué)、合理，遵循“曲線上升，波形進(jìn)展和曲線下降”的規(guī)律，要?jiǎng)屿o交替、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適宜，因此早操結(jié)構(gòu)一般分成五個(gè)部分：熱身運(yùn)動(dòng)——隊(duì)列練習(xí)——操節(jié)——體能運(yùn)動(dòng)——放松運(yùn)動(dòng)，這樣的合理編排結(jié)構(gòu)才會(huì)讓幼兒從早操活動(dòng)中受益和快樂(lè)。但是，近些年來(lái)，調(diào)查表明大部分幼兒園早操組織活動(dòng)都不夠科學(xué)，通常采取一種固定模式，沒(méi)有培養(yǎng)幼兒的做操興趣，僅僅將一個(gè)表現(xiàn)角色安排在整個(gè)早操環(huán)節(jié)中，或者是對(duì)幾首樂(lè)曲重復(fù)播放，幼兒比較疲倦，沒(méi)有興趣，因此早操活動(dòng)效果不是太好。

一、幼兒園早操活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足

（一）教師沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)早操活動(dòng)的重要性

幼兒園教師在做早操過(guò)程中，只是單單注重幼兒的動(dòng)作整齊，忽略了早操活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的精神上的愉悅和身體上的鍛煉。因此編排設(shè)計(jì)的動(dòng)作大多都集中于手部動(dòng)作，幼兒的跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能沒(méi)有被納入考慮范圍，無(wú)法準(zhǔn)確地把握隊(duì)形變化以及年齡特點(diǎn)。在早操活動(dòng)中應(yīng)盡量的讓幼兒動(dòng)起來(lái)，并且嘗試不同隊(duì)形的變化。

（二）早操活動(dòng)編排的動(dòng)作幼兒不感興趣

在早操活動(dòng)開展過(guò)程中，大部分幼兒園都會(huì)采取一種固定模式，每個(gè)學(xué)期的早操都沒(méi)有變化，沒(méi)有培養(yǎng)幼兒的做操興趣，早操活動(dòng)缺少情感化和游戲化，動(dòng)作單一，缺少激情和新意，因此幼兒在早操活動(dòng)中顯得沒(méi)有興趣，參與度低。

（三）早操器械單一且陳舊

許多幼兒園給幼兒提供的早操器械過(guò)于陳舊和單一，沒(méi)有及時(shí)地根據(jù)幼兒的需求和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新與改變。對(duì)于幼兒園早操活動(dòng)來(lái)講，需要有豐富的內(nèi)容和多樣的形式。那么，幼兒園就需要將多種材料提供出來(lái)，但是很多幼兒園還是以徒手操為主，沒(méi)有采用相應(yīng)的材料，即便有一些結(jié)構(gòu)游戲，也使用了較單一的器材，安全性不夠，從而降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。

二、科學(xué)的早操活動(dòng)編排策略

（一）合理控制早操活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量

幼兒園早操活動(dòng)是為了達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的，如果過(guò)量會(huì)對(duì)幼兒身心發(fā)展造成損害。教師一般通過(guò)幼兒早操活動(dòng)后的面部表情和出汗程度，來(lái)簡(jiǎn)單判斷運(yùn)動(dòng)量是否恰當(dāng)，如果運(yùn)動(dòng)量有過(guò)量的情況，教師就需要及時(shí)對(duì)早操活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量做出相應(yīng)的調(diào)整。

（二）合理有效地選擇音樂(lè)

幼兒園早操活動(dòng)的開展離不開好的音樂(lè)，音樂(lè)是早操的靈魂。通過(guò)合理選擇音樂(lè)，可以促使幼兒的節(jié)奏感、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到強(qiáng)化，將其表現(xiàn)力和想象力給充分發(fā)揮出來(lái)，也可以將幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣激發(fā)出來(lái)。在選擇早操音樂(lè)時(shí)要盡量選擇歡快、節(jié)奏鮮明的幼兒歌曲，并伴隨著簡(jiǎn)單動(dòng)作，使幼兒跳起來(lái)不至于手腳不協(xié)調(diào)，并且使幼兒感受到明快的節(jié)奏感，教師還要站在最前面帶領(lǐng)幼兒，指揮動(dòng)作，幫助幼兒改善不規(guī)范動(dòng)作。因此，對(duì)音樂(lè)合理選擇之后，還需要科學(xué)融合和編輯，以便促使早操音樂(lè)的整體效果得到提高。

（三）科學(xué)合理編排早操動(dòng)作

編排早操活動(dòng)動(dòng)作時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)合理編排不同年齡段的早操動(dòng)作。

小班：早操宜簡(jiǎn)單、易學(xué)，動(dòng)作少、難度低、重復(fù)多，主要是圍在老師周圍做一些模仿動(dòng)作。如《兔子舞》《小跳蛙》《母雞母雞》等，時(shí)間以8～10分鐘為佳。

中班：要求幼兒有一定的隊(duì)列隊(duì)形概念，動(dòng)作盡可能做到位。中班的幼兒已經(jīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)量和自我控制能力。因此，可為他們創(chuàng)編富有兒童情趣的徒手操、輕器械操。時(shí)間以10～12分鐘為佳。

大班：大班的小朋友要求活潑好玩，動(dòng)作要有一些變化?？梢愿鶕?jù)他們的能力創(chuàng)編一些富有藝術(shù)性的早操，增加一些動(dòng)作的變化。動(dòng)作方向上的變化（前后左右等）;小組配合的各種變化;幼兒集中活動(dòng)與分散活動(dòng)的變化等。時(shí)間以12～15分鐘為佳。

三、不斷地創(chuàng)新與調(diào)整

（一）觀察和調(diào)整范圍

在科學(xué)合理的編排早操活動(dòng)后，我們要經(jīng)常觀察調(diào)整幼兒的做操動(dòng)作，對(duì)幼兒早操情況全面觀察，盡可能地對(duì)早操進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。觀察的指標(biāo)有這些方面：在早操活動(dòng)開展中，幼兒是否能夠擁有愉快的心情，心情愉快方可以將幼兒的運(yùn)動(dòng)欲望給激發(fā)出來(lái)，對(duì)于幼兒之間的互動(dòng)交往也可以起到促進(jìn)作用;幼兒的動(dòng)作是否有力，幼兒如果能夠精神集中，動(dòng)作就比較舒展和有力，幼兒專注于早操活動(dòng)中，方可以規(guī)范地做出早操動(dòng)作;還有就是幼兒對(duì)早操活動(dòng)是否有較強(qiáng)的興趣，這個(gè)指標(biāo)的判斷主要是依據(jù)幼兒的歡笑聲、神情以及體態(tài)等。對(duì)教師早操指導(dǎo)情況進(jìn)行觀察，主要看是否有序開展早操活動(dòng)，這樣才可以保證幼兒安全，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。觀察老師是否有良好的精神面貌，帶操老師的神態(tài)、動(dòng)作以及節(jié)奏感等都會(huì)對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生直接影響。

（二）及時(shí)創(chuàng)新和豐富早操活動(dòng)內(nèi)容

早操設(shè)計(jì)主題化，提高幼兒參與性。根據(jù)各年齡段幼兒的身心特點(diǎn)，將早操活動(dòng)設(shè)計(jì)成不同的主題能吸引幼兒參與。操節(jié)與體能游戲相結(jié)合，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性在早操中以故事串聯(lián)，編排生動(dòng)有趣的情節(jié)，將操節(jié)與體能游戲相結(jié)合，能讓幼兒樂(lè)此不疲地融入早操活動(dòng)。開展的活動(dòng)要非常富有趣味性，又簡(jiǎn)單易學(xué)，不僅提升了幼兒的興趣，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作，還發(fā)展了幼兒的思維。做操時(shí)配合恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，調(diào)動(dòng)幼兒做操的積極性幼兒對(duì)節(jié)奏鮮明的兒歌總是很感興趣，更喜歡在活動(dòng)過(guò)程中喊叫。我們?cè)谠绮僦懈鶕?jù)內(nèi)容或音樂(lè)模擬響聲、呼叫聲，能使早操活動(dòng)變得更有趣，更能調(diào)動(dòng)幼兒做操的積極性。

總之，幼兒園早操編排應(yīng)符合幼兒的興趣和發(fā)展需要，內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，是他們感興趣的事物，編排和組織時(shí)應(yīng)盡量科學(xué)、合理，及時(shí)針對(duì)幼兒興趣進(jìn)行更新?lián)Q代，使幼兒在早操活動(dòng)中真正地體會(huì)到快樂(lè)和趣味。

參考文獻(xiàn)：

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