郝 琦，劉宇航

(延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院，陜西延安716000)

黨中央在延安的十三年是中國革命迅速發(fā)展的階段，全國各族青年在這關(guān)鍵時刻，克服了諸多困難奔赴延安。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，這些愛國青年成立了各種社團，投入到抗戰(zhàn)救國中來，為黨的青年思想政治教育工作作出了貢獻。

一、延安時期青年社團發(fā)展的歷史背景

(一)全民族抗日救亡運動的客觀需要

1935年，日本侵略者在“九一八事變”后又策劃出“華北事變”，中華民族正處于生死攸關(guān)的時刻，中國革命正處于土地革命戰(zhàn)爭向抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。依照新形勢，中國共產(chǎn)黨在瓦窯堡召開會議，解決了黨的政治路線問題。然而，由于“左”傾錯誤思想影響，黨內(nèi)許多同志和革命青年短時間內(nèi)接受不了這樣的轉(zhuǎn)變。為了使青年群體正確地處理民族矛盾和階級矛盾的關(guān)系，落實黨的基本方針策略，推進抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。各族青年就開始組建社團，用各種文藝形式來宣傳全民族抗日救亡運動的基本方針，以便于更好的團結(jié)革命青年、幫助革命青年、引領(lǐng)革命青年，滿足抗日救亡運動的客觀需要。

(二)全國大量優(yōu)秀青年奔赴延安的現(xiàn)實要求

抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨瓦窯堡會議的召開以及國共二次合作的順利進行，極大地提升了中國共產(chǎn)黨在青年群體中的認(rèn)可度。大量的國統(tǒng)區(qū)青年、港澳青年、海外留學(xué)生突破層層阻撓，千辛萬苦地奔赴延安?！皳?jù)統(tǒng)計，1938年末，等待批準(zhǔn)進入陜甘寧邊區(qū)的青年學(xué)生有2萬人。到1940年初，延安已經(jīng)形成了一個4萬人的知識分子群體，成為當(dāng)時國共對壘政治格局下一大景觀?！盵1]“延安抗日軍政大學(xué)，在第四、五期就接收了上萬名的青年學(xué)生入校學(xué)習(xí)，陜北公學(xué)就是專為來延安的知識青年所創(chuàng)辦的?！盵2]據(jù)統(tǒng)計，黨中央在延安先后創(chuàng)立了中共中央黨校、抗日軍政大學(xué)、中國女子大學(xué)等近30所干部學(xué)校。1937年，陜甘寧邊區(qū)小學(xué)只有10396人，中學(xué)只有250余人，但到1945年，陜甘寧邊區(qū)小學(xué)的人數(shù)增長到79500余人，中學(xué)人數(shù)2443人。由于陜甘寧地區(qū)文化教育較為落后，所以小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生大部分也都是15—30歲的青年。為了充分發(fā)揮青年學(xué)生和知識分子在科技、音樂、戲劇、寫作、體育等方面的特長，并與廣大工農(nóng)兵群眾相結(jié)合，更好地為抗戰(zhàn)救國和根據(jù)地建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻，一批青年社團應(yīng)運而生。

(三)中國共產(chǎn)黨堅實的政策保障

延安時期青年社團的建設(shè)與發(fā)展離不開黨中央的政策保障。毛澤東指出：“全國人民除漢奸外，都有抗日救國的言論、出版、集會、結(jié)社和武裝抗戰(zhàn)的自由”。[3]3551942年，陜甘寧邊區(qū)政府制定了《陜甘寧邊區(qū)民眾團體組織綱要》和《陜甘寧邊區(qū)民眾團體登記辦法》的法規(guī)。其中規(guī)定：“凡邊區(qū)民眾在不違反抗戰(zhàn)建國最高原則之下，均有集會結(jié)社之完全自由。”[4]與此同時，毛澤東在1940年前后，著書《大量吸收知識分子》和《改造我們的學(xué)習(xí)》。上述文件和毛澤東的有關(guān)思想既為青年社團提供了黨的政策理論支撐，又極大地鼓勵和支持了青年社團的建設(shè)和發(fā)展。

二、延安時期青年社團的發(fā)展概況

由于全國革命形勢的復(fù)雜多變，中國共產(chǎn)黨依照革命形勢不同，制定的政策方針也有所不同。而青年社團的發(fā)展?fàn)顩r也因為依照革命形勢和黨的政策方針會有不同表現(xiàn)。

(一)局部抗戰(zhàn)時期

1931年，日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，侵占了東北，而當(dāng)時國共兩黨還沒有達成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的共識。這一時期中國共產(chǎn)黨剛到陜北，陜北人民處在長期閉塞的生產(chǎn)生活環(huán)境中，90%青年處于文盲或半文盲狀態(tài)，所以青年社團的發(fā)展也處于停滯狀態(tài)。隨著中國共產(chǎn)黨后來開辦小學(xué)、中學(xué)、夜校來幫助陜北人民和紅軍戰(zhàn)士進行新文字教育，丁玲、趙樹理、周立波等進步知識分子也紛紛來到延安，投入到延安的文化教育事業(yè)中，陜甘寧根據(jù)地的社團組織出現(xiàn)了初步發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計：“在這一階段將近兩年的時間中，成立有12個社團?！盵5]例如，中國文藝協(xié)會、青年劇團等，其中有很大一部分青年參與其中，這為后期青年社團的創(chuàng)建和發(fā)展，奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)全面抗戰(zhàn)時期

1937年盧溝橋事變后，全國進入到全民抗戰(zhàn)階段，陜甘寧邊區(qū)青年抗日情緒極為高漲。為了響應(yīng)全民抗戰(zhàn)的號召，青年們以“宣傳抗戰(zhàn)、支援抗戰(zhàn)、支持陜甘寧邊區(qū)建設(shè)”為目的，組建了種類繁多的社團。例如，魯藝美術(shù)工廠、烽火劇團、抗大文工團、自然科學(xué)研究會、延安青年大合唱等社團。全面抗戰(zhàn)時期也是陜甘寧邊區(qū)青年學(xué)生社團發(fā)展的繁榮時期，據(jù)不完全統(tǒng)計，1937年7月到1942年期間，邊區(qū)新成立的社團約有100個，五年間平均每年新增社團18個。[6]青年群體是新成立的約100個社團成員的主力軍，也是社團活動的主要參與者。

(三)解放戰(zhàn)爭時期

隨著全國革命形勢的重心由抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭中來，社團工作的目的也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。其中一部分社團依照革命形勢的轉(zhuǎn)變，不在單純地只是創(chuàng)作和宣傳，一部分青年社團骨干加入到軍隊中，繼續(xù)留在陜甘寧邊區(qū)配合邊區(qū)政府工作。還有一部分青年社團跟隨學(xué)校、軍隊前往東北解放區(qū)和華北解放區(qū)，其中“民眾劇團改為西北野戰(zhàn)軍總政文工團，跟隨前線總指揮部演出；西工團以戰(zhàn)斗的姿態(tài)到農(nóng)村配合土改宣傳，開展工作”。[7]

三、延安時期青年社團開展思想政治教育工作的實踐

延安時期青年社團在邊區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了形式多樣和效果明顯的青年思想政治教育工作。在青年戰(zhàn)士、青年知識分子、青年農(nóng)民、青年學(xué)生中充分發(fā)揮了社團的作用，解決了社團在發(fā)展過程中所遇到的社團活動的開展如何與民眾生活相聯(lián)系、如何與引領(lǐng)廣大人民群眾相聯(lián)系等諸多問題。

(一)青年社團開展軍隊思想政治教育工作的實踐

“黨軍就是黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量，黨依靠這個軍隊去完成政治任務(wù)，作為黨遂行政治任務(wù)的工具?！盵8]黨在軍隊中開展思想政治教育工作的必要性就由黨軍的關(guān)系所決定。紅軍戰(zhàn)士大部分來自于農(nóng)村，他們文化水平低、不識字、接受能力差，但骨子里有著對反對地主階級、消滅日本侵略者堅定的信念，大部分軍隊青年不識字，所以教輔材料、報刊等資料的作用得不到發(fā)揮，這就為青年社團開展軍隊思想政治教育工作提供了客觀條件。人民抗日劇社在演出環(huán)境十分惡劣的情況下，在安塞為堅持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的東北軍演出《亡國恨》，在保安縣為毛澤東和斯諾先生演出《侵略》，隨后又奔赴內(nèi)蒙古三段地為游擊隊進行演出，極大地推動了軍隊青年的民族主義教育，激發(fā)軍隊青年的愛國主義情感，這是支撐和鼓勵軍隊青年堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線、提高軍隊凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效舉措。魯藝木刻工作團還多次去第一二〇師、一二九師、一一五師、決死二縱隊開抗日英雄事跡展覽會，通過木刻版畫向軍隊青年直觀地宣傳抗日英雄的事跡，加強優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育，灌輸革命英雄主義，激發(fā)軍隊青年不怕犧牲、英勇作戰(zhàn)的優(yōu)良品格。據(jù)不完全統(tǒng)計，延安時期青年社團奔赴抗戰(zhàn)第一線開展慰問、演出、宣講、畫展、電影放映等活動300余次。這些通俗易懂的藝術(shù)形式深受官兵們喜愛，宣傳效果也極為顯著，有效地協(xié)助黨完成了在軍隊中開展思想政治教育工作的任務(wù)。

(二)青年社團開展知識分子思想政治教育工作的實踐

延安時期，在面對日本帝國主義侵略的民族危機下，中國共產(chǎn)黨作出抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線等一系列正確決策和以毛澤東、周恩來為代表的中國共產(chǎn)黨人為民立命的人格魅力，極大地推動了中國進步知識分子選擇延安、選擇中國共產(chǎn)黨、選擇與廣大人民群眾一同革命。延安知識分子群體來源廣泛、成分復(fù)雜，雖具有強烈的民族主義情懷，但對于實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念不夠堅定，不能主動服務(wù)于廣大的工農(nóng)兵群眾。中國共產(chǎn)黨針對知識分子群體這一現(xiàn)象，提出了團結(jié)知識分子、吸收知識分子和改造知識分子三個階段的思想政治教育工作方法。毛澤東同志指出：“全黨同志必須認(rèn)識，對于知識分子的正確的政策，是革命勝利的重要條件之一。”[3]620據(jù)統(tǒng)計，從1935年到1948年，社團組織從12個成立到100多個，“截止1940年2月15日，延安文抗登記在冊的會員67人，下屬29個文藝小組，共計325人”[9]，這其中大部分是由青年知識分子組成，充分說明了延安時期青年社團為團結(jié)知識分子、吸收知識分子作出的工作。1939年初，山脈文學(xué)社在魯藝山坡的大教室召開第二次社員大會，制定的“十大工作方式”中第二條和第十條分別是“配合各種重大政治活動印發(fā)通俗詩傳單”“向各地報刊推薦和投送抗戰(zhàn)文藝作品”。由胡征、魏巍、侯亢等幾名知識分子組建的戰(zhàn)歌社抗大分社，就經(jīng)常出編以抗日為主題的墻報，幫助宣傳黨的抗日政策，擴大宣傳效果。青年社團為知識分子提供了革命實踐的途徑，引領(lǐng)知識分子為實現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭勝利而工作，為服務(wù)廣大工農(nóng)民眾而工作。延安時期青年社團的發(fā)展為中國共產(chǎn)黨團結(jié)知識分子、吸收知識分子、改造知識分子作出了重要貢獻。

(三)青年社團開展農(nóng)民思想政治教育工作的實踐

黨中央在陜甘寧邊區(qū)開展社會教育的主要群體是農(nóng)民，就農(nóng)民思想政治教育工作而言，青年社團主要是從進行新文字教育消滅文盲，增強農(nóng)民自主學(xué)習(xí)的能力；進行土地革命教育提高農(nóng)民革命覺悟；進行民族主義教育，動員農(nóng)民團結(jié)統(tǒng)一支持抗戰(zhàn)等方面開展工作。例如，西北文藝工作團以“拉洋片”的藝術(shù)形式，在農(nóng)民群眾中宣傳推動土改、大生產(chǎn)運動等工作的開展。民眾劇團以秦腔為表演形式，以宣傳抗日政策為內(nèi)容，將秦腔變?yōu)榱烁锩膽颍仁苻r(nóng)民群眾喜歡，又開展了農(nóng)民思想政治教育工作。1938年7月4日，民眾劇團在延安城內(nèi)東街正式演出《好男兒》和《一條路》兩個秦腔革命現(xiàn)代戲，臺下農(nóng)民群眾被戲劇內(nèi)容所感染，高聲大喊“共產(chǎn)黨八路軍救國愛人民”的口號；邊保劇團每逢過年過節(jié)，與人民群眾共同進行陜北秧歌表演，到街頭、村莊、學(xué)校等地方向廣大人民群眾拜年問好或是宣傳黨的方針政策；魯迅藝術(shù)學(xué)院泥工組以黃膠泥為材料，將“送公糧”“兒童團放哨”“衛(wèi)國保家鄉(xiāng)”等陜甘寧邊區(qū)生活常態(tài)用泥塑的形式展現(xiàn)出來，得到了農(nóng)民群眾的一致贊美，有的農(nóng)民愿意用兩斗小米換泥娃娃供自己孩子玩耍，這充分豐富了農(nóng)民群眾的生活樂趣。青年社團利用知識水平高、藝術(shù)形式多樣等自身優(yōu)勢，幫助農(nóng)民識字認(rèn)字，調(diào)動農(nóng)民認(rèn)可革命、支持革命、參與革命的積極性，向農(nóng)民群眾宣傳、解讀黨的政策方針，為開展農(nóng)民思想政治教育工作作出了突出貢獻。

(四)青年社團開展學(xué)生思想政治教育工作的實踐

延安時期，黨中央高度重視教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，在抗日救國十大綱領(lǐng)中指出：“改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標(biāo)的新制度、新課程。”[10]據(jù)統(tǒng)計，1937年初，中央黨校和陜北公學(xué)在一年時間中共接收了4000多名學(xué)生，抗日軍政大學(xué)四期學(xué)員的總數(shù)達到11000余名學(xué)生，與此同時，1945年，陜甘寧邊區(qū)登記在冊的小學(xué)人數(shù)有79500余人，中學(xué)人數(shù)2443人，參加冬學(xué)的人更是達到22000余人。學(xué)生群體基數(shù)龐大，且具有極高的革命熱情，但是他們畢竟年齡偏小，未經(jīng)過系統(tǒng)的革命訓(xùn)練，思想狀況更是復(fù)雜多樣，因此，依靠青年社團開展學(xué)生思想政治教育工作就尤為關(guān)鍵。例如，陜北公學(xué)就成立了“陜公流動劇團”，由30多個陜北公學(xué)學(xué)生組成，大的26歲，小的14歲，他們通過多次的下鄉(xiāng)演出，流動到工農(nóng)群眾中去，向農(nóng)民學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)農(nóng)民的語言和思想，切實了解農(nóng)民革命后的生活變化，更正自身資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級的思維習(xí)慣。1938年，魯迅藝術(shù)文學(xué)院由28名學(xué)生成立了“魯藝實驗劇團”，他們創(chuàng)作的話劇《團圓》、新歌劇《軍民進行曲》得到了師生的廣泛好評，1939年3月，劇團被派往前方和敵后工作，這不僅使學(xué)生通過實踐活動有了新的思想認(rèn)識，而且為宣揚黨的文藝政策作出了巨大貢獻。與此同時，魯迅藝術(shù)文學(xué)院為了保證社團群體生活和學(xué)習(xí)的紀(jì)律性，克服文藝工作者散漫的工作作風(fēng)，專門組織文學(xué)研究室、音樂工作團等學(xué)生社團上馬列主義課程、哲學(xué)課，還請到吳亮平同志講“形式與內(nèi)容”的問題。青年社團中大部分的成員由學(xué)生組成，這為凝聚學(xué)生、教育學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育搭建了重要平臺，對黨開展學(xué)生思想政治教育工作意義重大。

四、延安時期青年社團思想政治教育工作的當(dāng)代價值

延安時期青年社團的思想政治教育工作是輝煌奪目的，是我們黨開展青年思想引領(lǐng)工作的寶貴經(jīng)驗。習(xí)近平指出：“歷史是最好的教科書。”[11]學(xué)習(xí)延安時期黨領(lǐng)導(dǎo)青年社團工作的寶貴經(jīng)驗，具有重要意義。

(一)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證

五四運動為黃土高原的青年們點燃了星星之火，黨中央在延安的十三年讓黃土高原的青年們有了燎原之勢。延安時期這里的青年是幸運的，他們在黨中央的身邊，得到了黨中央和領(lǐng)袖們手把手的指導(dǎo)。當(dāng)時全國青年們有一種聲音：“到延安去”。這吶喊是他們追尋正確的革命道路的實踐，是他們渴望得到正確領(lǐng)導(dǎo)的實踐。這樣的經(jīng)驗啟示我們：在新時代下，青年社團要以馬克思主義和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決圍繞黨的中心工作開展青年社團工作，積極有效地在黨對青年的思想政治教育工作中發(fā)揮作用。

(二)加強團的指導(dǎo)是基本要求

從1935年底，中國共產(chǎn)黨就決定要改造團組織，1946年9月，中共中央棗園會議后，中共中央青委同陜甘寧邊區(qū)青聯(lián)一起研討制定了《在陜甘寧試辦青年團的計劃》。[12]團組織的完善為青年社團的發(fā)展提供了科學(xué)指導(dǎo)，組織制定了一系列關(guān)于規(guī)范民眾團體發(fā)展的政策。這樣的經(jīng)驗啟示我們：在新時代下，共青團組織需完善青年社團的組織建設(shè)，建立健全科學(xué)的管理辦法，優(yōu)化青年社團工作條件，高度認(rèn)清做好青年社團工作對引領(lǐng)青年的重大意義。共青團需設(shè)置專職部門負責(zé)青年社團組織的政策研究、社團創(chuàng)建、社團活動等日常事務(wù)的管理，要主動對接相關(guān)政府職能部門，統(tǒng)籌資源，為青年社團的發(fā)展提供最大的資源保障。

(三)堅決服務(wù)大局是重要抓手

在民族危亡的抗日戰(zhàn)爭時刻，青年社團發(fā)展迅速，就是因為青年群體有著強烈的抗日熱情和民族意識。在黨中央延安十三年期間，青年社團將自己的社團活動主動融入到實現(xiàn)國共第二次合作、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、陜甘寧邊區(qū)政府的建設(shè)、整風(fēng)運動、大生產(chǎn)運動和奪取全國勝利而斗爭的工作中去。他們有力地推動了中華民族的革命事業(yè)，在革命實踐的浪潮中去成長、去付出、去奉獻。這樣的經(jīng)驗啟示我們：在新時代下，我們要弘揚這種大局意識和擔(dān)當(dāng)意識，緊緊圍繞黨團組織和政府的中心工作開展社團活動。理論宣講類社團要幫助青年了解十九大精神和黨最新的方針政策；科技類社團要參與到“大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)”的科技發(fā)展浪潮中；志愿服務(wù)類社團要為脫貧攻堅的總?cè)蝿?wù)發(fā)揮光和熱；文藝體育類社團可以幫助青年們強身健體，提高藝術(shù)修養(yǎng)。青年社團的發(fā)展要樹立這種大局意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青年力量。

(四)強化服務(wù)青年是活力之源

延安時期，青年社團的活動宗旨就是教育青年、服務(wù)青年、維護青年，通過社團活動向青年們傳播馬列主義、黨的政策和能切實提高青年生產(chǎn)生活的科學(xué)知識，為青年們樹立了正確人生目標(biāo)，提高了青年們生產(chǎn)生活水平，得到了青年們的信任，打造了良好的群眾基礎(chǔ)。這樣的經(jīng)驗啟示我們：在新時代下，青年工作的重心依舊是服務(wù)青年。青年社團要結(jié)合時代背景，向青年傳遞正確的價值觀，幫助青年走上成就自我、服務(wù)社會、貢獻國家的康莊大道；要幫助青年維護自身的合法權(quán)益，樹立青年維權(quán)意識，主動收集青年們的合理訴求，為政府制定有關(guān)青年的政策法規(guī)提供數(shù)據(jù)支撐；要關(guān)注留守青少年、單親青年、殘疾青年、閑散流浪青年等特殊困難群體，搭建互助和公益平臺，努力為他們的發(fā)展提供幫助。這樣青年群體才會肯定青年社團、加入青年社團，為青年社團的發(fā)展提供不竭源泉。

陜甘寧邊區(qū)的青年社團在中國新民主主義革命青年運動史上留下了燦爛的一幕，為延安時期青年思想政治教育工作作出了巨大貢獻，這充分詮釋了中華兒女愛國主義精神和共產(chǎn)主義理想信念。習(xí)近平總書記強調(diào)：“青年工作抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來，攸關(guān)黨和國家前途命運?！盵13]這就要求新時代下青年社團，同樣要肩負起新時代中國發(fā)展的歷史責(zé)任，不斷強化自身發(fā)展，為服務(wù)青年、發(fā)展青年、維護青年搭建平臺，做好黨團組織引領(lǐng)青年的助力軍。